八年級語文上冊老王教案人教版-資料下載頁
2024-10-14 01:21本頁面
【正文】 們并不是命運的寵兒，也應該像楊絳一 樣對更不幸者 心存一份善念，提供一份援助。理解“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！?明確：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。她覺得自己是一個幸運的人，老王是一個不幸的人。而自己還沒有盡到最大的力量去幫助老王，所以感到“愧怍”。有感情地 再讀最后一句。五、關注老王 老王生前，楊絳盡自己所能幫助他，但她仍 感到自己對老王關愛不夠，深感愧怍。而我們的身邊也有許許多多的“老王”，我們應該如何對待他們?六、教師總結：讀楊絳的《老王》，見于文中寫老王艱難困苦的生活和善良厚道的品格，我們能體察出作者對不幸者關愛的呼吁。的確，正如一位哲人 說，送人玫瑰，歷久猶有余香。愿我們的真愛能夠克服現(xiàn)實世界中太多的自私、冷漠、殘酷，那樣將會是陽光燦爛、春意蕩漾。附：《獻給老王》 哦，老王 煢煢孑立的身影 還有一輛破舊的三輪車 演繹著你的不幸的故事 書寫著你的孤獨的憂傷 哦，老王 你倒下的是病體 挺起的是脊梁 身子縱然傴僂 眼神縱然迷惘 優(yōu)質而廉價的冰塊 卻影射出你那腔 待人的熱心腸第五篇：人教版八年級上冊《老王》教案老王楊絳 第一學時導語：人們都說，母愛是最偉大的；學過《背影》，我們知道父愛是深沉的，博大的。擁有親人的愛，讓我們的生活如沐春風；而毫不相干的兩個人，能夠彼此互相幫助，這種愛是值得敬重的，是值得珍藏一生的。今天我們就來學習《老王》這篇文章，來感悟人世間愛的博大。學習目標：積累基礎知識。（字詞、作者）朗讀課文，把握內容，體會人物的善良，感悟愛的博大。學會關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。預習提綱：一、積累基礎知識查字典，自學生字詞。查資料，積累作者有關文學常識。二、閱讀課文，體會人物形象。讀課文，思考，理解人物形象。（用“我讀??看出老王是一個??的人”的句式說說你對人物老王的理解。）作者也是善良的，請說說作者的善良體現(xiàn)在什么地方？三、讀過本文，請說說你的感想?；犹骄浚阂?、檢查學生預習情況。給下列加橫線字詞注音?；炭郑ǎ┗钠Вǎ┧鷶。ǎ┤【啠ǎ╄偳叮ǎ瑁ǎ┻ǎ浚ǎ├⑩簦ǎ﹤ǎ俭t（）解釋下列詞語?；炭郑?。鑲嵌：。愧怍：。滯笨：。文學常識填空。①本文作者是，本名，中國社會科學院外國文學研究員、__________、翻譯家。本文選自《》。②本文是一篇記事寫人的（文體），作者以為線索記事寫人的。小結：通過檢測，同學們對生字、詞，作者常識的掌握還是很好的，同學們要注意天天積累，積少成多。二、閱讀課文，理解人物形象。依據(jù)預習提綱，閱讀課文，理解人物。并用“我讀??看出老王是一個??的人”的句式說說你對人物老王的理解。小組內交流結果，討論，并推薦同學準備回答問題。小組間交流結果。每組一個同學發(fā)言。老師小結。同學們發(fā)言積極大膽，都說得很好，對人物的理解很深刻。用一句話說就是，老王是不幸的，但他卻是很善良的：老王的不幸表現(xiàn)在他生活苦、謀生難、經(jīng)濟貧三個方面。而他的善良是從送冰，送人，送“貨”，送雞蛋、香油這四件小事中表現(xiàn)出來的。（板書）生活苦老王：不幸謀生難苦善經(jīng)濟貧送冰 送人 送貨送雞蛋、香油請同學們依據(jù)分析，快速劃分課文層次。三、讀課文，體會作者的善良。本文的作者也是善良的，讀課文，試從文中找一找，哪些地方表現(xiàn)出作者的善良。同桌交流。自由發(fā)言。老師總結：英國戲劇家莎士比亞說：“善惡的區(qū)別，在于行為的本身，不在于地位的有無?！弊髡咭患遗c老王的交往就是生動的一例。作者一家屬知識分子家庭，盡管在“文革”中受到?jīng)_擊，但仍是幸運的；而老王是沒有地位、沒有生存能力的殘疾的人，他是不幸的。但他們能夠互相幫助，這就是“善”，就是以善良體察善良的良心。同學們，讀過本文你最想說什么，請寫出要點，小組交流，然后說給大家聽。測評訓練：請同學們說說讀過本文后的感想。課堂小結：是啊，同學們，生活中確實存在這樣那樣的不幸者，他們就是社會上的弱勢群體。讓我們關注不幸者，關心社會上的弱者，從我做起，從今天做起，獻上一點愛心。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。最后讓我們一起高歌《讓世界充滿愛》吧！放錄音，唱歌。九年義務教育人教版八年級上冊《老王》（第一學時）教 案 設 計蓮莊鄉(xiāng)初級中學周洪強
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