九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2框復(fù)雜多變的關(guān)系教案新人教版-資料下載頁
2024-10-14 02:31本頁面
【正文】 ，延伸__生命的寬度和廣度__，更是為了很好地服務(wù)社會和國家；②暢想未來需要__開闊的視野__，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合；③暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃__有意義的人生__；④面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有__腳踏實地__的行動。2．踏上新征程：①時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，__抓住機會__，還要善于__創(chuàng)造機會__，成就自己；②同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與__使命感__，提醒我們時不我待，只爭朝夕；③走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向__成熟__的過程。合作探究 提升能力探究一：暢想未來【活動一】 “未來暢想曲”主題班會師：三年彈指一揮間，如今我們即將初中畢業(yè)。為考上心中理想的高中，三年來，一千零五十多個日日夜夜的努力，讓我們變得強大從而不再畏懼中考這最后難關(guān)。在今后的高中生活，我們將全副武裝，奏響啟程的號角，踏著青春的夢想朝著另一個目標進軍，這將又是一個三年，我們會以同樣的心態(tài)，同樣的斗志，同樣的決心向它發(fā)起挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)異的成績！接下來有請同學(xué)們暢想一下未來。學(xué)生發(fā)言。探究：聽了同學(xué)們的暢想，老師深受感動。恰同學(xué)少年，風華正茂。最后我提兩個問題大家思考，一是我們?yōu)槭裁匆獣诚胛磥?？二是我們暢想未來，需要把握什么?引導(dǎo)學(xué)生認識到暢想未來不是不切實際的空想，要把握注意事項，規(guī)劃有意義的 學(xué)生分組探究回答。小結(jié)：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。探究二：踏上新征程 活動二 理性認識新征程材料一 是男兒總要走向遠方，/走向遠方是為了讓生命更輝煌。/走在崎嶇不平的路上，/年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。/不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，/讓每一個腳印都堅實而有力量。/我們學(xué)著承受痛苦。/學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，/把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，/那一天，/哪怕流它個大海汪洋。/我們學(xué)著對待誤解。/學(xué)著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，/不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，/我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，/醒來在每一個早上。/我們學(xué)著對待流言。/學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，/“猝然臨之而不驚，/無故加之而不怒”，/這便是我們的大勇，/我們的修養(yǎng)。/我們學(xué)著只爭朝夕。/人生苦短，/道路漫長，/我們走向并珍愛每一處風光，/我們不停地走著，/不停地走著的我們也成了一處風光。/走向遠方，/從少年到青年，/從青年到老年，/我們從星星走成了夕陽?！魢妗蹲呦蜻h方》材料二 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！珴蓶|《憶秦娥婁山關(guān)》師：我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。看了以上兩則材料，同學(xué)們有什么感想，你打算怎樣踏上新征程？學(xué)生分組探究回答。小結(jié)：我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們出發(fā)吧！交流展示 提升能力1．讓學(xué)生自己談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲與不足。2．其他學(xué)生補充、解疑。3．教師針對學(xué)生的總結(jié)予以鼓勵、補充、答疑。第五篇：新蘇教版七年級下冊道德與法治教案：第17課 第一框 己所不欲 勿施于人第17課 第一框 己所不欲 勿施于人教學(xué)目標 情感?態(tài)度?價值觀1．養(yǎng)成尊重他人，平等待人，換位思考的良好品質(zhì)。2．體會己所不欲勿施于人在現(xiàn)實生活中的意義 能力目標：1．逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法。2．學(xué)會在日常生活中換位思考，平等待人，做到與人為善。知識目標：，實質(zhì)及意義。，知道人在人格和法律地位上的平等。教學(xué)重點己所不欲勿施于人的含義，實質(zhì)及意義。教學(xué)難點己所不欲勿施于人的含義，實質(zhì)及意義。教學(xué)方法活動探究；情景教學(xué) 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課閱讀P81上方圖片和下方文字，并談?wù)勀銓λ麄儗υ挼恼J識。講授新課： ，你有被迫做自己不愿做的事情，或者強迫人家做不愿意做的事情嗎？談?wù)勀愕漠敃r想法和現(xiàn)在的認識。，思考：為什么會發(fā)生這樣的“奇跡”？從中你悟出了什么？，中國人民崇尚“己所不欲勿施于人”，中國不認同“國強必霸”，將繼續(xù)秉承親誠惠容的理念，深化同周邊國家互利合作和互聯(lián)溝通，永遠做社會主義國家的親密同志，永遠做發(fā)展中國家的可靠朋友和真誠伙伴。問題：你如何看待習(xí)總書記的這番講話？ A思考：店老板為什么要這么做？B回憶：我們可能都有過不被尊重的經(jīng)歷，回憶你當時的心情和感受。日常生活中，你是用什么方式平等地對待他人的？請舉例說明?！靶∨⒑褪挷{”材料A你如何看待大作家和小女孩之間的平等與差異？B在我們生活中，以相貌，生理缺陷等取笑他人歧視他人都是不和諧的音符。在受到不平等對待的時候，你會怎么做？ 教學(xué)小結(jié) 典型例題教后記
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