學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做事重要(與改)-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)施全員管理和學(xué)生德育分評(píng)定辦法以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了根本的改變，因而得到市、區(qū)教育局相關(guān)部門的充分肯定。教務(wù)處已經(jīng)把藝術(shù)教育作為選修課列入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入了第一課堂，使每個(gè)學(xué)生受到良好的藝術(shù)熏陶。一”，開展時(shí)事競(jìng)賽；“十我們深知，學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立是一個(gè)新生事物，需要投入大量的資金，對(duì)我校而言更是不可能一蹴而就的。（1）一年級(jí)：學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)筑了層次分明的德育管理網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，管理的難度不言而喻，因此必須構(gòu)筑層次分明的管理網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)工作中他們嚴(yán)謹(jǐn)治教、銳意進(jìn)取；在學(xué)生管理中他們身先士卒、鞠躬盡瘁。自從學(xué)校實(shí)行了“全員管理”以后，一些不良的習(xí)慣漸漸從校園中消失了，取而代之的是一些較為良好的習(xí)慣。校領(lǐng)導(dǎo)多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生做好事，品德可加分，有人擔(dān)心這樣做是否會(huì)導(dǎo)致功利性，從而異化學(xué)生的道德行為。幾無(wú)：地上紙屑、垃圾沒(méi)有了，教室、寢室、保潔區(qū)十分干凈；損壞公物、破壞綠化的沒(méi)有了；佩帶首飾、染發(fā)的沒(méi)有了；在走廊里踢球的同學(xué)沒(méi)有了；不文明用餐的沒(méi)有了；打架、抽煙的學(xué)生沒(méi)有了；徹底消滅了曠課及住宿生夜不歸宿等現(xiàn)象。啟動(dòng)的一個(gè)有力抓手是在全校實(shí)施《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》，打一場(chǎng)學(xué)生管理的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展不僅需要“精英”，更需要大量的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者。始建于1981年，為撫順市第六職業(yè)高中，2001年更名為撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校（順城職專）。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要全面掌握馬列主義的基本原理，牢牢把握“三個(gè)代表”重要思想，領(lǐng)會(huì)精髓和本質(zhì)。黨員干部必須堅(jiān)持深入基層、深入群眾、深入一線研究解決問(wèn)題。講艱苦奮斗，就要發(fā)揚(yáng)勤政敬業(yè)的精神，這至少體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是認(rèn)真干事。作為一名黨員干部，其本質(zhì)就是廣大人民群眾的勤務(wù)員，其工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為最廣大人民群眾謀取最多的利益，就是要做到“權(quán)為民用、情為民系、利為民謀”，要大公無(wú)私、秉公辦事，自覺(jué)克制私心、私欲、私利，要敢于說(shuō)真話、道真情、辦真事，時(shí)刻把廣大人民群眾安危冷暖放在心上，切實(shí)帶領(lǐng)群眾致富奔小康。人與人之間的封閉、孤獨(dú)而不善交往，就會(huì)讓人心胸狹窄，寬容也就無(wú)從談起了。我們都是凡夫俗子，不可能是完人，不可能沒(méi)有錯(cuò)誤，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，不要過(guò)分的憂心忡忡，要及時(shí)誠(chéng)懇主動(dòng)道歉，讓對(duì)方感覺(jué)你的誠(chéng)心。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，世上有能人，但絕對(duì)沒(méi)有完人。聰明人善于以做人帶動(dòng)做事，以做事擴(kuò)大成果，并把這兩項(xiàng)視為人生牢不可破的定律。學(xué)會(huì)傾聽，因?yàn)槁犎A訴，是對(duì)她人的尊敬，也是對(duì)她人的一種解脫，也是一種安慰。學(xué)會(huì)付出，因?yàn)橹挥懈冻霾拍艿玫交貓?bào)，雖然付出與回報(bào)不總成比例。學(xué)會(huì)沉默，因?yàn)槌聊墙?。從表面上看，做人做事似乎很?jiǎn)單，有誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然，比如說(shuō)你當(dāng)一名教師，你的主觀愿望是當(dāng)好教師，但事實(shí)上卻不受學(xué)生歡迎；你去做生意，你的主觀愿望是賺大錢，可偏偏就賠了本。7)主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼。真實(shí)的做人，不能一味的“圓滑”順著別人去做所謂的“老好人”，要敢于講真話、講實(shí)話對(duì)朋友敢說(shuō)逆耳忠言。聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。我們同學(xué)已相處了兩年多，今后還要相處，因此應(yīng)該在生活中相互關(guān)心，在學(xué)習(xí)中相互幫助，以促進(jìn)我們共同進(jìn)步。4)保持幽默感。173。第三篇：學(xué)會(huì)做人、做事學(xué)會(huì)做人做事學(xué)會(huì)理解，因?yàn)橹挥欣斫鈩e人，才會(huì)被別人理解。不是你的，就不要去追求，放棄是最好的選擇。學(xué)會(huì)裝傻，因?yàn)槿松y得糊涂。談到做事之道，做事的學(xué)問(wèn)是有許多方面的，但是有許多人卻無(wú)法達(dá)到爐火純青的地步。要做一個(gè)寬容的人，筆者覺(jué)得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。人，或多或少都有這樣或那樣的不足，因此，要做到寬容，就要學(xué)會(huì)用“電腦窗口”功能，看他人優(yōu)點(diǎn)時(shí)最好使用“最大化”，看缺點(diǎn)時(shí)和不關(guān)要緊的事最好使用“最小化”。最好的辦法是不別把這些讓你不快樂(lè)的事放在心上，如果你始終跟自己過(guò)不去而處于一種煩惱心態(tài)，無(wú)疑只會(huì)在自己心里種下刻薄的陰影，最后形成一種惡性循環(huán)。立身有本，保持執(zhí)政為民的本色。應(yīng)當(dāng)清醒地看到，拜金主義、享樂(lè)主義特別是奢靡之風(fēng)無(wú)時(shí)不在尋找機(jī)會(huì)，侵蝕黨員干部隊(duì)伍。遇到困難的問(wèn)題只要挺身而出，敢于負(fù)責(zé)，就有成功的希望。立志有向，樹立與時(shí)俱進(jìn)的精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能，廣泛涉獵一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，立足知之在先、思之在先、謀之在先，才能真正為人民服好務(wù)?；仡櫧鼛啄陙?lái)，由于受社會(huì)上“高中熱”的影響，不少家長(zhǎng)不愿意讓子女進(jìn)職業(yè)學(xué)校，在校的學(xué)生普遍沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，他們中的大多數(shù)人都有一個(gè)共同的特征——不喜管束和無(wú)心向?qū)W。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣，缺少一些具體而又切實(shí)可行的操作良策，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。而《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》把學(xué)生的德育分量化，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，人人參與學(xué)生德育分的評(píng)定，并作為一門課程的成績(jī)，這樣就能對(duì)學(xué)生作出一個(gè)較為客觀、公正的評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。但社會(huì)主義道德不是
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