【正文】 適應(yīng)高中生活》；啟動(dòng)x級(jí)學(xué)生心理健康普查工作；制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；出高三年級(jí)第1期心理月刊《高考加油站》；家校通：家庭教育知識(shí)宣傳。10月高一年級(jí)室外心理活動(dòng)+室內(nèi)課程；高三年級(jí)心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；心理社團(tuán)活動(dòng)；完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；高三心理月報(bào)第2期。11月高一年級(jí)心理課程；心理櫥窗宣傳；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；生活老師心理沙龍；高三心理月報(bào)第3期；心理社團(tuán)活動(dòng)。12月高一年級(jí)心理課程；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；高二年級(jí)心理講座《生命的色彩》；高三心理月報(bào)第4期；心理社團(tuán)活動(dòng)。1月高一年級(jí)心理課程；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；高三心理月報(bào)第5期；心理社團(tuán)活動(dòng)amp。總結(jié)。2月高三月報(bào)第6期；學(xué)期末工作總結(jié)。第四篇：學(xué)校心理健康中心工作計(jì)劃(20132014)心理健康工作計(jì)劃(20132014學(xué))惠安*******中學(xué) 2013年8月28日心理健康教育工作計(jì)劃為了更好地促進(jìn)學(xué)生的心身健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過各種方式方法并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力。二、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。立足于教育，重則在于指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生走出心理困境。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、進(jìn)取的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體做法：學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師數(shù)名，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康中心為主導(dǎo)，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，這樣才能夠更好、更全方位的為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。學(xué)校心理健康教育的開展（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師定期為各年段學(xué)生進(jìn)行以班級(jí)為團(tuán)體的輔導(dǎo)對(duì)象。每個(gè)團(tuán)體每周固定安排三個(gè)課時(shí)（星期一、星期三、星期五），同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心工作室”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室每天安排一位專職教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到學(xué)生的審美特點(diǎn)。（3）辦好“知心信箱”和固定的咨詢專線，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和電話的方式跟學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地開展了以心理健康為主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)和漫畫、黑板報(bào)等各式各樣的活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在學(xué)生的立場(chǎng)上講，學(xué)生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。本學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃具體工作安排如下：9月：制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。10月：組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。做好校刊《心韻》的編輯工作。利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。組織學(xué)生開展以心理健康為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。11月：利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。組織學(xué)生觀看心理健康知識(shí)相關(guān)的專題。組織學(xué)生開展以心理健康為主題的我愛漫畫的專題活動(dòng)。12月：利用學(xué)校文化活動(dòng)中心進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。做好?？缎捻崱返木庉嫻ぷ鳌＝M織學(xué)生開展以心理健康為主題的專題黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。1月：組織學(xué)生進(jìn)行“今年我該要壓歲錢嗎？”的活動(dòng)動(dòng)員。心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。心理健康教育檔案資料匯總整理。本學(xué)期相關(guān)教學(xué)工作結(jié)束。第五篇：心理互助中心(培訓(xùn)部)培訓(xùn)部本學(xué)期工作總結(jié)自招新工作開始以來，我們培訓(xùn)部也開始了這一學(xué)年的各項(xiàng)工作。對(duì)于本學(xué)期部門的重點(diǎn)工作培訓(xùn)任務(wù)，鄭業(yè)良主要負(fù)責(zé)高級(jí)培訓(xùn)以及各項(xiàng)工作的策劃，而我主要負(fù)責(zé)初級(jí)培訓(xùn)的相關(guān)事宜以及各類數(shù)據(jù)與信息的統(tǒng)計(jì)整理工作。遇到問題時(shí)，我們積極探討研究，商量解決方法，向主任及老師們請(qǐng)教與反映。下面我就對(duì)幾項(xiàng)主要工作進(jìn)行總結(jié) 一． 招新工作本學(xué)年培訓(xùn)部報(bào)名情況異?；馃?，無論是學(xué)院報(bào)名還是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名共計(jì)200余人。我們欣慰的同時(shí)也深感責(zé)任重大，我們不僅要篩選優(yōu)秀人才還要將各類學(xué)有所長的同學(xué)引薦給其他合適的部門。經(jīng)過兩輪激烈的面試，終于脫穎而出6名干事，并為其他部門選送了所需人才。二． 初級(jí)培訓(xùn)為提高心理委員的實(shí)際工作能力及綜合素質(zhì)，宣傳心理健康教育工作的重要性以及配合老師做好全校師生的心理工作。從11月4日起，我們進(jìn)行了第四期初級(jí)心理委員的培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象主要針對(duì)湖州師范學(xué)院各二級(jí)學(xué)院，求真基礎(chǔ)部09級(jí)各班班級(jí)心理委員及心理互助中心干事，培訓(xùn)前期工作順利開展。整個(gè)培訓(xùn)由田秀菊老師，黃薇老師及劉盛敏老師分別主講，三次授課內(nèi)容分別為《心理委員職責(zé)及素質(zhì)要求》（田秀菊、《大學(xué)生常見的心理問題》（黃薇）、《大學(xué)生危機(jī)干預(yù)》（劉盛敏）。同時(shí)結(jié)合授課計(jì)劃，培訓(xùn)結(jié)束交一篇關(guān)于參加培訓(xùn)的心得體會(huì)。最終通過閉卷考試的形式使各學(xué)員對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。進(jìn)而使心理委員在自己的工作崗位上更好的為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)本期共有217位同學(xué)參加培訓(xùn)，并有36位同學(xué)獲得“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。通過這次的培訓(xùn)，有許多同學(xué)表示很高興自己可以有機(jī)會(huì)參加此次的培訓(xùn)，并從中受益匪淺。獲得了許多幫助同學(xué)的技巧，以便更好的服務(wù)于同學(xué)，協(xié)助老師做好學(xué)生的心理工作。三． 開幕式及閉幕式發(fā)短信通知到場(chǎng)人員，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序 安排人員就座位置，向來賓指引方向。協(xié)助布置會(huì)場(chǎng) 放榮譽(yù)證書四． 干事考核一開始，就制定好《干事考核制度》，嚴(yán)格要求干事們配合執(zhí)行。在培訓(xùn)工作及日?；顒?dòng)時(shí)，細(xì)心觀察他們的表現(xiàn)。向他們介紹本部門的相關(guān)工作，使他們盡快了解并掌握相關(guān)技能和要求，快速投入到工作。教會(huì)干事策劃的撰寫，以及excel,photoshop等辦公軟件的使用 每次中心例會(huì)，輪流帶干事出席當(dāng)然，處理上述所提到得，我們還開展了許多其他工作。如部門建設(shè)，申請(qǐng)部門公共郵箱，干事團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。在工作中，培訓(xùn)部與其他部門積極配合，資源共享，互相幫助，積極協(xié)調(diào)。感謝中心的干部們，感謝干事們，由于你們的協(xié)作，我們的培訓(xùn)任務(wù)得以順利完成。希望在今后的工作中，合作愉快！希望我校的心理健康教育工作越辦越好！培訓(xùn)部