【正文】 峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題現(xiàn)如今迫在眉睫。第四篇：對(duì)大學(xué)生村官培養(yǎng)教育的幾點(diǎn)思考對(duì)大學(xué)生村官培養(yǎng)教育的幾點(diǎn)思考●中共海門市委常委、組織部長(zhǎng)顧華隨著各地面向社會(huì)公開(kāi)選聘大學(xué)生“村官”數(shù)量的增多，大學(xué)生“村官”已經(jīng)成為新農(nóng)村建設(shè)的一支生力軍。我們感到，要按照以人為本的要求，著眼新農(nóng)村建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展對(duì)人才的緊迫需求，積極探索研究大學(xué)生“村官”隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)規(guī)律，圍繞打牢大學(xué)生“村官”的思想基礎(chǔ)、管理技能和帶富能力，努力提高大學(xué)生“村官”培養(yǎng)教育的整體水平。在對(duì)大學(xué)生“村官”走訪了解中，我們感到大學(xué)生“村官”在工作初期容易出現(xiàn)以下矛盾和困惑。一是想在農(nóng)村有所作為而又不愿扎根農(nóng)村基層。大學(xué)生走出校門，踏上農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)，大都懷著美好的愿望，抱著成就一番事業(yè)的想法走上“村官”工作崗位。但農(nóng)村的工作生活環(huán)境與豐富多彩的院校學(xué)習(xí)生活相比存在著明顯的反差，大學(xué)生“村官”在經(jīng)歷工作初期短暫的新鮮感之后，容易會(huì)陷入遠(yuǎn)大抱負(fù)與生理、心理不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)艱苦環(huán)境的矛盾之中。導(dǎo)致一些大學(xué)生“村官”產(chǎn)生畏難情緒，往往會(huì)“身在曹營(yíng)心在漢”，心思整天花在如何“上調(diào)”上，工作得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事。二是想較快樹(shù)立威信而又難以融入群體之中。大學(xué)生“村官”任職之初，大都希望自己與村干部和黨員群眾打成一片，并在工作中迅速建立自己的威信。但現(xiàn)實(shí)工作要求大學(xué)生直接面對(duì)群眾，宣傳農(nóng)村方針政策，協(xié)調(diào)處理社會(huì)矛盾，指導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富。如此具體、實(shí)際的工作，常常使大學(xué)生“村官”無(wú)所適從，難以應(yīng)對(duì)。導(dǎo)致有些大學(xué)生“村官”容易產(chǎn)生回避、抵觸農(nóng)民群眾，久而久之很可能導(dǎo)致難于融入廣大群眾之中。三是想打開(kāi)局面而又不善于處理農(nóng)村實(shí)際問(wèn)題。大學(xué)生“村官”雖然文化程度比較高，但知識(shí)與實(shí)際能力并不是劃等號(hào)。大學(xué)生“村官”與其他剛走上工作崗位的大學(xué)生一樣，都期望早日打開(kāi)工作局面，為自己鋪設(shè)一條坦途。但許多大學(xué)生“村官”把個(gè)人的價(jià)值追求看得過(guò)重，自我估價(jià)過(guò)高，對(duì)工作中可能遇到的困難和問(wèn)題估計(jì)不足。而且由于他們?nèi)鄙偬幚磙r(nóng)村實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，一旦遇到棘手問(wèn)題時(shí)，往往顯得手足無(wú)措，陷于被動(dòng)，從而容易滋生后悔和埋怨情緒，打“退堂鼓”。針對(duì)大學(xué)生“村官”工作中出現(xiàn)的矛盾心理和困惑現(xiàn)象，各級(jí)基層組織應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”思想，切實(shí)理解、寬容、幫助大學(xué)生“村官”開(kāi)展農(nóng)村工作，有針對(duì)性地做好大學(xué)生“村官”的思想工作，善于發(fā)揮他們知識(shí)豐富、思維活躍、富有創(chuàng)造力等優(yōu)勢(shì)，采取有效措施，幫助他們消除困惑，使他們盡快融入群眾之中，勝任本職工作，熱愛(ài)基層生活，在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。一要充分理解大學(xué)生“村官”工作初期出現(xiàn)的矛盾心理和困惑現(xiàn)象。雖然大學(xué)生“村官”學(xué)識(shí)淵博、視野寬廣，但在情感上也和普通人一樣，需要他人的關(guān)懷和理解。大學(xué)生畢業(yè)后擔(dān)任村干部，面臨著由學(xué)校向農(nóng)村、由學(xué)生向村干部的角色轉(zhuǎn)變。自身角色、生活圈子、工作環(huán)境等的巨大變化，都有可能使他們產(chǎn)生“水土不服”，出現(xiàn)困惑與迷惘。各級(jí)基層組織應(yīng)該充分理解和關(guān)心他們，既要關(guān)心他們的實(shí)際生活，包括飲食起居、業(yè)余生活、工資待遇等，更要關(guān)心他們的精神生活，如人生價(jià)值的追求、個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)等。大學(xué)生“村官”在工作初期，各級(jí)基層組織對(duì)他們的理解和信任往往是他們戰(zhàn)勝困惑、沖出迷惘的重要?jiǎng)恿?。?duì)這此剛剛走上工作崗位、懷有一腔創(chuàng)業(yè)之志、萬(wàn)丈豪情的大學(xué)生“村官”要給予充分的理解和尊重，努力把思想工作“以人為本”的原則和要求落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)上。二要努力寬容大學(xué)生“村官”工作中的不足和問(wèn)題。對(duì)于剛剛接觸農(nóng)村工作的大學(xué)生來(lái)講，工作環(huán)境和工作性質(zhì)發(fā)生了很大變化。不管大學(xué)生“村官”原先是否來(lái)自于農(nóng)村，就他們本身來(lái)講，對(duì)農(nóng)村工作應(yīng)該是一張白紙，從零開(kāi)始，他們?cè)诠ぷ髦蟹更c(diǎn)錯(cuò)誤也是不可避免的。此時(shí)，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部要教育大學(xué)生“村官”做好經(jīng)受困難和挫折考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備，把戰(zhàn)勝困難作為歷練人生的機(jī)遇，把吃苦耐勞作為開(kāi)啟成功的鑰匙。要實(shí)事求是地幫助他們分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的主客觀原因，不能不分青紅皂白就妄下結(jié)論，“一棍子將人打死”。要從根本上端正對(duì)大學(xué)生“村官”的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，克服只看表面現(xiàn)象、不看本質(zhì)主流，只看毛病缺點(diǎn)、不看特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，只看一時(shí)一事表現(xiàn)、不看長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展后勁的片面認(rèn)識(shí)，辯證地看待他們、充分地信任他們。三要真誠(chéng)幫助大學(xué)生“村官”順利度過(guò)工作適應(yīng)期。大學(xué)生“村官”在工作適應(yīng)期容易產(chǎn)生一些困惑，主要原因還是在于他們對(duì)農(nóng)村工作的規(guī)律把握不好、對(duì)基層群眾的思想摸得不透、對(duì)農(nóng)村工作的特點(diǎn)了解不深，由此導(dǎo)致工作中容易出現(xiàn)深一腳淺一腳的現(xiàn)象，容易出現(xiàn)一些常識(shí)性的笑話，影響了他們?cè)谌罕娭械挠绊懞屯?。各?jí)基層組織要真誠(chéng)地給他們撥開(kāi)迷霧，指點(diǎn)迷津。要認(rèn)真抓好大學(xué)生“村官”的崗前培訓(xùn)，使他們熟悉掌握農(nóng)村工作的基本內(nèi)容和方法套路；要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部與大學(xué)生“村官”的“傳幫帶”制度，從思想上、政治上、工作上進(jìn)行具體傳幫帶，使他們更快成熟起來(lái)，進(jìn)入角色，少走彎路，健康成長(zhǎng)。四要積極搭建大學(xué)生“村官”施展才能、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的平臺(tái)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”。各級(jí)基層組織應(yīng)根據(jù)基層大學(xué)生“村官”的特點(diǎn)和實(shí)際情況大膽交任務(wù)、壓擔(dān)子，提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力。要堅(jiān)持用其所長(zhǎng)，充分挖掘他們的潛力，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，在村里各項(xiàng)中心工作中，積極為他們提供鍛煉提高的機(jī)會(huì)、施展才能的舞臺(tái)。同時(shí)，根據(jù)大學(xué)生“村官”進(jìn)取心、榮譽(yù)心比較強(qiáng)的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)，宣傳表彰先進(jìn)典型，使他們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、干有平臺(tái)。大學(xué)生“村官”在實(shí)踐鍛煉中提高能力后，他們的自信心無(wú)形中會(huì)得到增強(qiáng)，也會(huì)更加勝任自己的工作崗位，從而達(dá)到在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中升華理想、增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的目標(biāo)。第五篇：對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和看法對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和看法眾所周知，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔(dān)當(dāng)村官，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)決策無(wú)論是對(duì)國(guó)家、對(duì)農(nóng)村還是對(duì)大學(xué)生村官自身而言都是一個(gè)功在當(dāng)代，利在千秋的偉大創(chuàng)舉。盡管在實(shí)施過(guò)程中，有很多困難，也會(huì)聽(tīng)到很多質(zhì)疑，但此策略所折射出的光芒是任何困難和質(zhì)疑都遮掩不了的。對(duì)國(guó)家而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，事關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)大局，而社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)浪潮中，大學(xué)生村官成了名副其實(shí)的弄潮兒。作為農(nóng)村的一個(gè)新生事物，大學(xué)生村官在農(nóng)村發(fā)展中綻放著奪目的光輝，正是由于他們的到來(lái)，對(duì)農(nóng)村建設(shè)的諸多方面都起到了積極的促進(jìn)作用。第二，為黨和國(guó)家儲(chǔ)備年輕的后備干部。眾多歷史實(shí)踐證明，農(nóng)村是一個(gè)歷練優(yōu)秀干部最有效的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，大學(xué)生村官可以在實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情，可以結(jié)識(shí)中國(guó)大地上質(zhì)樸的農(nóng)民，可以感受面朝黃土背朝天的農(nóng)民生活。對(duì)農(nóng)村而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，有助于更新農(nóng)村落后的的思想觀念。我們知道，農(nóng)村的思想觀念較城市居民而言相對(duì)落后。他們對(duì)一些新技術(shù)、新發(fā)明往往敬而遠(yuǎn)之，大多村干部也都滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。面對(duì)這樣一種現(xiàn)狀，大學(xué)生村官的到來(lái)給農(nóng)村帶來(lái)了新鮮的血液，帶來(lái)了新氣息，帶來(lái)了新希望。第二，有助于調(diào)整農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的農(nóng)村干部隊(duì)伍存在著年齡偏大，文化素質(zhì)偏低、思想觀念落后的三大問(wèn)題。大學(xué)生村官年齡較低，文化素質(zhì)較高、思想觀念先進(jìn)，這些優(yōu)越的條件都與當(dāng)?shù)乩洗骞傩纬闪藘?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效改善了村領(lǐng)導(dǎo)班子不合理的結(jié)構(gòu)。據(jù)我從網(wǎng)上獲悉的資料得知，黨和國(guó)家之所以推行大學(xué)生村官計(jì)劃，一部分原因是為了解決大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的入崗就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧，也關(guān)系到我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的深入發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)大局?！?007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬(wàn)，比2006年增加82萬(wàn)，2008年達(dá)到了550萬(wàn)，今年2010達(dá)到了630萬(wàn)，但就業(yè)率也只有70%~80%，在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出|，這在客觀上決定了我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性和緊迫性，而大學(xué)生村官計(jì)劃就是在這樣的背景下的一次偉大嘗試和探索！雖然這個(gè)計(jì)劃會(huì)給我國(guó)帶來(lái)很多好處但也存在著一些問(wèn)題我認(rèn)為在以后的大學(xué)生村官計(jì)劃中，應(yīng)該注重以下幾方面:（一）大學(xué)生村官和村委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，大學(xué)生村官和村委會(huì)的工作應(yīng)該統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，攜手共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。（二）社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的重視。（三）端正大學(xué)生村官的態(tài)度，加強(qiáng)大學(xué)生村官的服務(wù)意識(shí)，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任。（四）明確大學(xué)生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！崩碚撘氐缴鐣?huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想問(wèn)題辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化，更新?lián)Q代的周期加快,而大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著日后工作的好壞。當(dāng)今社會(huì)豐富多彩，到農(nóng)村去不失為一種人生選擇。農(nóng)村是個(gè)大舞臺(tái)，是干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，是施展才華的舞臺(tái)，是創(chuàng)造人生價(jià)值的大舞臺(tái)。也許目前這塊土地并不富庶、農(nóng)民還不富裕，但只要有我們青年人在默默的奉獻(xiàn)，砥礪斗志，必將在人生長(zhǎng)河中劃出更加絢麗多姿的痕跡。雖然，從目前來(lái)看，大學(xué)生村官計(jì)劃還有一定的缺陷和不足，但不可否認(rèn)的是，這確實(shí)是個(gè)英明的決策。我相信，一切的阻礙并不能構(gòu)成真正的障礙，大學(xué)生村官計(jì)劃需要的只是時(shí)間。我們相信在各方面的努力下，大學(xué)生村官計(jì)劃不僅會(huì)給落后的農(nóng)村帶來(lái)福音，還會(huì)給整個(gè)中國(guó)的偉大的歷史變革作出不可估量的貢獻(xiàn)。