【正文】 現(xiàn)實自己無法改變。每一個人生活在現(xiàn)實社會中，都渴望著成功，而且很多有志之士為了心中的夢想，付出了很多，然而得到的卻很少，這個問題不能不引起人們的深思：你不能說他們不夠努力，不夠勤勞，可為什么偏偏落得個一事無成的結(jié)局呢？這值得我們每一個人去認真思考。5)利用環(huán)位思考，從對方的立場去看問題。兩年多你們之間會有許多歡聲笑語，會發(fā)生許多值得回憶的事；但也不可避免的會發(fā)生摩擦，或者別人有心或無心的一句話刺激到你，你很生氣，這都是正常的，不過我希望你想到你們的未來，今后你們是最親的人（同窗過），這點小事算什么，別人可能還是無心的；并且多檢討自己，找出自己的不足，發(fā)展自己，完善自己——如果這樣，實際上你已經(jīng)開始學(xué)會做人了。第一篇：學(xué)會做人比學(xué)會做事重要(與改)內(nèi)容主題詞：學(xué)會做人比學(xué)會做事重要人生有兩件事，第一是學(xué)做人；第二是學(xué)做事。一個學(xué)生走向社會后能不能成才，能不能做一個對社會有用的人，其所學(xué)的專業(yè)知識并不是決定因素，關(guān)鍵要看學(xué)生怎樣做人和怎樣做事。6)和別人保持合作的態(tài)度。173。學(xué)會寬容，因為人生在世誰能無過呢，人無完人。學(xué)會珍惜，因為現(xiàn)在得到的都是最美好的。學(xué)會知足，因為只有這樣才會覺得現(xiàn)在的生活是多么的美好真所謂知足常樂學(xué)會承受，因為在人生當(dāng)中總是發(fā)生一些突如其來、讓人意想不到的事情，別無選擇，只是默默地承受，并勇敢地面對。做事是要講本領(lǐng)的，也是要講技巧的，根本不能帶有盲目性。古人說得好：“尺有所短，寸有所長”“金無赤足，人無完人”。認識自己、正視自己不容易，要善待“弱者”更不容易。提高素養(yǎng)，開拓視野。要做到執(zhí)政為民，認識和實踐主體的態(tài)度和素質(zhì)是關(guān)鍵因素。要在思想上筑起拒污濁于千里之外的牢固堤防，常思貪欲之害，常懷律己之心，常除非分之想，自覺做到慎獨、慎初、慎微、慎終，耐得住清苦，抗得住誘惑，管得住小節(jié)，守得住本色，做“一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。實踐出真知。只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。（3320平方米），建筑面積15000平方米。如何塑造這些學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一名合格的勞動者，將來能立足于社會，是我們每一個職教工作者的神圣職責(zé)，也是職業(yè)學(xué)校賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵，這就是我校德育工作要破的難題。面對這些問題，為快速提升學(xué)校的形象、探索德育新模式，從校領(lǐng)導(dǎo)到全體教職工，反復(fù)商討，最終確定了自2009年起在全校實施全員管理，把以德治校的方略落到實處。學(xué)生中做好人好事的層出不窮，出現(xiàn)了幾多幾無的現(xiàn)象： 幾多：為集體、同學(xué)做好事的多，一年一班張春柳同學(xué)在校園內(nèi)拾到800元錢后，第一時間交到學(xué)校，后返還失主，家長為表示感謝，還寫了表揚信；講奉獻的多了，如01屆普惠制班同學(xué)多次義務(wù)到孤兒院服務(wù)，體現(xiàn)了愛心的傳遞；講文明有禮貌的同學(xué)多了，客人到校，同學(xué)們能主動問好；要求上進的同學(xué)多了，三年內(nèi)我校共發(fā)展學(xué)生黨員8名；課堂紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn)。例如：個別教師認為對學(xué)生實行封閉式管理會限止學(xué)生的人身自由，束縛學(xué)生的個性發(fā)展。未成年人的思想道德建設(shè)關(guān)系到國家的命運和前途，也關(guān)系到每家每戶的百年大計，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。一年二班楊增志同學(xué)認為：“全員管理”就像是法律，約束著我們的校園生活。他們敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生。通過市、區(qū)“模范教師”、“先進工作者”、“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”、“雷鋒式教研組”、“雷鋒式教師”等一系列評選活動，樹立典型、弘揚先進，為爭創(chuàng)市行為規(guī)范示范學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。我校對各類課程體系的定位是：文化基礎(chǔ)課以夠用為度，專業(yè)理論課以適用為先，操作技能課以實用為準(zhǔn)。近年來，學(xué)校先后投入了250多萬元建立了車床、火電焊、汽修等校內(nèi)實訓(xùn)基地。四”精神，舉行五月歌會；迎“七開展班級之間的籃球、足球、乒乓球和拔河等比賽，通過各種競賽和活動，營造健康向上的校園氛圍?！皩W(xué)校無小事，事事是教育”，我們瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小活動，讓學(xué)生親自實踐、組織和管理，在實踐中規(guī)范自我，在管理中提高自己。走進順城職專寬闊整潔的大道，只見教學(xué)樓、綜合實訓(xùn)樓、食宿樓、辦公樓、實訓(xùn)基地（廠房）等建筑錯落有致，道路兩旁，樹木環(huán)抱，綠地成蔭?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，可以說，這是把學(xué)生從網(wǎng)吧、營業(yè)性舞廳等不良環(huán)境中拉出來的最好辦法。一”開展迎國慶演講、書畫、攝影展，抒發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)等活動；“一二但我們會努力把學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)基地逐步辦成一個經(jīng)濟實體和學(xué)生實踐的基地，為學(xué)生的成才開辟一條新的途徑。文化課注重與初中知識的銜接及基礎(chǔ)的夯實，同時要求每個學(xué)生扎實掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論。從校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生處、保衛(wèi)科、舍務(wù)科，再到班主任等，層層負責(zé)，責(zé)任到人；科任教師分派到班級，在課堂教學(xué)中加強德育滲透。今年三月十四日中午一年一班學(xué)生曹艷梅突發(fā)疾病，暈倒在教室，人事不省，校醫(yī)趙芳、班主任牟紅霞、學(xué)生處莊曉光及部分同學(xué)，第一時間將該生送到四院。我認為學(xué)校目前的管理十分令人滿意。為貫徹《意見》精神，提升德育教育的層次和內(nèi)涵，總結(jié)學(xué)校全員管理的經(jīng)驗，學(xué)校于2011年3月召開了以中層干部、專業(yè)組長、班主任為主的全員管理工作研討會，共同研