【正文】 峻的就業(yè)形勢,大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關注的熱點問題。大學生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學生自身的原因。解決大學生就業(yè)難的問題現(xiàn)如今迫在眉睫。第四篇：對大學生村官培養(yǎng)教育的幾點思考對大學生村官培養(yǎng)教育的幾點思考●中共海門市委常委、組織部長顧華隨著各地面向社會公開選聘大學生“村官”數(shù)量的增多，大學生“村官”已經(jīng)成為新農(nóng)村建設的一支生力軍。我們感到，要按照以人為本的要求，著眼新農(nóng)村建設長遠發(fā)展對人才的緊迫需求，積極探索研究大學生“村官”隊伍建設的特點規(guī)律，圍繞打牢大學生“村官”的思想基礎、管理技能和帶富能力，努力提高大學生“村官”培養(yǎng)教育的整體水平。在對大學生“村官”走訪了解中，我們感到大學生“村官”在工作初期容易出現(xiàn)以下矛盾和困惑。一是想在農(nóng)村有所作為而又不愿扎根農(nóng)村基層。大學生走出校門，踏上農(nóng)村這個大舞臺，大都懷著美好的愿望，抱著成就一番事業(yè)的想法走上“村官”工作崗位。但農(nóng)村的工作生活環(huán)境與豐富多彩的院校學習生活相比存在著明顯的反差，大學生“村官”在經(jīng)歷工作初期短暫的新鮮感之后，容易會陷入遠大抱負與生理、心理不適應現(xiàn)實艱苦環(huán)境的矛盾之中。導致一些大學生“村官”產(chǎn)生畏難情緒，往往會“身在曹營心在漢”，心思整天花在如何“上調”上，工作得過且過，應付了事。二是想較快樹立威信而又難以融入群體之中。大學生“村官”任職之初，大都希望自己與村干部和黨員群眾打成一片，并在工作中迅速建立自己的威信。但現(xiàn)實工作要求大學生直接面對群眾，宣傳農(nóng)村方針政策，協(xié)調處理社會矛盾，指導農(nóng)民脫貧致富。如此具體、實際的工作，常常使大學生“村官”無所適從，難以應對。導致有些大學生“村官”容易產(chǎn)生回避、抵觸農(nóng)民群眾，久而久之很可能導致難于融入廣大群眾之中。三是想打開局面而又不善于處理農(nóng)村實際問題。大學生“村官”雖然文化程度比較高，但知識與實際能力并不是劃等號。大學生“村官”與其他剛走上工作崗位的大學生一樣，都期望早日打開工作局面，為自己鋪設一條坦途。但許多大學生“村官”把個人的價值追求看得過重，自我估價過高，對工作中可能遇到的困難和問題估計不足。而且由于他們缺少處理農(nóng)村實際問題的經(jīng)驗，一旦遇到棘手問題時，往往顯得手足無措，陷于被動，從而容易滋生后悔和埋怨情緒，打“退堂鼓”。針對大學生“村官”工作中出現(xiàn)的矛盾心理和困惑現(xiàn)象，各級基層組織應該堅持“以人為本”思想，切實理解、寬容、幫助大學生“村官”開展農(nóng)村工作，有針對性地做好大學生“村官”的思想工作，善于發(fā)揮他們知識豐富、思維活躍、富有創(chuàng)造力等優(yōu)勢，采取有效措施，幫助他們消除困惑，使他們盡快融入群眾之中，勝任本職工作，熱愛基層生活，在農(nóng)村這個大舞臺上實現(xiàn)人生價值。一要充分理解大學生“村官”工作初期出現(xiàn)的矛盾心理和困惑現(xiàn)象。雖然大學生“村官”學識淵博、視野寬廣，但在情感上也和普通人一樣，需要他人的關懷和理解。大學生畢業(yè)后擔任村干部，面臨著由學校向農(nóng)村、由學生向村干部的角色轉變。自身角色、生活圈子、工作環(huán)境等的巨大變化，都有可能使他們產(chǎn)生“水土不服”，出現(xiàn)困惑與迷惘。各級基層組織應該充分理解和關心他們，既要關心他們的實際生活，包括飲食起居、業(yè)余生活、工資待遇等，更要關心他們的精神生活，如人生價值的追求、個人理想的實現(xiàn)等。大學生“村官”在工作初期，各級基層組織對他們的理解和信任往往是他們戰(zhàn)勝困惑、沖出迷惘的重要動力。對這此剛剛走上工作崗位、懷有一腔創(chuàng)業(yè)之志、萬丈豪情的大學生“村官”要給予充分的理解和尊重，努力把思想工作“以人為本”的原則和要求落實到每個細節(jié)上。二要努力寬容大學生“村官”工作中的不足和問題。對于剛剛接觸農(nóng)村工作的大學生來講，工作環(huán)境和工作性質發(fā)生了很大變化。不管大學生“村官”原先是否來自于農(nóng)村，就他們本身來講，對農(nóng)村工作應該是一張白紙，從零開始，他們在工作中犯點錯誤也是不可避免的。此時，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部要教育大學生“村官”做好經(jīng)受困難和挫折考驗的思想準備，把戰(zhàn)勝困難作為歷練人生的機遇，把吃苦耐勞作為開啟成功的鑰匙。要實事求是地幫助他們分析錯誤產(chǎn)生的主客觀原因，不能不分青紅皂白就妄下結論，“一棍子將人打死”。要從根本上端正對大學生“村官”的認識和態(tài)度，克服只看表面現(xiàn)象、不看本質主流，只看毛病缺點、不看特長優(yōu)勢，只看一時一事表現(xiàn)、不看長遠發(fā)展后勁的片面認識，辯證地看待他們、充分地信任他們。三要真誠幫助大學生“村官”順利度過工作適應期。大學生“村官”在工作適應期容易產(chǎn)生一些困惑，主要原因還是在于他們對農(nóng)村工作的規(guī)律把握不好、對基層群眾的思想摸得不透、對農(nóng)村工作的特點了解不深，由此導致工作中容易出現(xiàn)深一腳淺一腳的現(xiàn)象，容易出現(xiàn)一些常識性的笑話，影響了他們在群眾中的影響和威信。各級基層組織要真誠地給他們撥開迷霧，指點迷津。要認真抓好大學生“村官”的崗前培訓，使他們熟悉掌握農(nóng)村工作的基本內容和方法套路；要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部與大學生“村官”的“傳幫帶”制度，從思想上、政治上、工作上進行具體傳幫帶，使他們更快成熟起來，進入角色，少走彎路，健康成長。四要積極搭建大學生“村官”施展才能、爭先創(chuàng)優(yōu)的平臺。俗話說：“沒有壓力就沒有動力”。各級基層組織應根據(jù)基層大學生“村官”的特點和實際情況大膽交任務、壓擔子，提供平臺和機會讓他們在實踐鍛煉過程中增長知識、提高能力。要堅持用其所長，充分挖掘他們的潛力，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，在村里各項中心工作中，積極為他們提供鍛煉提高的機會、施展才能的舞臺。同時，根據(jù)大學生“村官”進取心、榮譽心比較強的特點，廣泛開展實踐競賽活動，宣傳表彰先進典型，使他們學有榜樣、趕有目標、干有平臺。大學生“村官”在實踐鍛煉中提高能力后，他們的自信心無形中會得到增強，也會更加勝任自己的工作崗位，從而達到在推進社會主義新農(nóng)村建設中升華理想、增長才干，實現(xiàn)自己的人生價值的目標。第五篇：對大學生村官計劃的認識和看法對大學生村官計劃的認識和看法眾所周知，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔當村官，是黨中央作出的一項重大決策，這項決策無論是對國家、對農(nóng)村還是對大學生村官自身而言都是一個功在當代，利在千秋的偉大創(chuàng)舉。盡管在實施過程中，有很多困難，也會聽到很多質疑，但此策略所折射出的光芒是任何困難和質疑都遮掩不了的。對國家而言，大學生村官計劃有著重要的意義。第一，事關社會主義新農(nóng)村建設大局，而社會主義新農(nóng)村建設浪潮中，大學生村官成了名副其實的弄潮兒。作為農(nóng)村的一個新生事物，大學生村官在農(nóng)村發(fā)展中綻放著奪目的光輝，正是由于他們的到來，對農(nóng)村建設的諸多方面都起到了積極的促進作用。第二，為黨和國家儲備年輕的后備干部。眾多歷史實踐證明，農(nóng)村是一個歷練優(yōu)秀干部最有效的平臺，在這個平臺上，大學生村官可以在實踐中充分認識中國國情，可以結識中國大地上質樸的農(nóng)民，可以感受面朝黃土背朝天的農(nóng)民生活。對農(nóng)村而言，大學生村官計劃有著重要的意義。第一，有助于更新農(nóng)村落后的的思想觀念。我們知道，農(nóng)村的思想觀念較城市居民而言相對落后。他們對一些新技術、新發(fā)明往往敬而遠之，大多村干部也都滿足現(xiàn)狀，不思進取。面對這樣一種現(xiàn)狀，大學生村官的到來給農(nóng)村帶來了新鮮的血液，帶來了新氣息，帶來了新希望。第二，有助于調整農(nóng)村干部結構?，F(xiàn)在的農(nóng)村干部隊伍存在著年齡偏大，文化素質偏低、思想觀念落后的三大問題。大學生村官年齡較低，文化素質較高、思想觀念先進，這些優(yōu)越的條件都與當?shù)乩洗骞傩纬闪藘?yōu)勢互補，有效改善了村領導班子不合理的結構。據(jù)我從網(wǎng)上獲悉的資料得知，黨和國家之所以推行大學生村官計劃，一部分原因是為了解決大學應屆畢業(yè)生的入崗就業(yè)問題，就業(yè)問題關系到經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，關系到社會的穩(wěn)定和諧，也關系到我國改革開放事業(yè)的深入發(fā)展和社會主義和諧社會的建設大局?！?007年全國普通高校畢業(yè)生達到495萬，比2006年增加82萬，2008年達到了550萬，今年2010達到了630萬，但就業(yè)率也只有70%~80%，在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出|，這在客觀上決定了我國當前大學生就業(yè)形勢的嚴峻性和緊迫性，而大學生村官計劃就是在這樣的背景下的一次偉大嘗試和探索！雖然這個計劃會給我國帶來很多好處但也存在著一些問題我認為在以后的大學生村官計劃中，應該注重以下幾方面:（一）大學生村官和村委會應加強聯(lián)系，大學生村官和村委會的工作應該統(tǒng)一協(xié)調，相互促進，攜手共同建設社會主義新農(nóng)村。（二）社會應加強對國家對大學生村官計劃的重視。（三）端正大學生村官的態(tài)度，加強大學生村官的服務意識，使他們真正認識到自己肩上的重任。（四）明確大學生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務于社會主義新農(nóng)村的建設?！皩嵺`是檢驗真理正確與否的唯一標準?！崩碚撘氐缴鐣嵺`中去運用，想問題辦事情一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。，要實現(xiàn)兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。在當今競爭日益激烈的知識經(jīng)濟時代，社會無時無刻不在發(fā)生日新月異的變化，更新?lián)Q代的周期加快,而大學生參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日后工作的好壞。當今社會豐富多彩，到農(nóng)村去不失為一種人生選擇。農(nóng)村是個大舞臺，是干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，是施展才華的舞臺，是創(chuàng)造人生價值的大舞臺。也許目前這塊土地并不富庶、農(nóng)民還不富裕，但只要有我們青年人在默默的奉獻，砥礪斗志，必將在人生長河中劃出更加絢麗多姿的痕跡。雖然，從目前來看，大學生村官計劃還有一定的缺陷和不足，但不可否認的是，這確實是個英明的決策。我相信，一切的阻礙并不能構成真正的障礙，大學生村官計劃需要的只是時間。我們相信在各方面的努力下，大學生村官計劃不僅會給落后的農(nóng)村帶來福音，還會給整個中國的偉大的歷史變革作出不可估量的貢獻。