【正文】 同的景物中找出生活的哲理。這種精神，是值得我學(xué)習(xí)的。(作者的筆，已經(jīng)轉(zhuǎn)到了寫“沒有感覺”的話題了。)【失分會診】得分點：本文的標(biāo)題決定了文章所寫作內(nèi)容：寫作對象應(yīng)該是“夕陽”，敘述角度是第一人稱；寫作重點應(yīng)該是寫“感悟”，即：由夕陽引發(fā)了“我”的情感、意念。審視上面的文章，我們就會發(fā)現(xiàn)，文章對于“我”的心理活動的描述，對于漸漸落下的夕陽的描述，都扣住了題目的要義，也具有自己的寫作特色。文章結(jié)夠完整，敘述重點比較突出。失分點：(1)在觀看夕陽之后缺少與之相關(guān)的“我”的情感或意念的描寫，沒有落實“觸動”的要求。(2)寫“沒有感覺”的內(nèi)容，與本文中心無關(guān)，屬于順勢轉(zhuǎn)移了話題的跑題之舉。試想，夕陽到底是怎樣觸動“我”的心靈都沒有說清楚，跟“我”在別的地方?jīng)]有受到觸動又有什么區(qū)別呢? 【提升點】(1)刪節(jié)法。將末尾一段寫“我”沒有感覺的內(nèi)容全部刪去。(2)添加法。在寫完觀看夕陽之后，添加“我”的思想感觸。這個感觸，必須透過夕陽這個物象，融匯引導(dǎo)“我”走出心理誤區(qū)的哲理。(3)改寫法。將文章的開頭、結(jié)尾等重點段重新改寫，使其直接點題，強化扣題寫作意識，落實扣題寫作的要求?！疽活愇慕馕觥?面對您無私的愛(命題作文)“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲?！保ㄒ迷娋洌荚谡f明時光飛逝。)歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十五個春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無私的愛。您還記得嗎?上初中那一年(聯(lián)系下文，宜改為“小學(xué)畢業(yè)那年”)，由于干旱，家里顆粒無收，一貧如洗，您為了給我籌集學(xué)費，竟一口氣走了十幾里的路到親戚家去借?可是借來的錢不夠，還差幾十元錢。無奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來了學(xué)費。(聯(lián)系上下文來看，“掙來了學(xué)費’鈞表達不夠嚴(yán)密和準(zhǔn)確。因為“學(xué)費”的大部分是借來而不是掙來的。改為“掙齊了剩余的學(xué)費”比較妥當(dāng)。)當(dāng)您把那些汗津津的錢遞給我時：我看見了您那雙曬得干裂的手，手心手背上還有斑斑的血跡??為了女兒，您把“十指連心”的痛忍了下去。(“為了女兒”表明了母親吃苦耐勞的目的，扣住“無私”二字。)您知道嗎?我曾有過多次放棄學(xué)習(xí)的念頭，我不愿意再看到您為了我而受累，可是每當(dāng)我看見您那雙充滿期待的眼睛，放棄學(xué)習(xí)的念頭便被打消了。我暗暗發(fā)誓，一定要以第一的成績升入初中!您知道，女兒實現(xiàn)了心中的諾言。上了初中，由于沒錢住宿，我只能暫住在姑姑家，為了您的期望，我把所有的歧視、冷眼和痛苦都吞了下去。這是因為，我發(fā)誓要讓您愛的樹上結(jié)滿累累碩果。(作者人生目標(biāo)的確立，源于感恩。)經(jīng)過我的努力，第一學(xué)期期末考試我就考了第一名。我從同學(xué)那里借了輛自車，帶上學(xué)校獎給我的鋼筆和筆記本回到家里看望您。當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火趕回家，正想高興地向您報告喜訊的時候，卻看到您孤單一入躺在炕上。(此處有必要增添一二句話對父親的情況交代一下，這樣可以回答讀者心中“為什么要讓女人去鏟地”、“為什么家中只有母親一人”等等疑問，表達會更嚴(yán)密。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您說話有氣無力，連睜一下都顯得有些費力，看得出，您似乎沒有吃飯。我急忙走進廚房，想給您做點吃的，無意間，我看見了飯桌上那硬邦邦的半個饅頭和那早已干癟了的幾根蔥?。(寫物，是為了襯托人物形象。這個細(xì)節(jié)讓我們感受到母親省吃儉用，愛孩子勝過愛自己。)媽媽，女兒真的再也無法抑制內(nèi)心的感情，我的淚水早已模糊了我的視線。媽媽，為了你那最誠摯、最偉大、最無私的愛，女兒會以重點高中的錄取通知書來回報您的。媽媽，面對您那無私的愛，我真想大喊一聲：“謝謝您，媽媽??”（結(jié)尾在強烈的抒情中再次點了題。）【說長道短】得分點：“面對您無私的愛”是個題意明確但涉及范圍較廣的題目，那么，作者是如何落實題目要求，扣題寫作的呢? 一是落實在寫作順序的安排上。本文所敘之事較多。作者著意將母親帶病鏟地掙齊學(xué)費一事放在開頭部分先寫，將母親“無私的愛”展示在讀者面前。這樣安排，完全符合題旨：題目所指，包括“面對”、“您”、“無私的愛”三個要點。二是落實在寫作重點的確立上。在題目涉及的三個要點中，“您”、“無私的愛”應(yīng)該扮演的是配角，起鋪墊作用：“面對”行為的發(fā)出者才是主角。再回頭看本文，面對無私的母愛，作者既寫了“我”的想法，又寫了“我”的做法：既寫了“我”的行動，又抒發(fā)了“我”的情感，可謂不惜筆墨。這樣，既突出了題目的主要要求，又實現(xiàn)了詳略的合理定位。失分點：文中有些失分點：文中有些語言表達不夠嚴(yán)密，影響到對既定情境的交代，削弱了表達效果。如母親拿起鋤頭掙來學(xué)費這一情形，前面說學(xué)費大部分是借來的，這里卻又是母親掙來的，前后矛盾。提升點：修改時應(yīng)著重從語言表述的角度切入，對既定情境的交代要具體、真實，使之更好地為表現(xiàn)人物形象、表現(xiàn)全文主旨服務(wù)。第二部分：話題作文“九問審題法”應(yīng)試作文向來都注重審題，歷來多數(shù)失敗的考場作文都敗于審題。話題作文在寫作內(nèi)容和表達形式上給了考生較大的“自由”，但決不意味在“淡化”審題甚至不要審題。恰恰相反，話題作文更需要高度重視，強化作文的審題。例如，以“感受快樂”為話題，寫成《談快樂》、《什么是真正的快樂》、《快樂的意義》、《金錢不等于快樂》都屬于偏題，因為《感受快樂》的題眼在“感受”二字上，省去關(guān)鍵“感受”二字，偷換了概念，自然是偏離了話題。由此可見，話題作文應(yīng)注重審題，審題應(yīng)注意以下兩個方面：① 仔細(xì)閱讀“提示”所提供的信息，吃準(zhǔn)這個“話題”的含義；② 認(rèn)真看準(zhǔn)“注意”（有時是“要求”），照規(guī)定去完成話題作文。如何細(xì)化話題，鎖定中心，這是話題作文審題的難點和重點。這里向同學(xué)介紹一種簡易的快速審題法——“九問審題法”?！熬艈枴笔俏覀兩钪谐Ｓ玫木艂€主要的思維詞：誰、什么、什么樣、怎么樣、為什么、何時、何地、多少、假如?！熬艈枌忣}法”就是用這九個思維詞去提問，點出思維，激活思路。具體操做方法是：運用“九詞”設(shè)問，從提示語中尋覓多角度，迅速打開思路，然后從多角度中選擇一個自己較有把握的小角度切入，即把話題落實到具體的人、事、物或具體的場景上，鎖定你話題作文的中心。例一：以“幸?！睘樵掝}，運用“九詞”設(shè)問：① 什么是幸福？平安是幸福，奉獻是幸福，給予是幸福，知足也是一種幸福。② 幸福是什么？“幸福是一種感覺”、“幸福是一種體驗”。③ 你對幸福的態(tài)度是什么？“享受幸?！?、“創(chuàng)造幸?！?、“守護幸福”④ 怎樣創(chuàng)造幸福？怎樣享受幸福？⑤ 為什么“享受幸?！保繛檎l守護幸福？??還可以設(shè)問下去?？傊?，每一個設(shè)問就是一個角度，一個思路，一個切入點。經(jīng)過篩選，最后敲定你最有把握的角度和內(nèi)容去寫。根據(jù)不同的題目類型采取不同的構(gòu)思方法大中取小法：如《追求》，從字面上看，題目很虛很大，審題立意時不知如何下手，這類題目就要從小處來寫，可以寫一個老教 師的追求，一個普通工人的追求，一個邊防戰(zhàn)士的追求，一個中學(xué)生的追求，也可以寫自己的追求，總之，各種典型人物的追求都可以寫。揭示本體法：題目是喻體或象征體，就應(yīng)該揭示它的本體。如《春風(fēng)》、《暖流》，本體可以是黨的政策的鼓舞，可以是師長的教導(dǎo)可以是同學(xué)的幫助等等?！都t葉》，不是寫經(jīng)霜的楓葉，而是要贊頌老干部、老工人、老教師。老革命家等老同志保持晚節(jié)、爭獻余熱的高尚糧神。也就是說，《紅葉》就是寫樹老葉紅，人老心紅。另外既可作本體來理解，也可作喻體來理解的題目，如《一次不尋常的考試》，則可以寫文化科學(xué)知識方面的一次實實在在的考試，也可以寫思想、道德、行為方面的一次考驗?！墩滟F的禮物》。可以寫人情往來方面的贈送的珍貴物品，也可以寫在某方面的突出成績、成就或成果，還可以指父母、師長或上級領(lǐng)導(dǎo)教育自己的金玉良言。添加因素法：如《心事》，可以在原題前面加上“我的”、“老師的”、“奶奶的”、“班主任的”等。改造文字法：如（啊，新世紀(jì)》，這個題目抒情色彩很濃，審題的關(guān)鍵在于對“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很顯然含有驚喜、贊美之意，于是可將題目改造為《我贊美新世紀(jì)》、《新世紀(jì)暢想曲》擴大范圍法：題目含意內(nèi)容很窄，無法取材，可以擴大范圍來寫。如《在今天的課堂上》，可以將發(fā)生在“今天的課堂上的所見所聞“作為文章的線索，穿插回憶昔日課堂內(nèi)外的事；也可以把”今天作為廣義的今天來理解，寫最近一個時期的課堂上的事。瞬間升華法：如《得與失》、《機會》、《勇氣》、《考場》、位置》等，均可敘寫發(fā)生在一瞬間的事情經(jīng)過，結(jié)尾道目從中悟出的哲理。辨明關(guān)系法三、話題作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。詩人食指在《相信未來》一詩中寫道：“當(dāng)蜘蛛無情地查封了我的爐臺/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。是啊，人生并不都是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遭受挫折時，你是否還相信未來呢？請結(jié)合自己的實際，以“未來”為話題范圍寫一篇文章。要求：①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不得抄襲。⑤不少于800字?！緲?gòu)思指導(dǎo)】每一個人都憧憬著美好的未來。食指的詩以形象的語句表達出了他對未來的看法，同學(xué)們又是應(yīng)該怎樣來思考和表達自己對未來的看法呢？可以敘事，在事件的敘述中含蓄地表達自己對未來的觀點；也可以抒情，抒發(fā)自己對未來的憧憬之情；還可以議論，闡述“相信未來，就要走好今天的每一步”。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我國古代的很多智慧結(jié)晶在成語中都有所體現(xiàn)：“蚍蜉撼樹”、“以卵擊石”等成語表明實力懸殊的搏斗只能以弱小的一方失敗而告終；而“人定勝天”、“愚公移山”等成語則表明堅定不移的決心、毅力和力量可能戰(zhàn)勝自然。這些成語揭示的規(guī)律今天依然適用，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中看到類似的事情。我們應(yīng)該怎樣看待這個規(guī)律呢？請就“力量大小與成功的關(guān)系”這個話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。【思維點撥】這個命題非常新穎，要求寫作者進行辨證的思維?！傲α看笮　迸c“成功”的關(guān)系一般成正比，有時卻不是這樣。有句話說得好，沒有哪座山峰高過意志這座山峰；沒有哪條路比腳更長。要寫好這篇文章，作者需要糅和力量、意志和成功三要素，對這三要素進行辨證的分析，揭示出成功的本質(zhì)含義。[寫作提示]：成功的因素很多，力量大小僅是其中之一，因而不能拋開其他因素來談力量大小與成功的關(guān)系。比如，堅定不移的決心，持之以恒的毅力；再如，自然條件，外部環(huán)境；又如，主觀上對成功的看法、定位等等。在“力量大小與成功的關(guān)系”中，只要加上不同的因素，結(jié)果就會大不一樣。同時，要正確看待材料中幾個成語表明的規(guī)律，一是它們出現(xiàn)在我國古代，時代不同了，事物會發(fā)生變化；二是它們中有的本就是寓言、故事，當(dāng)初只是以其寓意給人以啟發(fā)，而不具備規(guī)律的普遍性?；谝陨蟽牲c，構(gòu)思這篇作文時，必須具體情況具體分析，才能寫出令人信服的文章來。練習(xí)一：話題作文，“綠葉對根的情意”劉歡唱的歌詞大意：不要問我到哪里去，我的心依著你不要問我到哪里去，我的情牽著你我是你的一片綠葉，我的根在你的土地春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里根據(jù)歌詞表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論，練習(xí)二：半命題作文，《這也是一種____》練習(xí)三： “人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質(zhì)，而只是因為大家都是如此?！睍r尚表現(xiàn)為語言、服裝、文藝等新奇事物，在一定時期內(nèi)的模仿與流傳。各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑、各種觀點交錯雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動，有的如過眼云煙，有的能沉淀為經(jīng)典。請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。練習(xí)四：半命題作文 《站在____門口》