教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2025-04-28 18:57本頁(yè)面
【正文】 三、看誰投得準(zhǔn)四、本課總結(jié)一、導(dǎo)入、觀察、分類（用到的球：足球、籃球、乒乓球、排球、鉛球、臺(tái)球、網(wǎng)球、高爾夫球）談話導(dǎo)入：大家看到了，今天，我們的教室里放了很多咱們熟悉的球，這節(jié)課，我們就來研究研究咱們常見的球。介紹球：你最喜歡哪種球？誰來給我們介紹介紹它的樣子？（3名學(xué)生，分別介紹不同的球）預(yù)設(shè)：我玩過足球，它是圓的。預(yù)設(shè)：我玩過乒乓球，它特別小，還很薄。預(yù)設(shè)：我還玩過排球，它和足球差不多，一樣大。 追問（出示其它的球）：你還熟悉哪種球，給我們介紹介紹？給球分類：通過這些同學(xué)的介紹，我們對(duì)球有了更多的了解，那你能給它們分分類嗎？（2人）（學(xué)生分類）預(yù)設(shè)：學(xué)生可能按大小、材料、玩法分類。追問：你是怎么分的？大家同意嗎？預(yù)設(shè)：它們有的是空心的，有的是實(shí)心的。預(yù)設(shè)（學(xué)生沒按實(shí)、空分類）：看到大家分得都很有道理，那老師這也有一種分法，你知道這是怎么分的嗎？（把球分成實(shí)心和空心兩組）生：一種是重的，一種是輕的。追問：那你知道它們?yōu)槭裁粗貑幔可阂驗(yàn)樗鼈兪菍?shí)心的?？偨Y(jié)：大家真是太棒了，對(duì)球有這么多的了解！二、實(shí)踐、分析、排序（用到的球：足球、籃球、排球、網(wǎng)球）引導(dǎo)過度：下面，就讓咱們來研究研究球的彈跳。（板書：彈跳）（出示：足球、籃球、排球、網(wǎng)球）猜測(cè)球的彈跳師：那誰來猜一猜，你覺得哪種球彈得最高？（23人）（生：籃球、足球、排球）師：大家說的都很有道理，下面，請(qǐng)大家在小組里猜一猜，根據(jù)球的彈跳，把它從高到低排排順序。（學(xué)生組內(nèi)猜測(cè)、排序）匯報(bào)：哪組來說一說，你們的猜測(cè)。（23組）排序師：聽了大家的猜測(cè)，都不大相同，那下面，讓我們通過實(shí)驗(yàn)，看看咱們猜得對(duì)不對(duì)。提醒學(xué)生：在做實(shí)驗(yàn)之前，老是想問問大家，為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我們應(yīng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)注意什么？生：讓球輕輕落下，不許扔。生：記好球彈跳的高度。師：看來大家都準(zhǔn)備好了，那看看我們應(yīng)該怎樣做呢？出示實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求：一人做；一人記；其他人來觀察。 比出高度，排排序。講解：（請(qǐng)小組長(zhǎng)上來）為了試驗(yàn)準(zhǔn)確，我們每次都要從同一高度將球落下，每個(gè)球我們觀察2次，一位組員將球的彈跳高度在墻上做好標(biāo)記，其他組員負(fù)責(zé)觀察和拿球。做完實(shí)驗(yàn)，要將球的彈跳順序從高到低來排序。好，下面請(qǐng)組長(zhǎng)拿好材料到組里去做實(shí)驗(yàn)。交流匯報(bào)：哪個(gè)組來說說你們的結(jié)果？生：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)籃球彈得最高，然后是排球、足球、網(wǎng)球，我們的結(jié)論是：球彈得高低與高度、亮度、大小、充氣情況有關(guān)。師：呦，你分析的真有道理，那還會(huì)有哪些因素與球的彈跳有關(guān)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書）總結(jié)：老師真是佩服大家的解決問題能力！這么快就找到了影響球彈跳的因素找到了。三、看誰投得準(zhǔn)（用到的球：小橡膠球）制定游戲質(zhì)疑：那既然球有彈跳的本領(lǐng)，那你能利用它的這個(gè)本領(lǐng)把它送到指定地點(diǎn)嗎？那下面，咱們比一比“誰投得準(zhǔn)”。先請(qǐng)大家看一看比賽說明。介紹游戲要求（出示游戲要求） 比賽說明：（1）一人記錄，一人投；（2）每人5次認(rèn)真投；（3）其他同學(xué)來?yè)烨?。講解：（請(qǐng)小組長(zhǎng)上來）為了比賽秩序，每次一位同學(xué)來投，一位同學(xué)記錄，其他同學(xué)負(fù)責(zé)撿球，最后，一位同學(xué)來替記錄的同學(xué)。大家明白了嗎？好，下面請(qǐng)組長(zhǎng)拿好材料到組里去做實(shí)驗(yàn)。交流：你能說說你們組獲勝的竅門嗎？預(yù)設(shè)：有的球大，所以彈得高。預(yù)設(shè)：有的球氣足，所以彈得高。師：這節(jié)課我們不僅研究了各種各樣的球，還通過實(shí)驗(yàn)找到了影響它們彈跳的因素，希望同學(xué)們?cè)谡n下遇到問題時(shí)，也能這樣科學(xué)地來研究它。小學(xué)生生性活潑，通過表演可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓課堂活起來，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)真規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)中鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，留心觀察，記錄生活，感知實(shí)驗(yàn)的興趣。小組合作中交流、展示、充分體現(xiàn)了學(xué)生之間的合作精神，是學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)。在交流中進(jìn)步，在交流中感知學(xué)習(xí)目的，在尋常生活中發(fā)現(xiàn)更多驚喜。板書設(shè)計(jì)高度、材料各種各樣的球 彈跳大小、充氣情況教學(xué)反思教學(xué)課題旋轉(zhuǎn)的陀螺課型新授教學(xué)目標(biāo)1．了解陀螺。2．制作陀螺。3．觀察陀螺，探索光的三原色。教學(xué)重難點(diǎn)探索光的三原色。教具準(zhǔn)備學(xué)生玩陀螺，觀察陀螺的外形及特點(diǎn)。教學(xué)過程 教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入 二、探究過程三、總結(jié)評(píng)價(jià)出示陀螺激趣：師：課前同學(xué)們一起玩了老師準(zhǔn)備的陀螺，來說一說你玩的陀螺是什么樣的，有什么特點(diǎn)？學(xué)生介紹。制作陀螺。（1）師：這些陀螺中，哪種比較簡(jiǎn)單，我們能很快的制作出來呢？同學(xué)們想不想自己來做一個(gè)陀螺玩一玩？它會(huì)給我們帶來什么科學(xué)知識(shí)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)的陀螺》（板書課題）。課本向我們介紹了制作陀螺的過程，找一名同學(xué)說說怎樣制作。為了讓我們的陀螺更好看，玩起來更有意思，老師要給同學(xué)們?cè)黾狱c(diǎn)難度，不光要做出一個(gè)陀螺，還給你的陀螺涂上顏色，可以涂你喜歡的顏色，一種、多種都行，在做的時(shí)候注意安全，使用剪刀要小心，不要弄傷自己。下面就請(qǐng)同學(xué)們來制作陀螺。做好了以后，小組同學(xué)一起玩一玩，玩的時(shí)候注意觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)，把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來，比比看哪個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)最多，合作最默契。（2）學(xué)生制作，觀察。（3）全班匯報(bào)小組的發(fā)現(xiàn)。哪個(gè)小組來說說你們的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：七種色光轉(zhuǎn)起來看到的是灰白色，陽光是由七種顏色的光組成的，如果我們按照七種光的色彩和比例涂在紙片上，當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)起來后由于人眼有視覺暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加就能引起白色的視覺。三原色的組合（色光的合成）：師引導(dǎo)：如果把不同的色光混合起來，比如：紅光和綠光混合起來會(huì)產(chǎn)生什么效果？你能大膽猜測(cè)一下嗎？ 學(xué)生看課件教師介紹：紅、綠、藍(lán)是色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩，這就是色光的合成。著名的科學(xué)家牛頓做一個(gè)有關(guān)光學(xué)的實(shí)驗(yàn)，我們一起來看一看這節(jié)課的資料卡，他做了一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明了什么。（課件）色光的合成在我們生活中的應(yīng)用也很廣泛，你知道生活中有哪些應(yīng)用嗎？（彩電、舞臺(tái)燈光的變換、彩色相機(jī)等）出示課件。 三色陀螺：在電視上我們可以看到各種各樣的顏色，這些顏色是怎樣通過三原色合成的呢？你們想知道嗎？首先我們要做一個(gè)三色陀螺，材料袋里有三種顏色的圓盤，把三個(gè)圓盤沿槽口交錯(cuò)地插在一起，套在陀螺上出現(xiàn)三個(gè)扇面，撥動(dòng)圓盤，可以調(diào)節(jié)扇面的大小，請(qǐng)同學(xué)們先自己試著用兩種色光合成，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看呈現(xiàn)什么顏色？做好記錄。我們比比看誰合成的色光最多。學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：光的三原色按不同比例混合起來就會(huì)合成各種不同的色光。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有收獲嗎？下面請(qǐng)各小組的同學(xué)說一說自己的收獲。師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)到不少科學(xué)知識(shí)，小組同學(xué)合作的也非常默契。老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)點(diǎn)，多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，探索更多的科學(xué)知識(shí)。自然生成，自然導(dǎo)入，在活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行探究。小組合作中交流、展示、充分體現(xiàn)了學(xué)生之間的合作精神，是學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)的陀螺光的三原色按不同比例混合起來就會(huì)合成各種不同的色光。教學(xué)反思31 / 31
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