【正文】 年級班。在校生xxx人，適齡生入學(xué)率100%,%以下,畢業(yè)率達(dá)98%以上。現(xiàn)有教職工102人，其中專任教師76人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校占地80余畝，建筑面積 9720平方米。教學(xué)辦公樓面積3824平方米，設(shè)有24口標(biāo)準(zhǔn)教室；實驗樓建筑面積2200平方米，按照省級一類標(biāo)準(zhǔn)配備各種儀器室、實驗室。學(xué)校特室設(shè)置齊全，設(shè)施配備實用性強(qiáng)，其中圖書室內(nèi)藏書4 萬余冊，生均達(dá)到30冊以上。學(xué)生訂閱報刊達(dá)到人手一份。另有平房教室8口，學(xué)生宿舍59間；有教師伙房、學(xué)生伙房各一處，11間的餐廳一處。近幾年，學(xué)校緊跟教育發(fā)展的步伐，不斷加大教育投入，提高教育教學(xué)設(shè)施的配備水平。現(xiàn)在有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體電子報告廳一處，兩口微機(jī)室，配有微機(jī)120臺，今春在平房8口教室和音樂教室新安裝現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)口口教室都有多媒體。今秋又購進(jìn)8臺微機(jī)對教師用辦公微機(jī)進(jìn)行了更新。校園內(nèi)組建校園網(wǎng)，校園局域網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)，讓教師能較熟練的利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教育教學(xué)活動。今年校園廣播設(shè)備和體育器材設(shè)備的不斷更新和升級也有效的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。一年來,在縣教育局與鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我們面向全體學(xué)生，大力實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學(xué)校教育教學(xué)工作的各項任務(wù)，取得了良好的辦學(xué)效益。2009年我校中考取得理想成績。2009年以來學(xué)校先后被上級有關(guān)部門授予“日照市校舍維修改造工作先進(jìn)單位”，“素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”，“莒縣行業(yè)作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”，“新課程、新課堂、新理念”優(yōu)勝單位，“安全工作先進(jìn)單位”，“優(yōu)秀黨支部”等榮譽(yù)稱號，“市級文明單位”申報已經(jīng)得到審批?，F(xiàn)將學(xué)校工作情況具體匯報如下：一、辦學(xué)方向?qū)W校以十七大精神為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，以“讓每個學(xué)生在校是好學(xué)生，在家是好子女，在社會是好公民”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)“省規(guī)范化學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》穩(wěn)步推行素質(zhì)教育,積極創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各處室分工協(xié)作，建立崗位責(zé)任制。校級領(lǐng)導(dǎo)均經(jīng)培訓(xùn)持證上崗，實行校長負(fù)責(zé)制。二、教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化模式，保證了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高學(xué)校注重常規(guī)管理的經(jīng)驗積累方法借鑒和工作反思，多年來的不斷創(chuàng)新和完善使學(xué)校的管理日趨規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校嚴(yán)格按照《省規(guī)》規(guī)范辦學(xué)行為。特別在課程開設(shè)、作息時間、控輟保學(xué)等方面的管理取得理想效果。教學(xué)業(yè)務(wù)管理。從備課、上課、布置與檢查作業(yè)、輔導(dǎo)、測試到課外活動都制定了詳盡的檢查評比辦法。每學(xué)期由教導(dǎo)處組織專人對教師的備課、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并計入教師個人量化總分。教師個人的計劃、總結(jié)齊全質(zhì)量上乘。教學(xué)教研方面。學(xué)校始終突出教學(xué)研究在教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用。以教研組為單位全面深入開展教研活動。做到了“組組有課題，人人都參與”。學(xué)校積極建立健全教研制度，保障教研活動的順利進(jìn)行。現(xiàn)在我校的集體備課活動成效顯著，小組合作教學(xué)也初見成效。學(xué)校重視教師培訓(xùn)工作，不斷組織廣大教師積極參加市縣教研室組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。今年，學(xué)校先后派出80多人次參加市縣教研室組織的各種教研活動。40多名教師參加了教育局組織的新課程教材培訓(xùn)。全校36名語文、數(shù)學(xué)、英語教師參與了暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，今秋，共有25人參加了班主任遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。其中，參加縣級講課人員20人，參加市級講課人員3人。教師專業(yè)發(fā)展工作取得了明顯成效，今年我校共有11（23）人被新評選為縣級骨干教師，6人被縣教研室聘為兼職教研員。教學(xué)評價方面。學(xué)校制定和完善了《招賢中心初中教學(xué)成績考評辦法》、《班級量化管理與班主任工作考核細(xì)則》、《招賢中心初中校本研究制度》等制度。由過去單純的以教學(xué)成績評價教師，到現(xiàn)在從職業(yè)道德、教學(xué)成績、參加教研活動情況、安全教育等10個方面評價教師的教育教學(xué)水平。三、注重教師隊伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)校民主管理水平學(xué)校始終把師德放在重要位置，每學(xué)期都要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，教師宣誓、黨員承諾活動的開展，進(jìn)一步提高了我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)校始終秉承“以人為本”的管理理念，創(chuàng)造性地運用激勵機(jī)制調(diào)動教職工的積極性，在評優(yōu)普級上堅持公開，公正，公平原則，實行學(xué)校事物公示制度。建立和完善教師崗位責(zé)任制、教師考核制度，做到日常考核和終結(jié)性評價有機(jī)的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。四、多樣化管理學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展制度化管理學(xué)生。建立健全義務(wù)教育檔案、學(xué)生電子檔案，以及生活、學(xué)習(xí)困難生的資助檔案，能有效管理學(xué)生，幫扶學(xué)生。注重德育教育，學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校德育管理有制度，有計劃，有總結(jié)。為加強(qiáng)學(xué)生管理，先后出臺了《學(xué)生行為規(guī)范手冊》、《學(xué)籍管理制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《校園十不準(zhǔn)》、《校園安全管理十不準(zhǔn)》等十幾個管理規(guī)章制度。定期分層、分類召開家長會，并將教師家訪制度化規(guī)范化。政教處、團(tuán)委等職能部門堅持一日一量化，一周一公布?；顒又懈腥緦W(xué)生。學(xué)校充分利用季節(jié)特點、節(jié)日性質(zhì)組織學(xué)生開展有意義的教育活動，讓學(xué)生在活動自覺感悟受到教育。今年以來，春節(jié)期間我們組織學(xué)生到鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人；清明節(jié)組織學(xué)生到盤龍山烈士陵園掃墓；每周一的升旗儀式，拔河比賽，體操比賽，五四文藝匯演，慶十一文藝匯演等等，這些活動的開展有效的調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富了學(xué)生的課余生活，給學(xué)生良好的道德熏陶?，F(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中，拾金不昧、助人為樂、互幫互助的現(xiàn)象層出不窮。繼續(xù)發(fā)揮課堂的德育教育功能。在課堂教學(xué)評價中，我們把教師在課堂授課中的德育教育效果作為一個評價指標(biāo)，計入課堂評價分?jǐn)?shù)。在課堂上德育教育內(nèi)容涉及愛國主義、集體主義、國防、勞動、革命傳統(tǒng)、理想、倫理道德、文明習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康等教育。第三篇：迎評工作總結(jié)財經(jīng)系第二輪評估工作總結(jié)在學(xué)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，財經(jīng)系全體教職工齊心協(xié)力，順利完成2015年第二輪評估工作?，F(xiàn)對二輪評估工作總結(jié)如下：一、主要工作（一）全面深入地進(jìn)行迎評思想發(fā)動，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)評估材料。財經(jīng)系根據(jù)學(xué)院工作的部署和本系人員思想實際情況，進(jìn)行了多次廣泛深入的思想動員和集中學(xué)習(xí)大會，統(tǒng)一了全體職工的思想認(rèn)識，為迎評工作的順利展開打下了堅實的基礎(chǔ)。臨近評估期間，更是加強(qiáng)有計劃，有組織學(xué)習(xí)與評建的相關(guān)的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容和特色亮點及建設(shè)成果情況等文件。并對班主任布置具體的任務(wù)，組織好各班的評估知識學(xué)習(xí)，總輔導(dǎo)員和各輔導(dǎo)員分別對重點學(xué)生和各年級學(xué)生進(jìn)行分批分任務(wù)組織學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。（二）專業(yè)建設(shè)、行業(yè)和兄弟院校，為專業(yè)的準(zhǔn)確定位打下了堅實的基礎(chǔ)，也為說專業(yè)提供了詳實的材料。，討論行業(yè)和專業(yè)現(xiàn)狀，給專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。為進(jìn)一步促進(jìn)財經(jīng)系教育教學(xué)改革，明晰各專業(yè)辦學(xué)定位和辦學(xué)思路，凝練各專業(yè)與課程建設(shè)特色，根據(jù)學(xué)院第二輪評估工作要求，財經(jīng)系召開全系教師參加的說專業(yè)活動，并聘請院內(nèi)專家作為評委進(jìn)行點評。各專業(yè)教研室主任從專業(yè)建設(shè)，專業(yè)定位，人才培養(yǎng)模式，課程體系建設(shè)，專業(yè)特色與成果，問題與展望等方面進(jìn)行了深刻的剖析和闡述，并采納評委意見做了多次修改。我系根據(jù)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的需要，分層次構(gòu)建了實踐教學(xué)體系，各位專任老師還按要求制定了所授課程的實訓(xùn)指導(dǎo)書。（三）課程建設(shè)：課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成情況：會計電算化24門，金融保險9門，投資與理財19門；說課以專業(yè)核心課為重點，完成情況：會計電算化9門，金融保險3門，投資與理財7門。我系優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程較多，網(wǎng)絡(luò)平臺課程建設(shè)成績突出，全系的網(wǎng)絡(luò)平臺課程建設(shè)達(dá)到19門。謝群斌、張祥艷、周曉慧等老師的訪問量在學(xué)院排名較高。張祥艷老師還作為學(xué)院專家，指導(dǎo)其他系的網(wǎng)絡(luò)平臺課程建設(shè)。，院內(nèi)的專家給予了點評，專任教師對專業(yè)有了更加全面深入的認(rèn)識。各位專任老師前期做了精心準(zhǔn)備，對課程的定位、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、課程考核、課程實施保障、特色與創(chuàng)新、課程評價及成效等方面進(jìn)行了反復(fù)的、充分的思考和論證。在座的專家評委對說課情況作了相應(yīng)的點評，指出了在思路、內(nèi)容及PPT的制作等方面存在的不足，各位老師對評委提出的問題都能虛心接受，并能就有關(guān)問題與評委進(jìn)行交流。通過說課活動的開展，各門課程自身建設(shè)的思路更加明確，各位老師也能相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，對于課程建設(shè)起到了很好的推動和促進(jìn)作用。（四）評估資料整理為了配合學(xué)院的評估工作，全體教師從8月份暑期就開始加班加點，收集整理資料，建設(shè)課程及網(wǎng)絡(luò)資源平臺，總結(jié)不足，做出專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。各專業(yè)教師依據(jù)分工負(fù)責(zé)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)剖析要求，一次次地反復(fù)整理評估所需資料，系主任和書記一個個檢查、指導(dǎo)，為評估專家隨時抽取資料做好了準(zhǔn)備。（五）校園文化建設(shè)，接受二輪評估發(fā)揮宣傳欄、宣傳板、橫幅、墻體標(biāo)語、教室黑板報、會議、網(wǎng)絡(luò)等不同宣傳載體的作用，形成立體式、多渠道、全方位的輿論宣傳的態(tài)勢。重點對系部所屬教室、公共區(qū)域、辦公室等進(jìn)行了宣傳布局的補(bǔ)充。在公共區(qū)域外墻上，財經(jīng)系設(shè)置了有關(guān)專業(yè)宣傳、校友宣傳、第二三課堂活動宣傳、培養(yǎng)成果宣傳等多達(dá)二十幾個板塊；在辦公室里，新增了教書育人宣傳標(biāo)語；設(shè)“十年訂單“專欄，介紹訂單培養(yǎng)工作及十年訂單中的突出學(xué)生代表。開辟“勵園結(jié)碩果”校友墻，宣傳勵園文化，提升學(xué)生勵園精神。及時在學(xué)院網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳報道，改版學(xué)院網(wǎng)站中的系網(wǎng)頁，更新充實頁面各欄目內(nèi)容。對各類教學(xué)和實踐設(shè)備進(jìn)行檢查報修，對實驗室環(huán)境進(jìn)行整治；在教室、實訓(xùn)室，設(shè)立了有關(guān)技能培訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)等多個板塊。（六）豐富第二課堂內(nèi)容，充分展示我系第二課堂豐碩成果。評估期間展示了《珠算、點鈔和金融計算器的使用》課程、《會計技能》課程、《企業(yè)經(jīng)營沙盤》課程。二、特色亮點（一）社會培訓(xùn)工作開展有力：與福建師范大學(xué)和福建農(nóng)林大學(xué)分別開展會計和保險兩個專業(yè)的專本銜接，高質(zhì)量的社會培訓(xùn)不僅為社會做出了貢獻(xiàn)，也為學(xué)院增加了收入。（二）第二課堂教學(xué)開展得豐富多彩，有關(guān)課程得到學(xué)院的肯定，排名前列，被挑選為評估展示的課程。（三）文化建設(shè)氛圍布置有特色（得到分管領(lǐng)導(dǎo)會議表揚(yáng)），勵園道德講堂質(zhì)量高，為勵園文化建設(shè)添磚加瓦。（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)有成效，課堂秩序有保障（得到分管領(lǐng)導(dǎo)會議表揚(yáng)）。（五）校友聯(lián)絡(luò)緊密有特色，校友對學(xué)院評估工作配合度高。三、突出貢獻(xiàn)方面（一）會計專業(yè)在2009年被評為省級精品專業(yè)和省級教學(xué)團(tuán)隊后，2014年被評為省級示范專業(yè)；謝群斌被評為省級專業(yè)帶頭人。（二）財經(jīng)系的很多教學(xué)、學(xué)生訂單培養(yǎng)、社會實踐、教師的科研等資料作為學(xué)院評估材料展示。（三）被評估專家抽調(diào)展示的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異。財經(jīng)系2016/2/27第四篇：迎評工作總結(jié)迎 評 工 作 總 結(jié)在迎接自治區(qū)對我校學(xué)位授予權(quán)評估工作中，財務(wù)管理教研室全體同仁認(rèn)真學(xué)習(xí)體會這項工作的重大意義，按照學(xué)校對工作各環(huán)節(jié)的具體要求，緊張、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、認(rèn)真地開展各項工作，本著“以評促改，以評促建，以評促發(fā)展”的精神，落實各項要求，檢查工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使財務(wù)管理教研室教學(xué)及教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生等諸項工作邁上一個新臺階?，F(xiàn)將評估期間所做工作完成情況總結(jié)如下。一、先后多次召開評估指標(biāo)任務(wù)分解會，準(zhǔn)確把握評估指標(biāo)內(nèi)涵，完成了財務(wù)管理專業(yè)各個指標(biāo)綜述的起草、撰寫工作。二、完成了修訂、制訂實訓(xùn)實驗課教學(xué)大綱、指導(dǎo)書的工作。三、完成了組織撰寫學(xué)生各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實習(xí)總結(jié)的工作。四、完成了財務(wù)管理專業(yè)申請學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核基本數(shù)據(jù)一覽表、授權(quán)專業(yè)呈報材料、專業(yè)自評報告和專業(yè)匯報PPT等材料的撰寫工作。五、由于很多原因，我部前幾學(xué)期的期末考試試卷有很多缺失，按照評建要求需要補(bǔ)齊，完成了試卷的整理工作。六、由于多方面原因造成財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計材料部分缺失，完成了畢業(yè)論文的整理工作。經(jīng)過幾個月艱苦細(xì)致的迎評準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備評估材料的過程中，通過對評估指標(biāo)體系的深入剖析，本人對本科教學(xué)評估的1“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”也有了較為深刻的認(rèn)識，對學(xué)院和我系的發(fā)展也有了更深切的體會。對于財務(wù)管理專業(yè)來講，迎評是手段，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平才是根本目的，而整改和建設(shè)則是實現(xiàn)這一目的的出發(fā)點和落腳點，財務(wù)管理教研室將以學(xué)院學(xué)位評審工作為契機(jī)，切實解決教育教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)以“以評促建，重在建設(shè)”為指導(dǎo)，積極有效地貫徹執(zhí)行學(xué)院的人才培養(yǎng)方針和我系的人才培養(yǎng)計劃，為把學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)一流獨立學(xué)院而努力奮斗！財務(wù)管理教研室2012年3月6日第五篇：學(xué)校迎評工作總結(jié)2015年迎評辦工作總結(jié) 2015年，迎評辦緊緊圍繞迎評促建工作，以迎接2016年迎評為契機(jī)，努力做好迎評工作?，F(xiàn)將迎評辦的工作總結(jié)如下：一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)評估指標(biāo)體系，全力推進(jìn)迎評促建工作為提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，按照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，學(xué)習(xí)相關(guān)的文件、評估政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)高職高專教育理論，通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料，認(rèn)真研究評估指標(biāo)體系。開展高職院校人才培養(yǎng)工作評估，是國家依據(jù)教育法規(guī)，建立中國特色高職教育質(zhì)量保障體系的一項重要舉措，在高職教育迅猛發(fā)展的今天，體現(xiàn)了高職教育發(fā)展的內(nèi)在要求，具有極強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實性，其評估結(jié)果對受評院校的生存發(fā)展具有非?，F(xiàn)實而深遠(yuǎn)的影響。評估既是一項學(xué)院建設(shè)工程、教學(xué)改革促進(jìn)工程、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高工程，也是提升整體辦學(xué)水平的學(xué)院凝聚力工程。評估是檢驗學(xué)院人才培養(yǎng)水平的標(biāo)尺。迎評辦在一年的工作中，始終圍繞迎評促建工作，認(rèn)真謀劃，按階段推進(jìn)，各項工作取得新成績。二、分解評估指標(biāo)，責(zé)任落實到部門、落實到人。迎評辦在學(xué)習(xí)、掌握《高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估方案》 的基礎(chǔ)上，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)[2009]5號文件精神，將評估建設(shè)過程中的7項主要指標(biāo)和22項關(guān)鍵性指標(biāo)，進(jìn)行分解，明確責(zé)任，落實到部門，使學(xué)院各部門能充分了解評估指標(biāo)并掌握與本部門相關(guān)的各項指標(biāo)要求，便于把