【正文】 吃飯喝酒也不能去了，公車也不能亂用了，發(fā)的福利也少了，相比以前羅剎打了，覺得實在是沒勁。于是該管的事情也不管了，該負的責也不想負了，于是沒有了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。二是缺乏鉆研、黔驢技窮。少數(shù)領導干部對深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式等新任務不熟悉、不學習、不鉆研，開展工作不得要領、無所適從。另一方面在“擦邊球”、“闖紅燈”、搞規(guī)避變通、靠吃喝處感情、拉關(guān)系跑項目等傳統(tǒng)打法不能用的情況下，工作思路不寬，新的方法不多，有的甚至束手無策。三是膽小怕事、裹足不前。有的干部在工作中怕?lián)熑?、冒風險，擔心踩到紅線、觸犯規(guī)則，把“不出事”作為最大原則。他們畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失，心心念念的是自保，談何維護群眾利益?俗話說得好：“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”。我們的領導干部，絕大部分是由財政供養(yǎng)。這些錢從哪里來?都是老百姓上的稅，是他們的血汗錢。老百姓是我們的衣食父母，所以作為公職人員，身在其位，必謀其職。不然怎對得起自己領取的薪水?怎么擔得起組織對我們的信任?除了領導干部要提高自覺性，更需要組織、人事、紀檢等部門采取相關(guān)措施。一要加強思想教育。加強對干部的思想教育，以社會主義核心價值觀為引導，從而堅定干部理想信念，強化群眾觀念，牢固樹立為民意識，增強黨性意識和宗旨意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)奮斗激情。二要加強制度建設。制定出臺嚴格的查處懲治制度，還要堅決逗硬懲處機制。抓典型、樹案例，要讓那些“為官不為”之人看到黨和政府懲治“不為”的決心和行動，讓他們知道，“不為”也是一種腐敗，進而改變工作作風。三要加強督查問責。對占著位子不干事的，該教育的教育、該批評的批評，不能睜只眼閉只眼，姑息遷就、放任自流。讓不為者受到懲戒，把為官動機不純者堅決清理出干部隊伍，要讓干部隨時都不敢懈怠、不敢失職。學校關(guān)于“為官不為”問題的整改報告黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校深入貫徹落實總書記關(guān)于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴治黨的重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞干部思想工作作風實際，直面問題不回避，抓住癥結(jié)不放手，在突出解決“四風”問題的基礎上，緊緊抓住不落實這一“頑癥”，大力整治“為官不為”問題，現(xiàn)將整改情況匯報如下：“為官不為”存在的問題。一是“不想為”。有些領導干部安于現(xiàn)狀，工作熱情減弱，進取意識淡化，精神狀態(tài)低迷，總覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求無過，工作不主動，總是應付上級了事，辦事拖拉，效率低下。二是“不會為”。面對輪番的課程改革，教育形勢等，業(yè)務不熟悉，又不愿學習、不愿鉆研，開展工作不得要領，無所適從。歸根到底是由于能力水平欠缺，導致工作上力不從心。三是“不敢為”。主要表現(xiàn)在“二怕”：一怕工作失誤，承擔責任，把不出事作為最大“原則”。二怕觸及利益、得罪人。擔心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。四是“亂作為”。主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假，工作方法簡單，態(tài)度粗暴，不能和廣大教師很好地進行溝通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”?！盀楣俨粸椤眴栴}的原因?！盀楣俨粸椤笔切问街髁x、官僚主義的突出表現(xiàn)，與享樂主義、奢靡之風密切相關(guān)，是“四風”的綜合反映。認真分析產(chǎn)生我?！盀楣俨粸椤钡纳顚哟卧颍饕幸韵滤膫€方面：，黨的宗旨意識淡化。無論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”出了問題?！叭^”改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業(yè)的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。，缺乏開拓進取精神。一些干部覺得要求嚴了、“束縛”多了，感嘆工作越來越不好干、負擔越來越重，產(chǎn)生了明哲保身的錯誤思想，想當“老好人”“太平官”，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了學校教育事業(yè)發(fā)展。，沒有干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領。一些領導干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。，服務意識不強。作為一所村級學校的領導干部，不僅沒什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領導干部在安排工作、遇到難題時，心情急躁，方法簡單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，只顧著自己的那點小利益，致使一部分老師對我們的工作產(chǎn)生了一些誤會，造成了不好的影響。“為官不為”措施。，引導“為官有為”。我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題放在首位，切實解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎。今年8月，我們努力爭取資金70余萬元，大大的改善了我們的校園環(huán)境，又拿出2萬多元資金，對校園的文化氛圍、綠化進行了改造。我們大力開展落實“教學質(zhì)量年”，對取得優(yōu)異成績的教師進行了獎勵。，鼓勵“大膽作為”。隨著教育實踐活動的深入開展，干部作風有了明顯改進。我們著力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服“怕”字，核心是要按規(guī)矩辦事，關(guān)鍵是要依法行政、秉公用權(quán)，只要是符合上級精神的、符規(guī)章制度的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向。敢于擔當是干部的基本素質(zhì)，體現(xiàn)干部的黨性覺悟，引導干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到教育教學工作中去。，指導“正確作為”。我們把樹立正確導向作為推動干部“為官有為”的核心要務，著力引導干部行有所循、行有所止。為樹立正確的用人導向，我們?nèi)媛鋵嵖倳浱岢龅男聲r期好干部標準，提出突出選用“四種類型”干部，即突出選用黨性強的干部、敢擔當?shù)母刹俊⒂斜臼碌母刹?、有實績的干部，引導各級干部改進作風、崇尚實干。為樹立明晰的考評導向，我們改革完善干部考核評價制度，對市、鎮(zhèn)考核的優(yōu)秀指標作了較大調(diào)整，直接傾向于敢作敢為領導干部、教師。，促進“善做善為”。有本領才能有作為。我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，突出干部履職盡責急需，不斷加大干部教育培訓力度，每年我們都會組織干部、教師參加各級各類的培訓、學習、聽課50余次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”。，規(guī)范從教行為。制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。我們先后修改完善了《**學校教師考勤制度》、《**學校作業(yè)評比制度》、《**學校聽評課制度》等12個制度，解決干部教師不作為、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規(guī)定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，逐步建立推動“為官有為”的長效機制?！靖嘞嚓P(guān)內(nèi)容持續(xù)推薦】為官不為自查報告為官不為心得體會為官不為自查自糾報告為官不為對照檢查材料治理為官不為自查報告為官不為”專項整治活動方案黨員干部學習“為官不為”心得體會第五篇：為官不為自查報告懶政怠政為官不為自查報告最近，在學校組織下，我認真學習了山教字〔2015〕76號 《關(guān)于印發(fā)的通知》文件，對黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，總書記系列重要講話精神，“三嚴三實”專題教育和“三查三保”活動有了更為深刻的領悟，增強了工作的責任感和使命感，現(xiàn)對照實施方案進行自糾自查，具體內(nèi)容如下：一、存在不足，進取意識不強。參加工作多年，在教育教學、班級管理、教育科研等方面取得了一定的成績，思想上開始有了驕傲自滿情緒，樂于現(xiàn)狀，只求過得去不求過得硬，不求有功但求無過，缺乏積極向上的進取意識，認為就是再努力也不會有更大的進步，也不會工作成績上有更大的突破，工作的熱情不高，總是滿足于完成既定的工作和任務。有些工作限于被動落實上級工作安排，沒有內(nèi)化為自身的思想行動。特別在一些較為復雜的工作中，思前慮后，畏首畏尾，怕傷和氣，怕得罪人，沒有很好地將壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，導致工作不敢擔當，得過且過，避重就輕。，吃苦耐勞作風不夠。個人思想上總認為自己已人到中年，身體精力沒辦法與年輕時媲美，努力工作、艱苦奮斗的意識有所淡薄，滋長了享樂思想，導致工作上有了惰性，工作上不思進取，追求安逸了，受了點苦、受了點累就有情緒，艱苦工作干得少了，吃苦耐勞的作風下降了，工作不敢大膽負責，沒有一抓到底的決心，干工作不愿意較真。對教師中存在的一些不良作風，沒有堅決制止和做耐心細致的思想工作，認為只要點到了說到了，他不聽是他的問題，他就是這樣也出不了大問題，多一事不如少一事，大事化了，小事化無。，開拓創(chuàng)新意識不強。對領導安排的各項工作，在工作中有時會習慣性的按傳統(tǒng)思想考慮，憑喜好、興趣、特長來選擇性的考慮工作方式方法。在工作方法上，有時急躁冒進，問題抓得不實，分析不細，問題談的多，整改的措施和方法談的少，未做到管理和服務的有機結(jié)合，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力需要加強?？傊?，對人民群眾賦予我的職責沒有做到盡善盡美，還有許多工作沒做實做好。主要原因還是黨性不強，沒有嚴格按“三嚴三實”要求對照自己，我將認真加以整改，履行好自己的工作職責和權(quán)利。二、今后的努力方向和改進措施，認真履行職責。在法規(guī)政策允許的范圍內(nèi)，把工作壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，迎難而上，堅持敬業(yè)奉獻，勇于開拓進取，克服精神懈怠和封閉保守思想，不等不靠，積極主動，為教師解憂、解難。，執(zhí)行黨的群眾路線。經(jīng)常深入一線，經(jīng)常和教師交流，掌握群眾思想實情和工作動態(tài)，虛心向教師學習經(jīng)驗和工作方法。真心實意服務教師和學生，真心真意在實踐中不斷學習和提升。，提高干事創(chuàng)業(yè)本領。通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，進一步強化黨性修養(yǎng)，更加堅定理想信念。牢固樹立科學的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、道德觀。切實轉(zhuǎn)變工作作風，在抓工作、抓落實上下工夫，做到工作標準要嚴，自我要求要高，查找問題要細，整改措施要實。，提高自身修養(yǎng)。時時刻刻做到自查、自警、自省、自勵，加強道德修養(yǎng)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣。以上是我這次學習活動所查找的問題及采取的措施。在下一步的工作中，我將嚴格按照上級要求，認真學習習總書記關(guān)于力戒“為官不為”的相關(guān)講話精神，自覺抵制“為官不為”傾向，做好本職工作。