【正文】 列評選活動，樹立典型、弘揚先進，為爭創(chuàng)市行為規(guī)范示范學校奠定了良好的基礎。構筑了層次分明的德育管理網絡 學校規(guī)模的逐漸擴大，學生人數(shù)的不斷增加，管理的難度不言而喻，因此必須構筑層次分明的管理網絡。從校領導到學生處、保衛(wèi)科、舍務科，再到班主任等，層層負責，責任到人；科任教師分派到班級，在課堂教學中加強德育滲透。實行封閉式管理為減少和消除校外不良環(huán)境對學生的影響，學校在加大基礎設施建設的同時，更注重校外周邊環(huán)境的建設。全員管理實施后，實行封閉式管理，杜絕網吧、營業(yè)性舞廳對學生的影響和毒害。學校分階段，有選擇地對學生進行形勢、政策、法規(guī)教育。聘請前甸派出所的所長為我校的法制副校長，定期進行法制教育；聘請雷鋒團第二十四任雷鋒班班長黃幫維為我校的校外輔導員，號召同學們大力弘揚雷鋒精神；政治教師上課時結合學校內外的案例進行分析，圖文并茂，很有說服力和教育意義，深受學生的歡迎。二、教學生會做事以國家職業(yè)標準為導向，確定中專三年不同階段的培養(yǎng)目標，實施課程和教材改革。我校對各類課程體系的定位是：文化基礎課以夠用為度，專業(yè)理論課以適用為先，操作技能課以實用為準。（1）一年級：學習文化基礎知識和專業(yè)基礎知識。文化課注重與初中知識的銜接及基礎的夯實，同時要求每個學生扎實掌握專業(yè)基礎理論。（2）二年級：以專業(yè)訓練和考工考證為主線，要求學生參加本專業(yè)的職業(yè)資格中級和相關專業(yè)的技能初級考試。結合考證，專業(yè)理論進行必要的拓展和引深，先讓學生了解該怎么做，然后再知道為什么這么做；先讓學生動手實踐，然后再由教師總結，這是一種全新的先學后教培養(yǎng)模式。（3）三年級：獲取更多的職業(yè)資格證書或技能等級證書。以就業(yè)培訓和高職升學輔導為主線，學生可選擇自己的努力方向。要求就業(yè)的學生要根據(jù)學校制定的綜合實習計劃，在工廠里進行實習培訓，最后走上工作崗位。近年來，學校先后投入了250多萬元建立了車床、火電焊、汽修等校內實訓基地。我們深知，學生校內實訓基地的建立是一個新生事物，需要投入大量的資金，對我校而言更是不可能一蹴而就的。但我們會努力把學生校內實訓基地逐步辦成一個經濟實體和學生實踐的基地，為學生的成才開辟一條新的途徑。三、校園文化建設校園文化是學校精神文明建設的重要組成部分，校園環(huán)境的文明程度反映了一所學校的管理層次。我校繼去年實訓教學樓及實訓基地落成后，加大了校園基礎設施的建設的力度，現(xiàn)正在積極創(chuàng)建花園式學校，逐步形成了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的綠化格局。在綠化地帶增設燈箱和音響，達到校園園林化層次。良好的校園文化能促進學生的身心健康，提高審美能力。學校結合各種節(jié)日和紀念日開展有意義的活動，如清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統(tǒng)教育；為弘揚“五四”精神，舉行五月歌會；迎“七一”，開展時事競賽；“十一”開展迎國慶演講、書畫、攝影展，抒發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)等活動；“一二九”舉行專題報告會等，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的遠大志向。學校組建了各種形式的學生社團，開展了豐富多彩的校園文化活動?，F(xiàn)在每月都有一次全校性或年級性的歌詠、舞蹈、器樂演奏、征文演講的活動。順城區(qū)每年一度的“賞花節(jié)”、“采摘節(jié)”的禮儀服務，就是我校的禮儀教育成果的具體展示。綠色的草坪、紅色的校服，青春的舞姿，悠美的歌聲融為一體，使整個校園充滿了詩情畫意，猶如一幅五彩繽紛的畫卷。開展班級之間的籃球、足球、乒乓球和拔河等比賽，通過各種競賽和活動，營造健康向上的校園氛圍。教務處已經把藝術教育作為選修課列入教學計劃，進入了第一課堂，使每個學生受到良好的藝術熏陶?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，可以說，這是把學生從網吧、營業(yè)性舞廳等不良環(huán)境中拉出來的最好辦法。我校作為區(qū)青春期健康教育的重點單位，十分重視和關心學生的青春期心理健康教育活動。專門設立了心理咨詢活動室，開通了“悄悄話”信箱和咨詢熱線，聘請專家為學生作青春期教育講座等。針對目前單親、離異、再婚家庭比例的上升，且此類家庭中的學生在心理和行為上存在一定問題的現(xiàn)狀，專職心理輔導教師、學生處、團委會及時對他們進行心理疏導。學校指導和幫助共青團、學生會，學生社團成為學生行為規(guī)范實施的組織者和管理者，讓學生在自主管理中發(fā)揮作用。校園板報的設計更換、廣播站的采編播錄等，都由學生操作，食堂用餐的值勤，校園環(huán)境的巡視，寢室、教室衛(wèi)生和紀律的檢查評比，升旗儀式及廣播操的主持等一系列工作均由學生自已完成?！皩W校無小事，事事是教育”，我們瞄準大目標，抓好小活動，讓學生親自實踐、組織和管理，在實踐中規(guī)范自我，在管理中提高自己。實施全員管理和學生德育分評定辦法以來，學生的精神面貌和行為習慣有了根本的改變，因而得到市、區(qū)教育局相關部門的充分肯定。走進順城職專寬闊整潔的大道，只見教學樓、綜合實訓樓、食宿樓、辦公樓、實訓基地（廠房）等建筑錯落有致，道路兩旁，樹木環(huán)抱，綠地成蔭。每間教室的正前方都懸掛著莊嚴的五星紅旗和 “團結勤奮、自強誠信、業(yè)精技高”的校訓。漫步在花園般的校園，我們堅信：順城職專的明天會更好！2012年5月4日