二年級語文下冊在金色的沙灘上教案北京版大全五篇-資料下載頁
2025-10-05 02:44本頁面
【正文】 更美的就是小姑娘的心靈美。讓我們再來讀一讀課題：《2在金色的沙灘上》現(xiàn)在你知道作者為什么要用《在金色的沙灘上》為課題了嗎？（理解“金色”不僅指的是沙灘的顏色，更指的是小姑娘這種如同金子般的高尚品質(zhì)。）復(fù)述課文：A 師：你能不能根據(jù)板書把發(fā)生在金色的沙灘上的這個故事講給大家聽嗎？（小組討論）B 學(xué)生交流?？偨Y(jié)：小姑娘一樣擁有金子般心靈的人。讓我們向她學(xué)習(xí)，使自己也擁有一顆美好的心靈。五）課外拓展觀察身邊的事或看課外讀物，搜集人物美好心靈的事跡，開交流會。板書設(shè)計： 在金色的海灘上幫忙 助人為樂小姑娘 謝絕 誠實守信 心靈美歸還 不求回報教學(xué)反思：《在金色的海灘上》是一篇文質(zhì)兼美的閱讀課文，這篇課文很長，有23個自然段，講的是發(fā)生在金色的沙灘上的故事，表現(xiàn)了一個小姑娘誠實善良、純潔美好的心靈。課文按照事情發(fā)展的順序，主要講了三個情節(jié)：小姑娘為青年畫家看守衣服；畫家送給小姑娘貝殼，小姑娘不收；畫家故意捅破塑料袋，使貝殼掉在地上，小姑娘撿起來還給畫家。通過小姑娘的行為和話語，使我們對她的敬佩之情油然而生。教學(xué)時，我采用長文短教的方法，緊扣“美”這一情感主線開展教學(xué)，體現(xiàn)“強(qiáng)化誦讀，注重感悟”的教學(xué)理念。這一課，我的問題設(shè)置主要傾向主學(xué)生在閱讀中用聯(lián)系上下文的方法去解決問題，去感受小姑娘美好的心靈，并能聯(lián)系實際，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，去贊一贊身邊的美。預(yù)設(shè)的目的，我觀察與傾聽了學(xué)生課堂中的表現(xiàn)，基本達(dá)到了。上好課，學(xué)生能對“美”的理解，有了更深的理解與認(rèn)識。課堂中，在品讀《在金色的海灘上》同時，能指導(dǎo)學(xué)生做人，相信自己與學(xué)生會都有所得，有所獲！第五篇：小學(xué)語文：在金色的沙灘上 教學(xué)設(shè)計2(北京版二年級下冊)在金色的沙灘上教學(xué)目標(biāo) ：，自主學(xué)習(xí)生字和詞，能區(qū)分并運用多音字。，感受大海沙灘貝殼的美。體會小姑娘天真、善良、誠實的美好品質(zhì)。、對人對事認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。教學(xué)重點：了解大海沙灘上發(fā)生的事，體會小姑娘的美好品質(zhì)，受到美的熏陶和感染，并在生活中傳播美。教學(xué)難點：“金色”的除了指美麗的沙灘外，還代表小姑娘“金子”般的心。教學(xué)準(zhǔn)備： 美麗大海沙灘的風(fēng)景錄象、課文錄音磁帶。教學(xué)過程 ：第一課時一、談話導(dǎo)入 新課師：同學(xué)們，你們?nèi)タ催^大海嗎？師：去年暑假老師也去過海邊，看到了美麗的椰樹，踩到了柔軟的沙灘，同時也感受到了海浪陣陣、海濤洶涌的壯觀場面。碧藍(lán)的海水一望無際，而金色沙灘上發(fā)生的事給我留下了 深刻的印象。師：聽老師這么說，同學(xué)們想去看大海嗎？師：你想知道沙灘上到底發(fā)生了什么事嗎？二、學(xué)生初步感知課文1．用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。(1)找出讀不準(zhǔn)的字詞和多音字。(2)思考：課文講了一件什么事？講了那幾個片段。？(3)小姑娘給你留了什么印象？(4)你還想知道些什么？（指明學(xué)生提問，相機(jī)板書學(xué)生提出的不懂的問題）三、分析課文（分角色朗讀16段）師指導(dǎo)朗讀 大意： 畫家去拾貝殼，小姑娘幫忙看衣服。朗讀：男老伯伯（蒼老 慈祥 親切）女小姑娘（細(xì)小 甜美 認(rèn)真）大意：畫家送貝殼，可是小姑娘不要貝殼。（找小伙伴合作、討論）討論： 為什么小姑娘不要畫家送的貝殼呢？“ 這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺絲，這是金海螺，你要哪個 隨你挑?！蓖ㄟ^描寫貝殼的種類寫出貝殼的美。大意：畫家故意丟貝殼，小姑娘撿還貝殼。師：在黃昏的沙灘上，他們倆又是你什么樣的方式告別這美麗的沙灘和大海的呢？表演：（學(xué)生上臺表演師指導(dǎo)動作和神態(tài)）四、總結(jié)課文師：這位天真可愛善良的小姑娘有著樂于助人和對人對事都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。她淳樸而誠實的心靈深深打動了我們的心，同時她也給我們帶來了美的享受，同學(xué)們，你們喜歡這小姑娘嗎？師：大海沙灘上發(fā)生了這么一件美麗感人的事，讓我們覺得大海的一切可真美?。〕诉@些，你還知道什么也美嗎？1．找找課文中描寫大海、沙灘、貝殼美的句子。2．標(biāo)題“金色的沙灘上”有其他更深的意思嗎？五、鞏固拓展課文1．師：大海美 沙灘美，貝殼又多又美，而且小姑娘的心靈更美，就讓我們帶著激動渴望和敬佩的心情把這篇美文美美的齊讀一遍吧。2．把你認(rèn)為美的句子抄下來，反復(fù)誦讀。六、深化延伸課文在我們的生活中也會遇到這樣的事情，同學(xué)們也應(yīng)該像課文中的小姑娘一樣，擁有一顆金子般的心，從小事做起，從身邊做起，為祖國這個美麗的大家庭奉獻(xiàn)自己的愛，祖國才會更美好！板書設(shè)計：在金色的沙灘上畫家 小姑娘拾貝殼 看著東西送貝殼 不收貝殼丟貝殼 撿還貝殼大海：一望無際 浪花美極了貝殼：燦爛奪目 各種各樣（這一切都美極了）
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