【正文】 會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明服藥時(shí)間、劑量。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)或小靈通，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，向?qū)W校反映，學(xué)校電話是*******，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｗ詈?，還有一點(diǎn)要和各位家長(zhǎng)共同探討的是，近來，學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長(zhǎng)也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故。最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮?，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進(jìn)餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢，希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，時(shí)間久了，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家！第五篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)大一班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)：大家好!謝謝你們今天能抽空參加我們學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)!我代表班級(jí)的老師向你們的到來表示感謝。一、班級(jí)人員介紹大一班現(xiàn)在由我和小偉老師、李老師、劉老師我們4個(gè)人配合，學(xué)前的教學(xué)我會(huì)全程督導(dǎo)。小偉老師是比較活潑的男老師，孩子們喜歡和他在一起，而且小偉老師在體能游戲方面非常好，幼兒園內(nèi)的體能課也是有小偉老師和小斌老師來代課的。李老師活潑開朗，能歌善舞。劉老師現(xiàn)在是我們班的生活老師，小姑娘很勤快，踏實(shí)認(rèn)真，照顧孩子很細(xì)心，在生活方面和我們配合的也非常好。作為學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。有家長(zhǎng)為問道，怎么沒有教材啊，我們沒有書不代表課程就落下了，作為分園來講，我們有非常成熟完善的一套教學(xué)計(jì)劃，給孩子準(zhǔn)備的有可操作的練習(xí)冊(cè)，這些都是不收費(fèi)的。在別的幼兒園是需要購買的。可見園長(zhǎng)是非常重視學(xué)前班的教育。幼小銜接課程與小學(xué)課程具有銜接關(guān)系，但并不意味著幼小銜接課程就是小學(xué)化課程，更不意味著幼小銜接課程的內(nèi)容要完全迎合小學(xué)的要求。我認(rèn)為：一方面為小學(xué)做準(zhǔn)備是全面發(fā)展的一項(xiàng)目標(biāo)，另一方面為入小學(xué)小學(xué)做準(zhǔn)備不只是知識(shí)的準(zhǔn)備，更是全面的準(zhǔn)備，包括知識(shí)、能力、情感等多方面。幼小銜接更關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度、自理能力、堅(jiān)持性、任務(wù)意識(shí)等方面，這是有效銜接的主旨所在。那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。本學(xué)期有五大領(lǐng)域的內(nèi)容滲透之外，我們還將學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字、書寫、外教課程和體能課。主要以拼音為主，上學(xué)期拼音的目標(biāo)會(huì)把單韻母、聲母學(xué)習(xí)完，包括簡(jiǎn)單的拼讀都會(huì)穿插進(jìn)去。數(shù)學(xué)方面會(huì)學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法，采用湊十法和破十法，讓孩子做數(shù)學(xué)的時(shí)候更方便，更容易懂。下學(xué)期拼音復(fù)韻母學(xué)完的同時(shí)，就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)拼寫練習(xí)，數(shù)學(xué)的量也會(huì)加大，20以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)。同時(shí)增加了閱讀課程，讓孩子在學(xué)習(xí)拼讀的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行獨(dú)立閱讀。下學(xué)期還將帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，讓孩子提前適應(yīng)等多項(xiàng)活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)常規(guī)要求讓孩子了解學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況，有自己成為學(xué)前班小朋友的意識(shí)。了解學(xué)前班學(xué)習(xí)用品的如何使用，怎樣整理學(xué)具。培養(yǎng)孩子知道上課的時(shí)間必須學(xué)會(huì)傾聽，不懂得要主動(dòng)地向老師問，培養(yǎng)孩子的求知欲望。培養(yǎng)孩子上課的正確坐姿，能夠正確的握筆，正確的書寫。培養(yǎng)孩子上課時(shí)能夠有自控能力，不隨意走動(dòng)，去廁所等。培養(yǎng)孩子能夠按時(shí)完成作業(yè)。培養(yǎng)孩子知道保護(hù)自己的學(xué)習(xí)用具及書本，能保護(hù)自己的物品。8在活動(dòng)中能夠懂得舉手發(fā)言，不插嘴不隨意說話。完成作業(yè)能夠?qū)⒆约旱奈锲肥帐昂?，再做其它事情。在有的問題上面，家長(zhǎng)必須和老師保持一致：回家進(jìn)門第一件事必須洗手，孩子摸到其他的東西，書本之類的，都有許多含鉛的物質(zhì)。坐定先復(fù)習(xí)，做作業(yè)不陪伴，要讓孩子有觀念，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。作業(yè)控制的時(shí)間是關(guān)鍵，我們不值得作業(yè)都是根據(jù)孩子玩的量，不求多求精，工工整整干干凈凈就好，而且孩子有時(shí)候會(huì)給你說手疼，孩子的肌腱還未沒有達(dá)到完全和大人一樣?？梢宰鲆恍┚毩?xí)作業(yè)做完要讓孩子養(yǎng)成自己檢查。孩子的物品學(xué)具自己收拾每天削好三支鉛筆。課本作業(yè)部拉下，有些孩子還會(huì)說，我媽媽沒有幫我收，你要告訴他，這是你自己的事，必須自己做?？梢詭偷荒軒АＡ硗饧议L(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)有準(zhǔn)備，對(duì)未來有期待，步入小學(xué)需要心理準(zhǔn)備（不能像幼兒園一樣，可以隨意走動(dòng)，隨時(shí)如廁等）物質(zhì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要配合準(zhǔn)備一些閱讀的書籍，文具等。三、飲食孩子不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題,保健醫(yī)給孩子制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算等。咱們有保健醫(yī)給孩子定制的帶量餐點(diǎn)，補(bǔ)充孩子的各種需要。部分小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是以下要談的。自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。四、安全工作。我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下，每天來園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班級(jí)老師的手中，如有物殊情況不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明服藥時(shí)間、劑量。孩子在園還應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)。二是自我控制能力差。三是生理因素的影響。四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。要培養(yǎng)孩子說三句話：咱倆一起玩好嗎？你玩過我玩好嗎？3可以給我玩嗎？五、家園共育孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接?。下面我給大家提幾點(diǎn)要求：。不滯留、不跟風(fēng)。不說老師不好。不要拿老師嚇唬孩子，要告訴孩子老師說的就是對(duì)的。不私自找園長(zhǎng)。不和幼兒園內(nèi)門位或其他工作人員發(fā)生沖突。家長(zhǎng)要比老師更重視孩子的問題。所以要配合好。如果配合不好。那可能是孩子一生的問題。不要平時(shí)笑臉。遇事翻臉。這不是我們家長(zhǎng)的素質(zhì)。也不是我們能接受的家長(zhǎng)。老師會(huì)做到一視同仁。您把孩子交到了我的手中。那就請(qǐng)您對(duì)我們信任。如果孩子在園有特殊情況老師會(huì)主動(dòng)找你。如果老師不找你。說明孩子在園情況正常。不要給自己不必要的思想負(fù)擔(dān)和過于擔(dān)憂。爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送的孩家長(zhǎng)。和老師溝通問題教育問題一定要自己來。，多認(rèn)可、多表揚(yáng)。有問題找班級(jí)教師，不私自找園長(zhǎng)，不跟門衛(wèi)發(fā)生沖突。園長(zhǎng)每天要有很多事情處理，不可能來解決每個(gè)家長(zhǎng)的問題，門衛(wèi)師傅，也只是拿工資的，出現(xiàn)情況還要扣工資獎(jiǎng)金等，所以希望大家相互理解。，而且如果我正在上課，接聽您的電話，那么其余的孩子怎么辦？所以如果需要請(qǐng)假，或有事的家長(zhǎng)，請(qǐng)發(fā)短信，或者打辦公室電話。讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:50前到園，我們?cè)缟系木筒蜁r(shí)間是8：008:30，天氣漸涼，請(qǐng)幼兒盡量早到園，以免飯菜變涼，孩子吃涼的食物對(duì)腸胃也不好。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。放學(xué)后的戶外玩耍，不要讓孩子在場(chǎng)地上小便，要讓孩子講文明，園里的每個(gè)班級(jí)都敞開大門，隨時(shí)歡迎孩子如廁，戶外活動(dòng)時(shí)間不爬高，不要讓孩子脫鞋，一定要在你的視線范圍之內(nèi)。六、假期時(shí)間安排： 10月1日—10月7日法定假期，10月8日正常返園，希望家長(zhǎng)外出的做好提前返程，不要影響到孩子的正常上課。注意孩子在家的個(gè)人衛(wèi)生，不吃膨化食品，多喝水。不帶孩子去人多的地方，注意孩子的安全問題。假期過后，午休時(shí)間提前了半小時(shí)，晚接也是一樣的往前提5:30接孩子。只有特殊的情況下會(huì)提前接孩子，比如：下雨，下雪。每周五的下午都會(huì)提前接。另外，我們帶孩子戶外運(yùn)動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合幫孩子制作一些體育器械，每個(gè)孩子準(zhǔn)備跳繩一根，寫上孩子的名字，準(zhǔn)備毽子一個(gè)，準(zhǔn)備袋鼠袋一個(gè)，用報(bào)紙娟五根小棒，孩子可以讓孩子拼圖形。樣品老師都準(zhǔn)備好了，家長(zhǎng)可以借鑒。最后，國慶節(jié)即將到來，孩子們也精心準(zhǔn)備了一些小節(jié)目，一會(huì)家長(zhǎng)全部到樓下大二班進(jìn)行觀看。提前祝大家國慶節(jié)快樂。