參加公司班組長培訓(xùn)班心得-資料下載頁
2025-10-05 00:30本頁面
【正文】 是一個班組的”“領(lǐng)袖人物”和“制度規(guī)范者”。班組長做為班組建設(shè)的靈魂人物，要以自身的人格魅力來引導(dǎo)和影響員工，做到以情感人，以言服人，以行化人，首先要嚴(yán)以律己，以身作則，使班組形成一個嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的管理氛圍。2． 班組長是中層管理人員的左右手：班組長是主管人員命令、決定的貫徹者和執(zhí)行者，同時對自已的某方面工作起著輔助和補充作用。在對現(xiàn)場管理過程中，班組長既是管理精神傳播的窗口，又是主管與員工溝通的橋梁。所以班組長起到承上啟下的作用，是“兵頭將尾”的角色。3． 班組長是一線員工的“第一教練”和“平級協(xié)作者”。班組長是員工的“第一教練”，并對其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，培訓(xùn)，評價其工作能力及工作成果。班組長必須勝任班組的各項工作，具有高超的技術(shù)水平和豐富的工作經(jīng)驗，是班組培養(yǎng)人才的第一教練”。經(jīng)常有人認(rèn)為班組長一旦晉升，就有了“權(quán)力”，就可以對員工頤指所使，動輒呵斥處分，引起員工的不滿和對抗。班組長多數(shù)從優(yōu)秀員工中提拔上來，所以原來的工友對這個轉(zhuǎn)變一般有一個適應(yīng)過程。如果對一線員工以幫助者及支持者的身份出現(xiàn)解決他們工作上的困難相信很快就會獲得員工的擁戴，以權(quán)相壓只會適得其反。要樹立“人人都是動力引擎的動車組原理”觀念，才能激發(fā)員工的“戰(zhàn)斗力”。4． 班組長是員工的“非親家長“和”日常牧師。在班組這個“家”中我們也要像用對家人一樣，相互理解，相互關(guān)心,處處充滿溫馨和諧。彼此之間是同事更是朋友，還是親人，環(huán)境寬松、氛圍和諧、關(guān)系融洽，沒有結(jié)幫拉派，沒有爾虞我詐。每個成員都要團(tuán)結(jié)一心，互幫互助發(fā)自內(nèi)心的自信，去為了同一個目標(biāo)而努力。其實對于一個團(tuán)隊來說，團(tuán)結(jié)、互幫互助、自信也可以激發(fā)他們對你更加的信任與擁戴，這只會使你更方便、高效的領(lǐng)導(dǎo)這個團(tuán)隊去完成目標(biāo)。作為班組長的我要帶好自己的團(tuán)隊，關(guān)心、信任、團(tuán)結(jié)每一個成員，形成一個有戰(zhàn)斗力的班組，才能順利完成企業(yè)交給的各項任務(wù)。其次，在班組建設(shè)要收益每個員工，為員工創(chuàng)造一個快樂和有歸屬感的“家”，使每個員工都要有展示自我才華，體現(xiàn)自身價值的契機，激發(fā)員工的工作熱情。美國著名心理學(xué)家詹姆士曾經(jīng)說過，“人性最深刻的原則就是希望別人賞識自己”。班組成員的成功就意味著班組的成就；懂得工作的樂趣，也可以讓組內(nèi)的員工認(rèn)識到工作的過程是享受的過程；正視每個員工提出地尖銳的意見和建議，讓班組管理“事事有人管，人人都管事”。最后，在班組管理中應(yīng)用好的和有效的管理方法，將案例管理法應(yīng)用在日常工作和培訓(xùn)中，將七大機制合理應(yīng)用在日常管理和會議里。通過這次學(xué)習(xí)，要想作一個優(yōu)秀的班組長，在了解管理知識的同時，還應(yīng)該懂得前瞻的管理理念、管理藝術(shù)、技巧。班組建設(shè)不是一朝一夕的工作，需要我們處處思考，步步為營，開拓創(chuàng)新，常抓不懈，在今后的工作中，我們要把班組建設(shè)作為最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)放在心上，抓在手上，落實在行動上，把班組建設(shè)成為安全文明、團(tuán)結(jié)向上、凝聚人心、匯集人才的基層組織。只有做到全員競爭意識加強，班組建設(shè)與管理工作做到位，每個班組都健康運轉(zhuǎn)，充滿活力，企業(yè)才能實現(xiàn)安全、穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展，才會有旺盛的活力和生命力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地?？傊芾碇R浩如煙海，我應(yīng)該抓住一切可能的機會，盡量學(xué)習(xí)和吸納相關(guān)的管理知識，為我所用，并將知識運用到班組日常管理中，學(xué)以致用，學(xué)以致變。
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