吉祥三寶教案-資料下載頁
2024-12-07 03:43本頁面
【正文】 享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗與同伴合作演奏的快樂和成功。 活動準備： 已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法?！ ∶咳烁饕惶讟菲鳎ㄅ鲡彙⒋?、哨子）。 電腦課件（圖譜）?！ 』顒舆^程： 一、完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律?！ ∪胧彝暾匦蕾p歌曲。 導入語：今天梁老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲，你們想不想聽？聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的？這首歌曲有什么特別的地方？ 小結：原來這是一首蒙古族的問答歌?！ ⊙菔菊n件，第二遍完整欣賞歌曲?！ √岢鲆螅骸斑@次我們來聽聽蒙語版的歌曲，請你們聽聽歌曲里共有幾段？到底是不是有問有答的？每一段是誰問誰答的？” 小結：三段中有什么相同的地方呢？（幼兒自由講述，老師作總結） 二、分段欣賞歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱?！ ⌒蕾p第一段，用不同的動作為歌曲伴奏。 ――“現(xiàn)在我們來欣賞第一段，請小朋友用不同的動作為不同角色伴奏，但注意要一拍一拍來打節(jié)奏?！薄 ∧茏龀龃韯幼鞯挠變菏痉?。（大家學著做） 激發(fā)幼兒做出女兒和爸爸同時出現(xiàn)的動作?！ 〃D―“女兒來了（拍手），爸爸來了（跺腳），那么女兒爸爸一起來的時候怎么辦呢？” 欣賞第二段，創(chuàng)編不同角色的動作?！ 〃D―“第二段又是誰問誰答的呢？那么媽媽聲音可以用什么動作來伴奏呢？” 同樣方法欣賞第三段?！ ∵吙凑n件，完整地拍打身體的節(jié)拍演奏這首歌曲?！ ∪?、選擇樂器進行節(jié)奏樂演奏。 樂器與歌曲的角色配對?！ √岢鲅葑嘁螅骸霸敢鈳椭l就選擇對應的樂器，但是音樂沒開始，我們的小樂器需要先休息的哦?！薄 】粗笓]，幼兒進行分角色用樂器為歌曲伴奏?！ ∷?、引導幼兒每人使用三種樂器為歌曲伴奏，感受演奏帶來的成功和快樂?！ √岢鲅葑喾椒ê鸵螅哼吙磮D譜邊操控樂器。 初步嘗試看圖譜演奏歌曲?！ ≈赋鲂枰⒁夂脱葑嗟貌粔蚝玫牡胤??！ ≡俅芜M行演奏?！ ∥濉⒔Y束部分： 小結：剛才的游戲好玩嗎？今天你們都表現(xiàn)得非常棒，有許多小朋友的反映相當?shù)拿艚?，表揚小朋友。那我們把這么好玩的游戲表演給其他小朋友看好嗎
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