【總結(jié)】2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期語文第二冊第五單元測驗卷班別:姓名:成績:本次檢測設(shè)卷面分為3分,可要書寫端正,保持卷面整潔約!一、讀拼音,寫漢字(20分)dàochùxiàoliǎndiǎnt?u
2024-11-30 07:24
【總結(jié)】教案人教版九年級語文上冊單元測試題及答案第五單元 內(nèi)容預(yù)覽: 九年級語文上冊第五單元測試題 班級___________姓名___________得分__________ 一、根底和識記 1....
2025-01-25 04:35
【總結(jié)】第一篇:九年級物理同步測試題一 2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期九年級物理同步測試題一班級:姓名: 一、填空題 ,小溪流水嘩嘩的響水在_________,,,用手按住鑼面,鑼聲消失了,這是因為鑼...
2024-10-13 13:46
【總結(jié)】雪浪中學(xué)初三化學(xué)文化素質(zhì)測試試卷出卷人審核人陸振一一、選擇題(本題包括20小題,每小題只有1個選項符合題意,每小題1分,共20分)1.下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()2.下列物質(zhì)在氧氣中,
2024-11-16 15:40
【總結(jié)】人教版二年級語文下冊第五單元測試題一、讀拼音,寫詞語。(16分)zhīzhūzhōnɡhòuhuānɡluàncǎi hónɡdìzh
2025-08-09 03:33
【總結(jié)】空氣練習同步自測一一、選擇題(每小題只有一個答案是正確的)1.空氣中氧氣的體積分數(shù)約是()。A.28%B.21%C.%D.%2.空氣中含量最多的氣體是()。A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體3.首先提出
2024-12-03 10:26
【總結(jié)】課題3離子5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前):(1)2個氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含量最多的金屬元素。____________(4)1個硫酸分子____________。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)_______
【總結(jié)】重慶市鳳鳴山中學(xué)2020-2020學(xué)年九年級化學(xué)第三單元《自然界的水》單元檢測題考時:60分鐘滿分:70分一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題,共30分)1、下列變化中分子的變化情況其他三種不同的是()A水電解生成氫氣和氧氣B氫氣和氧氣在點燃斜下生成水
2024-11-16 15:21
【總結(jié)】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國、平天下的大道理,表明作者實行“仁政”的政治主張。《生于憂患,死于安樂》講
2025-06-20 16:09
【總結(jié)】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國、平天下的大道理,表明作者實行“仁政”的政治主張?!渡趹n患,死于安樂》講
2025-06-20 16:11
【總結(jié)】棗兒的變化?!皸梼骸彼鸬淖饔谩nI(lǐng)悟劇本所蘊含的象征意義,理解劇本的主題。,理解其思想情感。學(xué)習目標新課導(dǎo)入《?;丶铱纯础纷呓髡邔O鴻,當代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999年中國曹禺戲劇獎”小品小戲獎一等獎。
2025-06-21 03:08
【總結(jié)】17屈原郭沫若1、知識與技能目標:2、過程與方法目標:3、情感態(tài)度與價值觀目標:教學(xué)重難點:教法學(xué)法:學(xué)習本文象征手法來表現(xiàn)時代的主題。領(lǐng)會作者抓事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運用。理解并感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。鑒賞重要語
【總結(jié)】16公輸“非攻”思想。初步認識墨子致力于反對不義戰(zhàn)爭的抱負、無所畏懼的英雄氣概和鎮(zhèn)定自若的性格特點。,塑造人物性格的鮮明特點的寫作方法。、對比的說理技巧和排比、比喻的修辭手法。學(xué)習目標新課導(dǎo)入春秋五霸另一種說法是:齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭越王勾踐齊桓公晉文公
2025-06-20 22:53
【總結(jié)】棗兒的變化?!皸梼骸彼鸬淖饔?。領(lǐng)悟劇本所蘊含的象征意義,理解劇本的主題。,理解其思想情感。學(xué)習目標新課導(dǎo)入《常回家看看》走近作者孫鴻,當代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999年中國曹禺戲劇獎”小品小戲獎一等獎。
2025-06-21 03:11