大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：10以內(nèi)的加減法(數(shù)的運(yùn)算)-資料下載頁(yè)
2025-10-05 00:01本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)匯報(bào)本組的意見(jiàn)。算法一：53+1=3（只）算法二：5+13=3（只）讓學(xué)生看算式，每個(gè)算式應(yīng)先算什么？再算什么？教師總結(jié)：加減混合運(yùn)算也是先算前面的（也就是加法在前先算加法，減法在前先算減法）。多說(shuō)。？（魚(yú)缸中魚(yú)的變化）現(xiàn)在魚(yú)缸里還有幾條魚(yú)？ 知道學(xué)生說(shuō)魚(yú)的只數(shù)的變化，列出算式。算法一：31+2=4（條）算法二：3+21=4（條）在這一過(guò)程中一定要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這么列，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，能有條理的解決問(wèn)題，能有條理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。還有其他的問(wèn)題嗎？讓學(xué)生把自己的問(wèn)題全都說(shuō)出來(lái)。教師指著4個(gè)算式說(shuō)：我們今天研究的是“加減混合運(yùn)算” 板書(shū)課題師小結(jié)：加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法和連加、連減一樣，都是從左面開(kāi)始，分兩步計(jì)算。三、實(shí)際應(yīng)用，鞏固練習(xí)、2題仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用自己的話說(shuō)出圖的意思，提出問(wèn)題，并列算式。（1）講清要求：小馬要從得數(shù)是3的石頭上過(guò)河。比一比看看哪只小羊先過(guò)河。（2）學(xué)生比賽，最快的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。小組內(nèi)交流，編一個(gè)趣味性強(qiáng)的故事，要有數(shù)學(xué)信息，能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。評(píng)比，解答故事中的問(wèn)題，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)：：今天我們學(xué)會(huì)了什么？ 。第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的加減活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10的加減，能準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行加減運(yùn)算。能認(rèn)真觀察畫(huà)面的內(nèi)容列出算式。體驗(yàn)和同伴在電腦上合作運(yùn)算的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已學(xué)過(guò)10以內(nèi)的加減法、電腦兩人一臺(tái)活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。開(kāi)火車復(fù)習(xí)，教師說(shuō)算式，幼兒輪流回答。報(bào)得數(shù)復(fù)習(xí)，教師出示數(shù)卡，幼兒搶答。二、兩人合作電腦答題列算式。教師提要求：注意觀察畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)，先出現(xiàn)幾個(gè)，在出現(xiàn)幾個(gè)，最后列出算式。幼兒兩兩合作共同來(lái)完成作業(yè)。（兩人要商量，分配誰(shuí)操作）教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的小組。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
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