初一期中考試班級分析精選合集-資料下載頁
2024-10-14 01:23本頁面
【正文】 加強班級管理。班主任要加強班級管理，要像保姆一樣關(guān)心學生。加強課堂管理，沒有紀律是上不好課的。要認真開展常規(guī)教學教研工作。沒有好的教學教研常規(guī)，就不會有好的教育教學效果。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量。要加強信息收集，為我所用。要研究近五年的中考試題。要經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學策略。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)分層次，每次留作業(yè)時要做細致的安排，同時做好家長的工作，讓其輔助孩子認真完成好家庭作業(yè)，形成家校的合力。要有憂患意識。要有壓力感，沒有壓力就沒有動力。經(jīng)常對學生進行查漏補缺，重點內(nèi)容還應(yīng)該反復(fù)的強調(diào)。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如：規(guī)范學生的解題步驟，檢驗方法以及認真書寫的習慣等。要開好家長會。班主任要準備好發(fā)言材料，打掃好教室。要感謝 家長支持，尊重家長，鼓勵家長與教師溝通。所有教師都要到班級發(fā)言。總之，這次考試我更深刻的認識到自己的教學，自己學生的欠缺，我會努力的整改，反復(fù)的反思與總結(jié)，找出不足與差距，用它來改進自己的平時教學。而我將在教學工作中繼續(xù)積極探索適合我班學情、班情的教學模式，不斷提高課堂45分鐘的聽課效率，還應(yīng)該注意課堂管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與行為習慣，注意學習方法的指導和心理疏導，爭取下次考試再上一個新臺階。第五篇：初一數(shù)學期中考試試卷分析初一數(shù)學期中考試試卷分析北田中學一、試題評價此次考試初一的試題命題明確，符合課改精神，考試內(nèi)容都是建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，與學生原有的知識積累相吻合，內(nèi)容均符合考試進度，題量適當，題型于中考相似，能突出重難點，試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區(qū)分度適中?？疾閮?nèi)容上既考查了學生基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學生分析問題和解決問題的能力。二、考試的效果：考試成績統(tǒng)計: 及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率學生的答卷情況：這份試題學生的錯誤主要出在冪的運算以及公式的運用方面，具體情況如下：選擇題中8答得較好，錯誤主要在10中。填空題中第11117答得較好，12題大多數(shù)學生只能寫出其中的一解，15題有半數(shù)左右的同學出現(xiàn)錯誤，第18題也是幾乎全部答錯。簡答題的第120題學生做得不太好，這兩題拿滿分的人很少，問題主要體現(xiàn)在以下幾點：（1）去括號是符號的變化不清楚（2）利用交換律時丟掉了項的負號，即搞不清多項式的項（3）平方差公式不能靈活運用（4）1冪的運算不熟練。21題中學生用尺規(guī)規(guī)范作圖能力差，而且多數(shù)同學落了總結(jié)。22題大多數(shù)同學可以按要求求得，但不太完美的是解題步驟很不規(guī)范，需要慢慢加強。在23題中數(shù)據(jù)的處理不好。24題學生答得很不好，不知道把兩個冪的積進行適當變形，或變形不正確；還有事對冪的加減與冪的乘除混淆，指數(shù)出錯。25題中大多數(shù)同學能理解題意答得較好，不好的地方主要體現(xiàn)在作圖不規(guī)范，還有部分同學不理解恒等式的意思而只寫了一個代數(shù)式。改進措施：1）、加強基本知識與基本技能的訓練，為綜合題打好基礎(chǔ)。2）、注重知識點的落實。3）、注重過程教學，讓學生在數(shù)學學習過程中了解知識的來源從而更好得掌握知識，避免死記硬背，同時掌握數(shù)學學習方法。4)、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力，尤其是運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題的能力
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