育林學校心理健康教育工作計劃(20xx——20xx學年第一學期)-資料下載頁
2024-10-15 12:23本頁面
【正文】 理健康教育；利用廣播進行心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。（1）集體輔導。每月一次心理健康班隊課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。2月份：學會打招呼。3月份：正確的學習方法。4月份：意志力訓練。5月份：記憶力訓練。6月份：自信迎考。（2）心理咨詢室。做好來訪咨詢和“心語信箱”的回復等工作，加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。心理輔導室以年級為單位，每天中午的12：10～12：30向?qū)W生開放。（星期一：一年級，星期二：二年級，星期三：三年級，星期四：四年級，星期五：五年級）（3）個案教育。和鎮(zhèn)社工工作結(jié)合，對個別存在心理問題的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除困惑，并做好詳細的輔導過程記錄。增強教師科研意識組織，發(fā)動教師積累經(jīng)驗，積極撰寫心理健康教育個案、案例、論文，積極參加市區(qū)心理輔導協(xié)會組織的論文評比。第五篇：2018—2019學年第一學期學校心理健康教育工作計劃2018—2019學年第一學期學校心理健康教育工作計劃會寧縣實驗中學冉莉琴伴隨新一屆初一新生匆匆步入校門的腳步，我又一次回到了自己溫馨的辦公室。許多的新面孔懷揣造夢的理想，同樣我將帶著他們的理想全情投入我的工作。本學期教育局為學校心理健康教育統(tǒng)一征訂了課本。這是一件讓我們高興的事情，并在學校的安排下，這學期我將擔任七年級十個班的心理健康課。我認為我的工作也有了實質(zhì)性的內(nèi)容。一、教學方面工作內(nèi)容緊扣《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂）》初中年級主要包括:幫助學生加強自我認識，客觀地評價自己，認識青春期的生理特征和心理特征。適應中學階段的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展學習能力，改善學習方法，提高學習效率。積極與老師及父母進行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關(guān)系。鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效管理，正確處理厭學心理，抑制沖動行為。把握升學選擇的方向，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識，樹立早期職業(yè)發(fā)展目標。逐步適應生活和社會的各種變化，著重培養(yǎng)應對失敗和挫折的能力。按照教材內(nèi)容的主題進行教學，在教學過程中采用學生容易接受的方法和案例，對于教學內(nèi)容可以根據(jù)學生的需要進行調(diào)整組合。參考其他心理學教師的優(yōu)秀教學案例及借鑒他們的一些好的見解。同時進行校本化心理教學探索，運用盡可能多的地方資源，讓心理健康課有主題、有活動、有活力、有感想。讓學習者感受到自己有能力、能做到，樹立信心，培養(yǎng)向上的素質(zhì)。我的目的是讓孩子們喜歡我的課。在開展某一話題時要提前調(diào)查學生對它的關(guān)注度，在備課中切實體現(xiàn)出能對于學生關(guān)心的問題進行解答和方法引導。對于每個班的每一節(jié)課做好課后反思，及時了解上課中自己在教學中的不足，課后改進；并做到不斷修改完善教案和課件，直到比較滿意為止。上課中積極關(guān)注學生，對于需要幫助的學生及早發(fā)現(xiàn)，給予關(guān)注與引導。讓心理健康教育工作落到實處，做到細處。對于上課中突發(fā)的事情要冷靜處理，及時補救。二、心理咨詢及檔案管理堅守崗位恪盡職守，對于來訪者做好輔導工作，并及時做好記錄。擴充完善心理健康檔案：建立七年級新生心理健康檔案。不斷充實省級標準化心理咨詢室驗收申請材料。三、科研創(chuàng)新嘗試性看展一些大型心理健康活動。結(jié)合《本土化心理健康教育探索與研究》這一課題，開展相關(guān)論文撰寫與調(diào)查。四、業(yè)務學習通過閱讀書籍補充自己專業(yè)知識方面的不足。通過心理健康相關(guān)微信群及，及時了解專業(yè)信息。借助我縣的教師資源，與其他學校的心理健康教師合作交流。2018年8月31日
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