【導(dǎo)讀】等,以前一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)接觸過部分單詞,也比較熟悉,但句型不夠熟練。sing、talk、draw;初步掌握Ican??Yes,Ican/No,Ican’t。問;;can’t的發(fā)音和縮寫;she/he人稱的轉(zhuǎn)變。幫助學(xué)生理解、鞏固。通過師生愉快交談,游戲,表演激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興。趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。A、現(xiàn)在我的好朋友遇到了一些麻煩,他們找不到家了,請(qǐng)你們幫幫他們吧!C、在小組內(nèi)介紹每一幅圖畫。在教學(xué)中,結(jié)合二年級(jí)的學(xué)生特征,利用動(dòng)作和玩游戲教學(xué),課堂氣氛比較?;钴S,但課堂的紀(jì)律難以控制。在導(dǎo)入單詞時(shí),多以師問生答,形式單一,容易。針對(duì)課堂用語,,這跟我自身的授課經(jīng)驗(yàn)不足有很大的關(guān)系,一方面沒有考慮到授課對(duì)象的特點(diǎn),另一方面對(duì)課堂用語規(guī)范性掌握不好。面我會(huì)加倍努力的,使自己的課堂有一套固定的語言。