坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)代詩二首少年歌生活是多么廣闊word教案-資料下載頁
2024-12-02 21:29本頁面
【導(dǎo)讀】激情去謳歌生活，謳歌人生。投身生活的洪流，體驗(yàn)人生的價(jià)值。師總結(jié)學(xué)生的要點(diǎn)并在黑板上板書。今天我們就來學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩人朱湘的《少年頌》，了解詩。人筆下的少年形象。選代表發(fā)言或自告奮勇。要輕快，活潑一些，要符合少年的這種性格。撒開腿的跑進(jìn)一步寫出少年活潑的情態(tài)和動(dòng)作。兩個(gè)“恨”字，表達(dá)了青少年對包括。暮氣在內(nèi)的“一切衰朽的東西”的恨。詩人借助了“小羊”“白云”這些意象，勾勒了新一代青少年的形象。
【正文】 諦的愿望。后兩句則表達(dá)了革命同志之間互相理解和勉強(qiáng)的真誠心愿。 這首詩共三節(jié)，第一節(jié)寫的是詩人對生活的渴望與歌頌。當(dāng)時(shí)延安生活艱苦，物質(zhì)極為匱乏，詩人并沒有畏難情緒，而是唱出“生活是多么廣闊”的激昂詩句，表現(xiàn)了詩人渴望自己也像年輕人一樣充滿旺盛的生命活力。 第二節(jié)是詩的主體部分。詩人展開想像的翅膀，號(hào)召少男少女們?nèi)ラ_拓一種未曾有過的緊張而有 趣的生活。在艱難困苦中笑著面對生活。 第三節(jié)使用環(huán)結(jié)法結(jié)束全詩。生活是海洋，但是生活又是多么芬芳。海洋寫出生活的廣闊，芬芳寫出生活的溫馨與幸福，結(jié)尾富有新意。 四、總結(jié)：這兩首詩作者都滿懷激情去謳歌生活，謳歌人生。，同學(xué)們，作為青年一代的我們，出應(yīng)該追求活潑清純，追求理想，熱愛生活，更應(yīng)該積極投身生活的洪流，體驗(yàn)人生的價(jià)值。 五、作業(yè)：背誦兩首詩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1