吉祥圖案教案-資料下載頁
2025-10-05 00:18本頁面
【正文】 對中國傳統(tǒng)文化非常熱愛，對這方面的知識有一定的積累。以傳承民族文化為內(nèi)容開展過課題研究，做過相關研究課，撰寫的案例、論文多次獲獎。開設《瀝粉畫》校本課程，并以吉祥圖案為主要表現(xiàn)內(nèi)容，研究出一套適合小學生初步學習瀝粉畫的方法。三、教學目標及重、難點（一）教學目標知識技能：了解吉祥圖案的設計方法，并根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式，完成一幅能表達自己美好愿望的美術(shù)作品。過程方法：以發(fā)現(xiàn)式教學模式為主，運用創(chuàng)設情境、資料分析、學生探究、藝術(shù)實踐等教學方法開展學習。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的探究意識，激發(fā)學生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及美化生活的愿望。（二）教學重、難點重點：了解、體驗傳統(tǒng)與現(xiàn)代吉祥圖案的設計方法。難點：如何用吉祥圖案的設計方法進行構(gòu)思、構(gòu)圖。教學過程與資源設計【課前準備】教師準備：補充性教學資料、課件、范畫、瀝粉畫工具、美術(shù)書等。學生準備：課前搜集圖片資料等，瀝粉畫材料等?！窘虒W流程】四、教學過程（一）導入新課【教師活動】以競賽的方式復習上節(jié)課學的知識。（1）中國傳統(tǒng)吉祥圖案的寓意。（2）吉祥圖案的表現(xiàn)手法?！緦W生活動】學生分組搶答：吉祥圖案的寓意：牡丹──富貴、雙“喜”字──雙喜臨門、魚──年年有余，蝙蝠──幸福，??吉祥圖案的表現(xiàn)手法：文字、諧音、象征等【設計意圖】復習并使學生對吉祥圖案這種傳統(tǒng)民間文化有進一步理解。（二）講授新課分析探究（1）【教師活動】設問：他們與傳統(tǒng)吉祥圖案相比有什么特點？（出示一組現(xiàn)代吉祥圖案）【學生活動】欣賞圖片，思考并回答問題。答：題材廣泛，更具時代特色等。【設計意圖】初步感受現(xiàn)代吉祥圖案與傳統(tǒng)設計構(gòu)思的巧妙結(jié)合。（2）【教師活動】引導學生分析傳統(tǒng)吉祥圖案與現(xiàn)代設計巧妙結(jié)合的方法。【學生活動】觀察圖片，分析回答。【教師活動】教師根據(jù)學生發(fā)言進行補充概括?！驹O計意圖】初步感受現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)圖案相結(jié)合的創(chuàng)新設計理念。吉祥圖案的設計與制作（1）共同探究，教師示范演示【教師活動】設問：如果以幸福、吉祥為立意設計一個吉祥圖案，應該從哪方面來思考？【學生活動】學生通過課前自主學習及課上師生的講解，進行構(gòu)思并回答?！窘處熁顒印渴痉叮航處煾鶕?jù)學生的設想提議，在黑板上進行示范，并通過課件為學生展示幾組不同的構(gòu)圖?！緦W生活動】觀看學習?！驹O計意圖】了解用吉祥圖案的設計方法。進行構(gòu)思、構(gòu)圖的不同方法。（2）教材中學生作品分析【教師活動】看書第12頁、第13頁。設問：這些作品運用了我們學過的哪些表現(xiàn)方法？還可以用哪些工具材料來表現(xiàn)？【學生活動】欣賞教材中的優(yōu)秀學生作品，思考問題?！驹O計意圖】感受吉祥圖案不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生的美。（三）藝術(shù)實踐【教師活動】。作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作一幅瀝粉畫作品。作業(yè)要求：能夠通過作品表達出自己的美好愿望。，供學生參考?！緦W生活動】聆聽作業(yè)內(nèi)容與要求，進行創(chuàng)新設計實踐。【設計意圖】提出明確的作業(yè)內(nèi)容和要求。在實踐中體驗對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教師巡視輔導教師輔導圍繞本節(jié)課的教學重點、難點進行輔導。（1）針對沒有設計思路的同學進行啟發(fā)指導。（2）對線條畫的不夠大膽、肯定的作業(yè)進行個別輔導?！驹O計意圖】教師通過巡視輔導，將本課的重點、難點進行強調(diào)，指導學生提升作業(yè)效果。（四）評價拓展評價方式：采用自評、互評、師評結(jié)合的方式。評價要點：（1）是否積極參與課堂活動。（2）是否了解吉祥圖案的設計方法。（3）能否通過本課了解吉祥圖案的設計方法。并根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式，完成一幅能表達自己美好愿望的美術(shù)作品?！驹O計意圖】給學生展示作品，營造激勵的評價氛圍。在評價中相互傳遞美好的愿望。：我國的吉祥圖案因物寓意，物吉圖祥，將情與景融為一體，形成了獨特濃郁的民族特色。請把你們的作品介紹給自己的老師、家長、鄰居，讓更多的人認識、了解并熱愛我們的民族文化。【設計意圖】引導學生將我國民族文化傳承和發(fā)揚。五、學習效果評價分析1．通過學生作業(yè)效果評價。能否通過本課了解吉祥圖案的設計方法。并根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式，完成一幅能表達自己美好愿望的美術(shù)作品。2．通過學生學習過程表現(xiàn)評價。學生在探究過程中表現(xiàn)是否積極，并進行認真的觀察與思考。3．通過學生學習后的感受評價。能否感悟民間藝術(shù)的魅力，增加對民間藝術(shù)的熱愛之情。六、本次教學設計與其他教學設計相比的特點1．注重“學以致用”的設計思想。2．整合校本課程資源。本課采用民族傳統(tǒng)工藝瀝粉畫的形式進行藝術(shù)實踐，整合我校校本課程資源。激發(fā)學生的學習興趣，傳承民族工藝。3．突出美術(shù)的文化性學習。在體現(xiàn)學科特色的基礎上注重培養(yǎng)學生對民族文化藝術(shù)的關注與熱愛。提高學生對中國傳統(tǒng)文化的理解能力。板書內(nèi)容：20110706 人教網(wǎng)
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