人教版八年級老王教案-資料下載頁
2024-10-14 02:36本頁面
【正文】 著拿了香油、雞蛋上門感謝。，作者一家為他做了哪些事情？ 明確：A、照顧老王的生意，坐他車； B、老王再客氣，也付給他應得的報酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D、關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。？在這個片段中打動你的又是哪些細節(jié)？自主明確。，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么樣的感受？ 明確那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。明確：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。她覺得自己是一個幸運的人，老王是一個不幸的人。而自己對老王的關愛不夠，所以感到 “愧怍”(二)、關注“老王”：師：在這個日漸冷漠的世界里，還能有你們這樣一群熱心人，實在難得。我替老王感謝你們?？墒俏覀兊纳磉呥€有許許多多的“老王”，我們應該如何對待他們？生：愛心人道主義平等師：這正是我們現(xiàn)代人所缺失的東西。（三）、師：（點擊背景音樂《愛的奉獻》）送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的熱情，應該拿出來為別人打通幸福的道路。假如我是一團火，就要給別人送去溫暖。假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳。假如我是一顆星，就要給別人送去光明。假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。請大家以上面的形式，把你的心愿表達出來。生：假如我是一泓泉，就要給別人送去清涼。假如我是一片云，就要給別人送去甘霖。??（意在升華學生情感，優(yōu)化其情感肖像。）（四）、推薦文章：《傻二哥》 新鳳霞《乞丐》 屠格列夫《生命的召喚》 阿迪斯?惠特板書設計：老 王光棍 孤苦伶仃小屋 破破爛爛心好 老實厚道 有良心 關心人教學后記：學生對老王的“苦”與“善”有了一定的了解，但對那個時代的貧窮和人們相互間的幫助理解難度較大。第五篇：語文八年級上冊《老王》優(yōu)秀教案語文八年級上冊《老王》優(yōu)秀教案教材分析老王寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很辛苦，靠一兩破舊的三輪車維持生計。他的眼睛不好，生活很是凄涼悲苦。但是他的心極好，老實厚道，總為他人著想。正是這個“小人物”在十年**中，給人帶來了一點正氣，一點為人之道。作者在文章里含蓄地提出了要關心不幸者的社會問題。學情分析現(xiàn)在社會人與人的關愛很少，關系淡漠。通過本課就是為要讓學生樹立一種關心他人，關心弱者，關心不幸人的人生，學習勞動者的優(yōu)良品質，樹立平等和人道主義精神?！独贤酢肥且黄獢⑹律⑽?，以寫人為主，側重描寫老王這一普通平凡的人物。按照時間先后以“我們”與老王的“交往”過程為線索，以邏輯為順序。在具體教學過程中應該培養(yǎng)學生自學的能力，讓學生先自讀并適當加以點撥，促使學生更深層次的理解課文。同時還要設計幾個問題，在恰當?shù)剡\用多媒體進行教學的同時，采用小組合作探究的方式，讓學生分組討論充分運用小團體的力量來解決問題，最后老師總結歸納。把握老王的性格特點，揣摩重點語句含義，體會作者遣詞造句的匠心。教學目標知識目標：理解、積累課后讀一讀寫一寫等詞語。整體感知課文內容，把握故事情節(jié)，感悟愛的博大。能力目標：把握老王的性格特點。學習重點語句的含義，體會作者語言的風格。情感態(tài)度與價值觀以善良體察善良，培養(yǎng)學生的愛心，同情心。教學重點和難點重點：把握老王的性格特點。難點：學習勞動者優(yōu)良的品質，樹立平等的觀念與人道主義精神。
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