聽(tīng)一節(jié)英語(yǔ)課的感受-資料下載頁(yè)
2025-10-05 00:23本頁(yè)面
【正文】 充分發(fā)揮其組織才能和導(dǎo)演技巧，把英語(yǔ)課上活上好。教師在課堂上可以利用師生語(yǔ)言、動(dòng)作、表情激發(fā)學(xué)生情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。學(xué)生的情緒一旦被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們的興趣也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣教師也就會(huì)順利講授新課?！皩?dǎo)演技巧”的能力。教師在教學(xué)實(shí)踐中，要逐步挖掘英語(yǔ)語(yǔ)言的可表演性，逐漸地在實(shí)際教學(xué)中，運(yùn)用自身的“導(dǎo)演技巧”，活靈活現(xiàn)地把英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)傳授給我們的學(xué)生。比如，英語(yǔ)中sob,weep,cry；big和large,huge等詞匯，沒(méi)有必要用語(yǔ)言來(lái)描述，只需要用身體語(yǔ)言(bodylanguage)分別演示一下兩個(gè)動(dòng)作，學(xué)生便會(huì)一目了然，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。根據(jù)所傳授的知識(shí)不同，可采用不同的教學(xué)法。比如“情景教學(xué)法”。把語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)放在事先假定的各種語(yǔ)言環(huán)境中去講授，讓學(xué)生在特定的課堂情景中學(xué)語(yǔ)言，這樣，可以使他們學(xué)得快、記得牢、用得活。這種方法尤其適用于“近義詞”的區(qū)分及難度較大的語(yǔ)法知識(shí)。比如，我們?cè)谥v解“現(xiàn)在完成時(shí)”的運(yùn)用時(shí)，即可采用情景教學(xué)法，設(shè)定幾個(gè)場(chǎng)景，來(lái)表達(dá)某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)的影響。在每學(xué)期初，期中和期末適當(dāng)加入幾首經(jīng)典英語(yǔ)歌曲，或播放兩、三部原版英語(yǔ)電影。前者可以用填空形式補(bǔ)充歌詞，然后跟唱。后者讓學(xué)生模仿片中的精彩對(duì)白，在全班進(jìn)行表演，使學(xué)生在輕輕松松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？傊?，我們要把“死”的語(yǔ)言知識(shí)導(dǎo)活，讓學(xué)生愿意學(xué)英語(yǔ)，愿意參與到英語(yǔ)的教與學(xué)當(dāng)中，并成為在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的角色。總之，要想把一堂英語(yǔ)課上好，在課前必須做大量的準(zhǔn)備查閱大量的資料，只有做到自己心中百分之百的準(zhǔn)備，才能正真地上好一堂英語(yǔ)課。第五篇：一節(jié)英語(yǔ)課的啟示一節(jié)英語(yǔ)課的啟示曲溝鎮(zhèn)一中宋俊波 在廣文中學(xué)的日子里，我有幸聽(tīng)到了廣文中學(xué)最有潛力的英語(yǔ)老師丁小琳的課。上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候之后，開(kāi)始了正式上課。這一節(jié)課講的是試卷評(píng)析課，老師先把試卷發(fā)到學(xué)生們手中，然后進(jìn)行試卷評(píng)析，和我們平常進(jìn)行試卷評(píng)析不一樣，老師先讓學(xué)生自改，理由是學(xué)生在做試卷的時(shí)候，緊張，容易把會(huì)做的題做錯(cuò)，等老師批改過(guò)卷子之后，看見(jiàn)醒目的紅色錯(cuò)號(hào)時(shí)，會(huì)靈光一閃，正確答案馬上進(jìn)入腦海中，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心。自改之后仍舊解決不了題，由小組合作討論解決，增加了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。在互助的過(guò)程中，一定是有些問(wèn)題小組內(nèi)不能解決的，提交全班討論解決。然后由學(xué)生精講，教師及時(shí)點(diǎn)撥。這一節(jié)課給我的啟示是：課堂上，老師談笑風(fēng)聲，吐談自如，教師與學(xué)生零距離，學(xué)生與教師合作默契；學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)至極，主動(dòng)參與，學(xué)生在活動(dòng)、練習(xí)中，輕松快樂(lè)學(xué)會(huì)了知識(shí)。總之，廣文中學(xué)的教師和學(xué)生素質(zhì)相當(dāng)高，教師和學(xué)生是一種平等式的關(guān)系，課堂充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的高效、愉悅的課堂。
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