北師大版英語(yǔ)五下unit7教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在故事中學(xué)習(xí)詢問星期幾所做事情的功能句型，學(xué)生初步感知句型的含義及用法。在句型中學(xué)習(xí)表示星期的單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，能夠在句型中加以運(yùn)用。了解故事大意，能盡可能多地運(yùn)用英語(yǔ)來表述故事。會(huì)利用星期進(jìn)行交流。通過故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確把握學(xué)與玩的關(guān)系。會(huì)自己制作安排一。并注意詞匯書寫形式的把握。靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言交際用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流。創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)意義的語(yǔ)境中理解。觀察插圖，理解閱讀短文的內(nèi)容及能夠在理解短文的基礎(chǔ)上根據(jù)要求完成練習(xí)。同時(shí)要學(xué)會(huì)帶著問題閱讀，完成
【正文】 up Let’ s chant《 what do you do ?》 二、 Presentation 師： Do we have English corner today? 師： What day is it today? 師： What do you do on Monday?/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday 三、 Presentation Activity1: Match and write Have the students open their books P10, read and plete the )have the children point to The picture and match. 3） practice this questions and answer these questions. 4） read and write Activity2: let’ s chant: Listen and say Activity3: Let’ s find out 1)Introduce this activity. 2)Read the example sentences what do you have on Monday? 3)show the form and make a survey:. ask your friend again, “ what activities does he/she do every day? 四、 Practice at the pictures and ask and answer. the article Family. Unit 7 Today is Monday （第六課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： (1) 通過對(duì)話和閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在故事的基礎(chǔ)上著重學(xué)習(xí)本單元的句型結(jié)構(gòu)，注重情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)意義的語(yǔ)境中理解及通過語(yǔ)篇的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的閱讀興趣，讓學(xué)生對(duì)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)。 (2) 綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，讀 懂小故事。 (3) 通過故事學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生理解 Peter 的助人為樂的實(shí)際。 教學(xué)重點(diǎn)： 綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，讀懂小故事。 教學(xué)難點(diǎn)： 綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，讀懂小故事。 教學(xué)準(zhǔn)備：配套光盤，日歷，教學(xué)卡片。 教學(xué)過程： 一、 Warmup Say the chant and sing the song。 二、 Presentation Activity1: the students We will listen to a story in this class. the tape ,have the children the book,listen and read the story, try to guess the meaning of unfamiliar to read this story. Activity2:Self assessment. about the the picture. fishy the following :Finish the activity
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