【正文】 和偏科的學生，定時間定內容，情感投資，鼓勵幫助，使其成績不斷提高。（4）對外交流，收集信息。積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學校的聯系以及業(yè)務的進修。四、存在問題盡管本學期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經驗，但仍有許多不足和遺憾：各班之間的發(fā)展還不夠平衡，各班的成績差距較大。對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。對差生的學習積極性還沒有完全調動起來，對其非智力因素挖掘得不夠，練習還不夠到位，沒有形成應有的能力，故這部分學生的成績還不夠理想。老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。五、努力方向注重“熱點”問題與歷史的有機結合 歷史考試具有明顯的時代性與現實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復習過程中，關注社會熱點，并與歷史史實有機結合，這是決勝高考的重要途徑之一。精選精練高三練習多如牛毛，要在最短的時間內達到最好的效果，精選精練是關鍵。教師要對練習的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據當前的焦點、熱點，結合歷史學科的內容，精選練習。強化訓練歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：（1）根據高考考試時間進行嚴格的時間限制；（2）認真研究高考試題答案，了解答題要求；（3）注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；（4）講練結合，及時反饋，練習講通講透。第四篇：高一期中考試分析及工作總結高一期中考試分析及工作總結20082009學年高一年級上學期期中考試情況分析及前段工作總結一、期中考試成績分析此次參考人數為970人，實際考試人數為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進校成績相比，十班十一班成績變動較大，優(yōu)質學生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進步較大。具體情況見附表二、學生對老師的總體評價和建議十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學生進行座談，學生反應：絕大多數教師工作熱情高，工作認真，教學水平高，效果較好，無知識性錯誤，絕大多數教師經驗豐富，教學富有耐心。班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻，取得的成績是有目共睹的。絕大多數班級班風正，學風濃，涌現了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生，展現了良好的發(fā)展態(tài)勢。與此同時，學生們對老師也提出了不少好的建議，歸納如下：要認真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進行教學，提高教學效率。加強課堂管理，讓想學的學生有一個好的學習環(huán)境。課堂上師生互動要更頻繁些。課堂上不要隨便體罰學生。三、期中考試前后存在的主要問題班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，個別班級紀律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現亂班的苗頭。學科間，學科內發(fā)展不平衡，考試成績差距比較大。個別教師只管教，不管導，教學效果不好，教學效率低，影響其他教師士氣，學生意見比較大。個別教師對學情不太了解，講得太快太難。個別教師坐班紀律差，甚至上課遲到。學生學習的自覺性不高，特別是晚自習讀報前，第四節(jié)晚自習時段，班主任老師不來，學生就不進教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。學生中開始出現厭學的苗頭，差生有集聚的傾向。學生就寢紀律較差，特別是女生經常說話到深夜。四、主要措施及要求： 為了“進得來，留得住，學得好”全體教師要進一步端正思想，樹立責任意識、質量意識和精品意識，要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質量。班主任繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風，要把工作做細做實，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風、學風。班主任和全體教師要加強對學生進行適應高中學習方法的指導，抓好學生學科體系構建。備課組長要以身作則，集體備課要講實效，要有時間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學習，共同提高，防止單打獨奏。語數外，特別是數學、英語是重要的基礎學科，要花大力氣抓緊抓好，數學、英語教師責任重大，任務十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結，傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學生有所提高，班主任要大力配合，時間上予以保證，努力讓學生為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。抓好重點班建設。（另外專門調研、商討）重點關注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關心學生思想動態(tài)，關注學生成績進步。對不同的學生采取不同的方式，要注意方法，防止簡單粗暴，努力做到春風細雨、潤物無聲。班主任要教育學生課間不要上跳下竄，不要在教室內外瘋狂打鬧。防輟學，防差生糾集。加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現問題要及時報告，及時處理。1在辦公室內不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學無關的事情。1教育學生愛護公物。1堅持坐班簽到制度。1堅持競爭上崗制度。高一年級組 2008年11月6日第五篇：高一7班期中考試成績分析高一（7）班第二次學分認定考試質量分析一、整體狀況班級55人，在籍49人，借讀6人；其中男29人，女26人。，年級第7。年級前100名6人，前200名12人，前300名17人。班級本次考試，整體情況不佳。二、成績分析本次考試班級情況不佳，語數外三科均總分年級排名第7，數學保持原先的總體水平。語文學科年級排名后移，英語學科進步明顯。三、光榮榜年級前100名：張敬宇 丁鑾 顧呂文 倪蘇川 董浩波 陳明權年級前200名：張敬宇 丁鑾 顧呂文 倪蘇川 董浩波 陳明權 程濤繆然年級前300名：張敬宇 丁鑾 顧呂文 倪蘇川 董浩波 陳明權 程濤繆然 儲美輝 陳佳倫 孫艷 許楚翊 陳艷萍單科狀元：語文：王霞125數學：顧呂文150英語：陳艷萍 103物理：李蘇貴 97化學：王霞 96生物：蔡春紅 83政治：倪蘇川87歷史：倪蘇川82地理：朱潤雨94三門總分狀元：張敬宇九門總分狀元：倪蘇川 劉佳惠 朱亮 李蘇貴 朱潤雨劉佳惠 朱亮 李蘇貴 朱潤雨四、主要問題與對策主要問題：，沉浸在中考的成功中，進入了高一失去學習目標，早自習就開始打瞌睡，個別自習課經常講話，學習不認真。，缺乏學習計劃性，缺少主動性。歸納起來主要的問題是：壓力比較小、學習效率不高、學習不得法，自信心不足。對策：、不允許隨便講話以及隨意走動，中午一定要保證充足的睡眠，晚自習到宿舍后按時休息；注重基礎、抓好規(guī)范；（我行，我能行，我一定行?。ó斕煺恚?、努力做到題不再錯，充分發(fā)揮好“記憶本” 的作用。（早讀、自習、每天、每周、每月），用好班級的課桌文化。