北師大版數(shù)學(xué)七上第六章生活中的數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 03:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的重要作用，正是統(tǒng)計(jì)學(xué)。因此有專家也稱統(tǒng)計(jì)觀念為“數(shù)據(jù)感”，把兩者自然的柔合在一起作為本章。的主要內(nèi)容，來(lái)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，正是本章的編寫(xiě)意圖。體中，為此本章又安排了認(rèn)識(shí)和制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，不同統(tǒng)計(jì)圖的選擇等內(nèi)容。本節(jié)主要是學(xué)習(xí)利用科學(xué)記數(shù)法來(lái)表示大數(shù)，對(duì)于一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成“a×本題應(yīng)讓學(xué)生充分理解畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義；最后在班里舉行展示，激發(fā)學(xué)生興趣，體驗(yàn)成功喜悅。
【正文】 ； 通過(guò) P192 的試一試，讓學(xué)生明白扇形統(tǒng)計(jì)圖所設(shè)置的項(xiàng)目上數(shù)據(jù)不能兼容，必須保持單一性，否則不能用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示； 積極開(kāi)發(fā)教學(xué) 資源，在班上就學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，展開(kāi)調(diào)查，并作出統(tǒng)計(jì)圖，這比單純讓學(xué)生就已有的內(nèi)容和數(shù)據(jù)作統(tǒng)計(jì)圖來(lái)說(shuō)要求更高。 第五節(jié)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇 本節(jié)主要要求學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，并能夠根據(jù)不同問(wèn)題來(lái)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，描述數(shù)據(jù)，本節(jié)應(yīng)把重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)的處理過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用，有目的的選擇制作統(tǒng)計(jì)圖是為了更清晰、更有效的展示數(shù)據(jù)，提供分析和決策依據(jù)。 注意點(diǎn)： 引例要關(guān)注學(xué)生能從中了解世界人口的哪些情況？能否根據(jù)所得信息分析世界人口變化趨勢(shì)，并讓學(xué)生思考要反映 1957－ 2050 年世界人口變化情況， 你會(huì)選擇什么統(tǒng)計(jì)圖？要反映 2050 年世界人口分布預(yù)測(cè)或各洲人口數(shù)預(yù)測(cè)，你又會(huì)選擇什么統(tǒng)計(jì)圖？然后讓學(xué)生討論交流，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)； P194隨堂練習(xí) 2是一個(gè)開(kāi)放性練習(xí)，可在課堂上分組討論，每組確定一至二個(gè)感興趣的問(wèn)題，如體育活動(dòng)，課外閱讀，環(huán)境保護(hù)，人口文化素質(zhì)，交通狀況等，討論中引導(dǎo)學(xué)生如何確定調(diào)查項(xiàng)目，怎樣收集數(shù)據(jù)，收集哪些數(shù)據(jù)，定好框架，減少盲目性，然后讓學(xué)生利用幾天課余時(shí)間去完成。最后在班里舉行展示，激發(fā)學(xué)生興趣，體驗(yàn)成功喜悅。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1