【正文】 學(xué)生：彩筆、油畫棒課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：猜猜他是誰(shuí)課前活動(dòng)：（1）每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識(shí)的特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情等。（2）學(xué)生以隱蔽的方式將自畫像交給老師。展開活動(dòng)：（1）陳列自畫像。（2）猜猜他（她）是誰(shuí)？（3）謎底揭曉，引導(dǎo)分組討論：思考：（1）自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？（2）班里的同學(xué)有沒有完全一樣的和完全不一樣？小結(jié)：小朋友們的長(zhǎng)相不一樣，各有各的外貌特點(diǎn)，長(zhǎng)相各不相同，愛好、興趣不一樣，性格不一樣。（板書：不一樣的你我他）活動(dòng)二：畫出你的想象 １、導(dǎo)語(yǔ)：我們的外貌各不相同，內(nèi)心的想法相不相同呢？我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲（出示畫有圓的圖畫紙）請(qǐng)拿出你的圖畫紙，這張紙上畫了一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢？發(fā)揮你的想象，把它畫完。開展活動(dòng)：（1）根據(jù)自己的想像，在圓中自由作畫。（播放音樂(lè)）（2）展示作品，講述自己的想法。你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？（3）思考：大家同是在圓上作畫，為什么畫的不一樣？小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣。活動(dòng)三：我們班的驕傲導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)剛才的游戲我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人各有不同，我們生活的這個(gè)世界就是由不同的你，不同的我，不同的他組成的。正是有了不一樣的你我他，我們的班集體才多姿多彩，充滿活力。開展活動(dòng)：（1）課件展示班上有特長(zhǎng)的同學(xué)，逐個(gè)介紹他們自己的特長(zhǎng)。（放音樂(lè)）（2）小標(biāo)兵上臺(tái)，發(fā)放紅花章（音樂(lè)止）（3）我們班哪些同學(xué)還有閃光點(diǎn)，我們找一找，討論交流。小結(jié)：這些孩子是我們班的驕傲，有了他們，我們的班集體更優(yōu)秀了！正因?yàn)榘嘀杏辛瞬灰粯拥哪阄宜嗉?jí)生活才豐富多彩，五彩繽紛。我們鼓掌歡送他們退場(chǎng)。活動(dòng)四：我們的世界真精彩導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們各不相同，你們的父母的職業(yè)相同嗎？我們來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。開展活動(dòng)（1）個(gè)別學(xué)生介紹自己父母的職業(yè)（2）課件介紹各個(gè)行業(yè)的明星。小結(jié)：正是不同的人們從事著不同的職業(yè)，不同的人發(fā)揮著不同的作用，我們的世界才如此精彩！活動(dòng)五：星語(yǔ)心愿導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們看到了各個(gè)領(lǐng)域的明星們，老師相信我們班的小朋友都有成為明星的愿望。你希望自己長(zhǎng)大后，成為哪個(gè)方面的明星呢？開展活動(dòng)（1）學(xué)生表達(dá)愿望。（2）每個(gè)小朋友的手里都有一顆小星星，把自己的心愿寫在小星星上。（放音樂(lè)）。（3）教師把畫有藍(lán)天的圖畫貼在黑板上，巡視。（4）學(xué)生依次貼上自己的小星星。讓他們?cè)诳罩虚W亮。（5）學(xué)生討論交流小結(jié)：有了你們這些各具特色的小星星的裝扮，我們的天空顯得更加美麗明亮了。希望小朋友們朝著自己的目標(biāo)努力，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的心愿，將來(lái)成為真正的明星?？偨Y(jié)：今天我們做了有趣的游戲，通過(guò)游戲我們知道了每個(gè)人在外貌，思想，愛好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重別人。因?yàn)椴煌覀兊陌嗉?jí)才充滿活力；因?yàn)椴煌覀兊纳畈哦嘧硕嗖?；因?yàn)椴煌覀兊氖澜绮啪始姵?。讓我們?yōu)槲覀兊牟煌湴涟桑“鍟O(shè)計(jì)：不一樣的你我他不一樣的性格不一樣的喜好不一樣的愿望 不一樣的 教學(xué)反思：第二課 夸夸我的小伙伴 教學(xué)目標(biāo)：通幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性。懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)，學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：開展小隊(duì)結(jié)隊(duì)活動(dòng)，互相尊重人格，尊重愛好和生活習(xí)慣，尊重權(quán)利和意見。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張空白的賀卡 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入師：每個(gè)人都有值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方。贊美同學(xué)，向同伴學(xué)習(xí)，既可以讓我們感受到友誼的美好，又能與同學(xué)攜手共進(jìn)。二、情境（1）暖心坊播放“暖心坊”故事錄音。（2）討論：從哪里可以看出明明和京京是一對(duì)好朋友？指名學(xué)生回答。三、活動(dòng)一（1）贊美說(shuō)出來(lái)自由選擇伙伴，兩個(gè)小伙伴面對(duì)面，想一想對(duì)方有什么優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)面夸夸對(duì)方。如我們們可以這樣說(shuō)：你的眼睛真漂亮！你太了不起了，將來(lái)一定可以成為偉大的科學(xué)家。你真棒，為了在演講比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，你連課間都在練習(xí)。你真是一個(gè)好孩子。（2）分享討論：①聽了小伙伴的夸獎(jiǎng)，你心里有什么感受？ ②你夸獎(jiǎng)小伙伴時(shí)，心里有什么感受？師總結(jié)：每一個(gè)人都希望得到別人的肯定，贊美朋友會(huì)讓朋友感到快樂(lè)，我們也會(huì)收獲快樂(lè)。注意在贊美別人時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)，內(nèi)容要具體。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張空白的賀卡四、活動(dòng)二 角色扮演（1）四人一小組合作，選擇一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演。①情景一，小剛天天練習(xí)跑步，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得第一名，王成贊美他，牛牛卻覺得沒什么了不起。②情景二，麗麗、小峰和小華都參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選，結(jié)果麗麗當(dāng)選了。小峰祝賀麗麗，小華卻很不服氣。③情景三，陳明這學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。小軍看不上明明的進(jìn)步，覺得成績(jī)更好的自己應(yīng)該得到老師的表?yè)P(yáng)。（2）分享討論：面對(duì)牛牛、小華和小軍都沒有贊美朋友的做法，你有什么看法？總結(jié)：每個(gè)人的成功都離不開努力，我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)可他人的努力，贊美別人的努力，這在增強(qiáng)別人自信的同時(shí)，也會(huì)讓我們自己更好地發(fā)展！五、成長(zhǎng)苑師：每個(gè)人都希望得到別人的贊美和夸獎(jiǎng)，這種夸贊會(huì)溫暖別人，也會(huì)溫暖自己。讓我們從現(xiàn)在開始，試著欣賞和贊美身邊的人吧。六、互動(dòng)角寫一張贊美卡送給爸爸或媽媽，真誠(chéng)、具體地贊美他或她的某一方面的優(yōu)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：夸夸我的小伙伴伙伴的優(yōu)點(diǎn)我的優(yōu)點(diǎn)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：從欣賞、尊重別人和被別人欣賞、尊重中，感受到愉悅。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲體驗(yàn)、交流同學(xué)相處的小故事讓學(xué)生充分感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，尊重他人。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，會(huì)欣賞和尊重別人。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示很多人豎起的大拇指幻燈片，由同學(xué)們自己說(shuō)說(shuō)在什么情況下會(huì)做出這個(gè)動(dòng)作。再出示卡通大拇指圖片，告訴同學(xué)們“大拇指”小精靈來(lái)找朋友了，并提出要求“想要成為小精靈的伙伴就要能夠找出別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處”。二、活動(dòng)一“找一找”向同學(xué)出示很多種不同類型的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處或事例，讓同學(xué)們找一找班上誰(shuí)身上有這些優(yōu)點(diǎn)，可起到提示學(xué)生了解優(yōu)點(diǎn)的大致概念；并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何知道別人有這些優(yōu)點(diǎn)的，由此引出只有“細(xì)心觀察”才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。三、活動(dòng)二“夸一夸”4人小組討論，找出組員身上的各種優(yōu)點(diǎn)，并用自己喜歡的方式夸夸對(duì)方。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)幾位小組的代表說(shuō)一說(shuō)他們討論的結(jié)果，夸一夸別人。同時(shí)，教師采訪“你在夸別人時(shí)心里是怎么想的？”及“被夸同學(xué)的感受”，得出結(jié)論：夸獎(jiǎng)贊美別人會(huì)讓大家的關(guān)系更為親密，也會(huì)讓大家更加進(jìn)步；而被夸的人會(huì)為自己驕傲，感到快樂(lè)自信。四、活動(dòng)三“快樂(lè)傳遞”（1）教師出示幻燈片“優(yōu)點(diǎn)卡”，告訴同學(xué)這張優(yōu)點(diǎn)卡是有魔力的，把小伙伴的優(yōu)點(diǎn)寫在上面，再贈(zèng)送給他，他就會(huì)感到快樂(lè)。然后讓同學(xué)們分小組制作優(yōu)點(diǎn)卡。（2）邀請(qǐng)完成的同學(xué)上臺(tái)展示自己制作的“優(yōu)點(diǎn)卡”，大聲念出寫在優(yōu)點(diǎn)卡上的句子，并將其送給他想要贈(zèng)送的小伙伴。此時(shí)，教師引導(dǎo)收卡片的同學(xué)表示感謝的禮貌，并詢問(wèn)送卡片同學(xué)與收卡片同學(xué)的想法與感受，貫穿全課。五、小結(jié)這節(jié)課就要結(jié)束了，但贊美的話題是永恒的。小朋友們，只要細(xì)心觀察，每天你都能發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)。如果你告訴他，并豎起大拇指夸夸他，他就能快樂(lè)自信。現(xiàn)在我宣布你們已經(jīng)成為“大拇指”小精靈的朋友了，就讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，將快樂(lè)與自信送給大家。板書設(shè)計(jì)：找一找夸一夸細(xì)心觀察夸夸我的小伙伴第五篇：二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案4 有趣的發(fā)現(xiàn)_教科版《有趣的發(fā)現(xiàn)》教材分析《有趣的發(fā)現(xiàn)》是教科版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》中的第一課。本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象，積極思考，勇于提問(wèn)，引起學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這個(gè)世界的好奇心。從而使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于思考的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家；認(rèn)識(shí)生活中很多有趣現(xiàn)象；知道這些有趣的現(xiàn)象中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí)；讓學(xué)生從這些發(fā)現(xiàn)中感到快樂(lè)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)仔細(xì)觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲。使學(xué)生漸漸了解這個(gè)世界。[【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】留心觀察身邊的事物，感受有趣的發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性。形成愛好探索、善于思考的性格。教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生留心觀察身邊的事物；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的積極性。課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件，素材、十萬(wàn)個(gè)為什么冊(cè)子。學(xué)生：寫下自己對(duì)日常生活中某些現(xiàn)象的疑問(wèn)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：第 1 頁(yè) 分別講述張衡、瓦特、李四光小時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問(wèn)同學(xué)們，這些科學(xué)家都有什么共同特點(diǎn)？同學(xué)們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家的故事？在這個(gè)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與好奇心，使他們對(duì)這些科學(xué)家的故事感興趣，靈活運(yùn)用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教師總結(jié)出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的，都是從喜歡問(wèn)為什么開始的。二、探究新知： 活動(dòng)一：有趣的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個(gè)頭小小的，叫聲卻很大。有時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了，地面上的冰卻沒有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學(xué)們有沒有注意。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？同學(xué)們積極說(shuō)平日里的發(fā)現(xiàn)。評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。老師小結(jié)：不錯(cuò)，很多同學(xué)對(duì)身邊的事物觀察的很仔細(xì)，這非常好，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學(xué)們以后也這樣仔細(xì)觀察?；顒?dòng)二、生活中的科學(xué)：同學(xué)們對(duì)生活中的事物確實(shí)非常了解，其實(shí)，這些現(xiàn)象中就包含著很多科學(xué)小知識(shí)。所以說(shuō)，只要多看看，多想想，同學(xué)們其實(shí)都可能成為科學(xué)家。除了我們說(shuō)到的這些，在日常生活中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小科學(xué)？愿不愿意和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們積極講述自己的發(fā)現(xiàn)。老師總結(jié)：同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)很多小知識(shí)，生活中，只要多看一看，想一想，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，了解許多科學(xué)常識(shí)?；顒?dòng)三、學(xué)會(huì)提問(wèn)：老師：對(duì)于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定想知道為什么。這樣非常好，當(dāng)同學(xué)們有疑問(wèn)的時(shí)候就一定要大聲問(wèn)出來(lái)。第 2 頁(yè)帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P20，《風(fēng)到哪里去了？》（節(jié)選）讓同學(xué)們思考其中的問(wèn)題，回憶一下，自己有沒有產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)?；顒?dòng)四、十萬(wàn)個(gè)為什么：：相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)產(chǎn)生許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題就是我們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，十分有意義。希望大家不要直接把他拋到腦后。接下來(lái)，老師給同學(xué)們分發(fā)“十萬(wàn)個(gè)為什么”小冊(cè)子，同學(xué)們?cè)诋a(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候就把它記錄下來(lái)，尋求答案。看看誰(shuí)記得多。實(shí)踐作業(yè)：同學(xué)們回去之后閱讀夏洛特左羅托夫的《風(fēng)到哪里去了》。想想其中的問(wèn)題，向文中的小男孩一樣多多提問(wèn)。第 3 頁(yè)