【正文】 如部門建設(shè)，申請部門公共郵箱，干事團(tuán)隊建設(shè)等。經(jīng)統(tǒng)計本期共有217位同學(xué)參加培訓(xùn)，并有36位同學(xué)獲得“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽稱號。經(jīng)過兩輪激烈的面試，終于脫穎而出6名干事，并為其他部門選送了所需人才。心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。11月：利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。本學(xué)期心理健康教育工作計劃具體工作安排如下：9月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。B、與人談心。心理咨詢室每天安排一位專職教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、進(jìn)取的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。12月高一年級心理課程；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；高二年級心理講座《生命的色彩》；高三心理月報第4期；心理社團(tuán)活動。通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。六年級讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。一、指導(dǎo)思想學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。心理教育是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項資金購置錄音電話，安裝直線電話，建立定期對外開放的心理輔導(dǎo)熱線，為學(xué)生、家長和社區(qū)服務(wù)。6月：心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。開放心靈家園，心理老師開始正常值班。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等?！案靼喟鍒蟆⒓t領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。（3）對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。（1）認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）三、內(nèi)容要求：學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。心理健康中心工作計劃范文 2一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性的突破口。（二）、立足實際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。二、總體目標(biāo)指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。我校社團(tuán)活動在高一、高二年級總共設(shè)置了三十五個，其中文藝類包括器樂合奏、繪畫等，益智類包括趣味數(shù)學(xué)、生活中的物理等，科技類包括走進(jìn)機(jī)器人等。開展了師大二附中，互助一中校際教研活動為切實推進(jìn)有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂，提升教育教學(xué)水平，以“研究學(xué)，改進(jìn)教”的教研思路為導(dǎo)向，青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)和我校于6月16日上午舉行了校際專題教研活動。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：蔡相德副組長：王萬慶 陳林洪 實施小組：成員：白生明 董雅琴 趙喜山 尚國娟 包秀泰 王玉芳 董崢 殷萬舉（三）分學(xué)科制定了實施計劃，開展了培訓(xùn)。（2）2014年4月1日4月20日對對長期請病假的教師下發(fā)了告知書，宣講了上級文件精神，以上三名病假教師及時辦理了相關(guān)人事手續(xù)，達(dá)靖、白永忠已上交病退申請書，李萬華已向?qū)W校提交了病退申請書。（八）存在的問題和今后工作打算當(dāng)前，我校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整體情況良好，但仍存在諸如“學(xué)”、“用”脫節(jié)，知行未合一，出現(xiàn)“兩張皮”等現(xiàn)象；個別黨員教師學(xué)習(xí)激情不高，學(xué)習(xí)成效不明顯等問題，制約了學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”工作進(jìn)展。黨支部要求全體黨員佩戴黨徽，在群眾面前亮身份、樹形象。（五）支部書記講黨課按照局黨委要求及《互助一中黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講黨課工作方案》，5月19日，黨支部書記蔡相德以《同心共筑中國夢》為主題，用ppt形式講了黨課，從“中國夢的提出”、“中國夢的內(nèi)涵和性質(zhì)”、“中國夢實現(xiàn)的標(biāo)志”、“如何實現(xiàn)中國夢”進(jìn)行了講解。成立了以支部書記為組長的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并于3月24日召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動員會。團(tuán)體心理輔導(dǎo)第七單元——我的高中我的夢。1團(tuán)體心理輔導(dǎo)第五單元——乘快樂之帆起航。心理劇大賽——我的父親母親。發(fā)放心理健康教育知識宣傳單——增強(qiáng)自信篇?，F(xiàn)在的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)很熟悉，他們更多時間是沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界當(dāng)中，而且由于咨詢不用說明個體情況等，學(xué)生們更容易走出咨詢的第一步。專題講座形式：目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。第一篇：互助一中心理健康中心2013——2014年度工作計劃2013—2014年度第一學(xué)期互助一中心理健康教育工作計劃良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育要做到科學(xué)性和針對性相結(jié)合。個體心理咨詢個體咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治，其接待咨詢對象的主要方式：（1）面對面咨詢。心理健康教育課：其優(yōu)點是主要以活動形式為主，讓學(xué)生在輕松的活動中認(rèn)識自己，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒等。（三）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理健康講座（9月21日——10月1日）團(tuán)體心理輔導(dǎo)第一單元——有緣千里來相會。高三學(xué)生考試焦慮輔導(dǎo)講座——輕松迎戰(zhàn)，創(chuàng)造未來。（五）心理健康講座（11月1日——12月1日）做好日常個體心理咨詢工作，并做好記錄。以上是本學(xué)期學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心制定的心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。黨支部書記親自抓，專職副書記具體抓，親自安排，督促落實，率先垂范，帶頭參加了活動、帶頭進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。在建黨95周年來臨之際，黨支部開展了慶祝建黨節(jié)系列活動，6月21日，結(jié)合《講政治，有信念，做“心中有黨”的黨員》專題學(xué)習(xí)討論活動，黨支部書記蔡相德同志結(jié)合互紀(jì)發(fā)（2016）64號文“關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的通知”的傳達(dá)，就黨員如何講政治、遵守黨的紀(jì)律提出了具體要求。對發(fā)現(xiàn)上班期間不佩戴黨徽的黨員及時予以了批評教育和相應(yīng)的處理。下一步，我們將結(jié)合學(xué)校、教師及教學(xué)工作實際，進(jìn)一步加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一是做好結(jié)合文章，繼續(xù)將學(xué)習(xí)教育同落實教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來，在立足崗位做貢獻(xiàn)上下功夫，為黨員教師干事創(chuàng)業(yè)搭建平臺。（3）加強(qiáng)在崗教師考勤管理，嚴(yán)格執(zhí)行在崗簽到考勤制度和上課考勤制度，組織教職工及時學(xué)習(xí)教育局重新修訂的考勤制度,并將此文件及時復(fù)印下發(fā)到學(xué)校各辦公室，要求教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行《互助縣教職工考勤制度》，進(jìn)一步規(guī)范請假手續(xù)。各學(xué)科制定了實施計劃。校際教研活動，讓參與者深深感受到了教學(xué)策略方法可以不同，但讓學(xué)生學(xué)得有序、有效的教學(xué)宗旨不變。社團(tuán)活動的時間是每周一課外活動時間，每個社團(tuán)的講課教師是各年級的任課教師。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。雖然我校資源條件差，但我們充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。同時，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。（1）幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。自我意識、人際交往及性教育。四、學(xué)校心理健康教育的途徑：（1）心理課輔導(dǎo)。（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。開放“心靈信箱”。心理健康教育檔案資料匯總整理。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施、開辟網(wǎng)上論壇、開設(shè)電子信箱，定期回復(fù)心理咨詢郵件。在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳，擴(kuò)大心理健康教育的影響。良好的心理健康教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展，而且對學(xué)生的一生也將會產(chǎn)生重要的影響。二、學(xué)校健康教育的任務(wù):提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；