學(xué)會做人比學(xué)會做事重要(與改)-免費閱讀
【正文】 實施全員管理和學(xué)生德育分評定辦法以來，學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了根本的改變，因而得到市、區(qū)教育局相關(guān)部門的充分肯定。教務(wù)處已經(jīng)把藝術(shù)教育作為選修課列入教學(xué)計劃，進入了第一課堂，使每個學(xué)生受到良好的藝術(shù)熏陶。一”，開展時事競賽；“十我們深知，學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)基地的建立是一個新生事物，需要投入大量的資金，對我校而言更是不可能一蹴而就的。（1）一年級：學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)筑了層次分明的德育管理網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校規(guī)模的逐漸擴大，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，管理的難度不言而喻，因此必須構(gòu)筑層次分明的管理網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)工作中他們嚴(yán)謹(jǐn)治教、銳意進?。辉趯W(xué)生管理中他們身先士卒、鞠躬盡瘁。自從學(xué)校實行了“全員管理”以后，一些不良的習(xí)慣漸漸從校園中消失了，取而代之的是一些較為良好的習(xí)慣。校領(lǐng)導(dǎo)多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生做好事，品德可加分，有人擔(dān)心這樣做是否會導(dǎo)致功利性，從而異化學(xué)生的道德行為。幾無：地上紙屑、垃圾沒有了，教室、寢室、保潔區(qū)十分干凈；損壞公物、破壞綠化的沒有了；佩帶首飾、染發(fā)的沒有了；在走廊里踢球的同學(xué)沒有了；不文明用餐的沒有了；打架、抽煙的學(xué)生沒有了；徹底消滅了曠課及住宿生夜不歸宿等現(xiàn)象。啟動的一個有力抓手是在全校實施《全員管理實施辦法》和《學(xué)生德育分評定辦法》，打一場學(xué)生管理的人民戰(zhàn)爭。因為社會的發(fā)展不僅需要“精英”，更需要大量的高素質(zhì)的普通勞動者。始建于1981年，為撫順市第六職業(yè)高中，2001年更名為撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校（順城職專）。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要全面掌握馬列主義的基本原理，牢牢把握“三個代表”重要思想，領(lǐng)會精髓和本質(zhì)。黨員干部必須堅持深入基層、深入群眾、深入一線研究解決問題。講艱苦奮斗，就要發(fā)揚勤政敬業(yè)的精神，這至少體現(xiàn)在四個方面:一是認(rèn)真干事。作為一名黨員干部，其本質(zhì)就是廣大人民群眾的勤務(wù)員，其工作出發(fā)點和落腳點就是要為最廣大人民群眾謀取最多的利益，就是要做到“權(quán)為民用、情為民系、利為民謀”，要大公無私、秉公辦事，自覺克制私心、私欲、私利，要敢于說真話、道真情、辦真事，時刻把廣大人民群眾安危冷暖放在心上，切實帶領(lǐng)群眾致富奔小康。人與人之間的封閉、孤獨而不善交往，就會讓人心胸狹窄，寬容也就無從談起了。我們都是凡夫俗子，不可能是完人，不可能沒有錯誤，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己錯誤的時候，不要過分的憂心忡忡，要及時誠懇主動道歉，讓對方感覺你的誠心。每個人都有優(yōu)點和不足，世上有能人，但絕對沒有完人。聰明人善于以做人帶動做事，以做事擴大成果，并把這兩項視為人生牢不可破的定律。學(xué)會傾聽，因為聽取傾訴，是對她人的尊敬，也是對她人的一種解脫，也是一種安慰。學(xué)會付出，因為只有付出才能得到回報，雖然付出與回報不總成比例。學(xué)會沉默，因為沉默是金。從表面上看，做人做事似乎很簡單，有誰不會呢？其實不然，比如說你當(dāng)一名教師，你的主觀愿望是當(dāng)好教師，但事實上卻不受學(xué)生歡迎；你去做生意，你的主觀愿望是賺大錢，可偏偏就賠了本。7)主動和老師、同學(xué)打招呼。真實的做人，不能一味的“圓滑”順著別人去做所謂的“老好人”，要敢于講真話、講實話對朋友敢說逆耳忠言。聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。我們同學(xué)已相處了兩年多，今后還要相處，因此應(yīng)該在生活中相互關(guān)心，在學(xué)習(xí)中相互幫助，以促進我們共同進步。4)保持幽默感。173。第三篇：學(xué)會做人、做事學(xué)會做人做事學(xué)會理解，因為只有理解別人，才會被別人理解。不是你的，就不要去追求，放棄是最好的選擇。學(xué)會裝傻，因為人生難得糊涂。談到做事之道，做事的學(xué)問是有許多方面的，但是有許多人卻無法達到爐火純青的地步。要做一個寬容的人，筆者覺得應(yīng)該從以下幾點做起。人，或多或少都有這樣或那樣的不足，因此，要做到寬容，就要學(xué)會用“電腦窗口”功能，看他人優(yōu)點時最好使用“最大化”，看缺點時和不關(guān)要緊的事最好使用“最小化”。最好的辦法是不別把這些讓你不快樂的事放在心上，如果你始終跟自己過不去而處于一種煩惱心態(tài)，無疑只會在自己心里種下刻薄的陰影，最后形成一種惡性循環(huán)。立身有本，保持執(zhí)政為民的本色。應(yīng)當(dāng)清醒地看到，拜金主義、享樂主義特別是奢靡之風(fēng)無時不在尋找機會，侵蝕黨員干部隊伍。遇到困難的問題只要挺身而出，敢于負(fù)責(zé)，就有成功的希望。立志有向，樹立與時俱進的精神。堅持學(xué)習(xí)，掌握履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能，廣泛涉獵一切反映當(dāng)今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，立足知之在先、思之在先、謀之在先，才能真正為人民服好務(wù)?；仡櫧鼛啄陙?，由于受社會上“高中熱”的影響，不少家長不愿意讓子女進職業(yè)學(xué)校，在校的學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，他們中的大多數(shù)人都有一個共同的特征——不喜管束和無心向?qū)W。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣，缺少一些具體而又切實可行的操作良策，來規(guī)范學(xué)生的行為。而《學(xué)生德育分評定辦法》把學(xué)生的德育分量化，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，人人參與學(xué)生德育分的評定，并作為一門課程的成績，這樣就能對學(xué)生作出一個較為客觀、公正的評價，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。但社會主義道德不是
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