【正文】 村官這個群體在農(nóng)村基層工作時相對于普通村官還存在一些劣勢,在此不再贅述。面對這樣一種現(xiàn)狀，大學生村官的到來給農(nóng)村帶來了新鮮的血液，帶來了新氣息，帶來了新希望。第一，事關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)大局，而社會主義新農(nóng)村建設(shè)浪潮中，大學生村官成了名副其實的弄潮兒。對國家而言，大學生村官計劃有著重要的意義。他們對一些新技術(shù)、新發(fā)明往往敬而遠之，大多村干部也都滿足現(xiàn)狀，不思進取。國家推行大學生村官計劃必定考慮到了大學生到農(nóng)村基層工作的優(yōu)勢和劣勢，認識到了大學生村官這個新生群體的巨大潛力。.....................................................................................6（4）減輕了就業(yè)壓力.............................................................................................................7五、對大學生村官的理性思考...................................................................................................7（1）心理上的不適應(yīng).............................................................................................................8（2）環(huán)境上的不適應(yīng).............................................................................................................9（3）缺乏經(jīng)驗.........................................................................................................................9六、對公共政策的建議...................................................................................................................9（1）加強宣傳、轉(zhuǎn)變觀念.....................................................................................................9（2）建立大學生村官的管理機制.......................................................................................10（3）建立對大學生村官定期考核、考評制度...................................................................10（4）鍛煉培養(yǎng)后備人才.......................................................................................................10七、結(jié)束語.....................................................................................................................................10八、參考文獻.................................................................................................................................12對大學生村官的認識與思考摘 要當前，“大學生村官”已成為一個熱門的話題。關(guān)鍵詞大學生村官；認識；思考；一、引言從1995年開始,大學生“村官”的實踐在全國已經(jīng)走過了15年歷程。2000年3月，廣州市天河區(qū)公開招聘52名大學生“村官”，全國各地3000多名大學生前往求職。截至2008年2月底，全國共有28個省市區(qū)啟動大學生“村官”計劃，其中17個省市區(qū)啟動了村村有大學生“村官”計劃。這位1987年出生的姑娘，首次作為全國人大代表來到北京，也帶來了很多當?shù)禺屪宕迕竦脑竿３踝R張亞歐，是在襄垣縣委組織部，臉上滿是朝氣，滿是激情。公司每個月能制作500余套服裝，去年一年賣出6000多套。因為張亞歐的點子好，縣委組織部、所在鄉(xiāng)村和工商部門都給了不小的幫助。給老的村干部注入了新的思維方式，新的管理思想。從大學生自身來看，高校的擴招，使得越來越多的大學畢業(yè)生涌入市場，這就必然導致職業(yè)崗位的供不應(yīng)求，當前的就業(yè)形勢不容樂觀，2008年底，教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢嚴峻”的判斷后，再次發(fā)出了“2009年更嚴峻”的重要提示。但是，毋庸諱言，由于工作性質(zhì)及培養(yǎng)目標的不同，大學生村官顯然有別于一般的大中專學生，更不能等同于一般意義上的村干部，因而，在以后的工作中，所受到的管理要比一般干部嚴得多，肩上的擔子比別人也要重得多。六、對公共政策的建議（1）加強宣傳、轉(zhuǎn)變觀念一方面，要繼續(xù)加大宣傳力度。通過定期的考核和考評制度，可以讓大學生村官們知道自己的不足。//[3]大學生村官資訊網(wǎng) [4]《新校園》理論版2011年6月[5]宋相義.《農(nóng)村村級組織建設(shè)的創(chuàng)新之舉—對“大學生村官”計劃的調(diào)查與思考》，《前沿》，第三篇：對大學生村官成長成才幾點思考對大學生村官成長成才的幾點思考選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，既是為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持，也是為農(nóng)村基層組織提供新鮮血液，更是加快農(nóng)村快速崛起、實現(xiàn)農(nóng)民快速致富的需要。新時期大學生知識豐富、思維活躍、富有創(chuàng)造活力，是國家寶貴的人才資源，選聘大學生村干部到村任職，鼓勵大學生到農(nóng)村、到基層、到艱苦環(huán)境中經(jīng)受鍛煉和考驗，體現(xiàn)了黨和政府對大學生的關(guān)愛和厚望，體現(xiàn)了對新農(nóng)村建設(shè)的高度重視?！安蛔砸姡拭?；不自是，故彰；不自我，故功；不自矜，故長。要擋得住誘惑、守得住清貧、耐得住寂寞。古人云“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。如今的農(nóng)村不是原來的農(nóng)村，村民也不是原來的村民，要當好新型農(nóng)村的村官，率領(lǐng)引導農(nóng)民奔小康，村官自身的素質(zhì)和能力有著更高的要求。不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意。要樹立“艱難困苦、玉汝于成”的信念，把村官工作當做自己能力養(yǎng)成、經(jīng)驗獲取、意志鍛煉、走向成功的過程。想事、干事、盡自己所能成事。這是知與行的辯證統(tǒng)一關(guān)系。對于村官來講，德，主要是指“官德”。心系百姓，為民干事，人民就會選擇你；與時俱進，創(chuàng)新干事，時代就會選擇你；敢于擔當，扎實干事，歷史就會選擇你。五是方與圓統(tǒng)一。村官工作的主要內(nèi)容及主要職責(一)工作內(nèi)容大學生村官工作內(nèi)容主要有以下幾個方面： ：撰寫計劃、總結(jié)、報告等。、義診等活動。工作期間，縣級組織人事部門與高校畢業(yè)生簽訂聘任合同?！叭б环觥庇媱澲饕峭ㄟ^開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，促進農(nóng)村基層社會事業(yè)發(fā)展?！叭б环觥庇媱澮笫瞧胀ǜ咝?yīng)屆畢業(yè)生，招聘程序是公開招募、自愿報名、組織選拔。我們感到，要按照以人為本的要求，著眼新農(nóng)村建設(shè)長遠發(fā)展對人才的緊迫需求，積極探索研究大學生“村官”隊伍建設(shè)的特點規(guī)律，圍繞打牢大學生“村官”的思想基礎(chǔ)、管理技能和帶富能力，努力提高大學生“村官”培養(yǎng)教育的整體水平。但現(xiàn)實工作要求大學生直接面對群眾，宣傳農(nóng)村方針政策，協(xié)調(diào)處理社會矛盾，指導農(nóng)民脫貧致富。針對大學生“村官”工作中出現(xiàn)的矛盾心理和困惑現(xiàn)象，各級基層組織應(yīng)該堅持“以人為本”思想，切實理解、寬容、幫助大學生“村官”開展農(nóng)村工作，有針對性地做好大學生“村官”的思想工作，善于發(fā)揮他們知識豐富、思維活躍、富有創(chuàng)造力等優(yōu)勢，采取有效措施，幫助他們消除困惑，使他們盡快融入群眾之中，勝任本職工作，熱愛基層生活，在農(nóng)村這個大舞臺上實現(xiàn)人生價值。二要努力寬容大學生“村官”工作中的不足和問題。各級基層組織要真誠地給他們撥開迷霧，指點迷津。第五篇：對大學生村官計劃的認識和看法對大學生村官計劃的認識和看法眾所周知，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔當村官，是黨中央作出的一項重大決策，這項決策無論是對國家、對農(nóng)村還是對大學生村官自身而言都是一個功在當代，利在千秋的偉大創(chuàng)舉。第一，有助于更新農(nóng)村落后的的思想觀念?！?007年全國普通高校畢業(yè)生達到495萬，比2006年增加82萬，2008年達到了550萬，今年2010達到了630萬，但就業(yè)率也只有70%~80%，在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出|，這在客觀上決定了我國當前大學生就業(yè)形勢的嚴峻性和緊迫性，而大學生村官計劃就是在這樣的背景下的一次偉大嘗試和探索！雖然這個計劃會給我國帶來很多好處但也存在著一些問題我認為在以后的大學生村官計劃中，應(yīng)該注重以下幾方面:（一）大學生村官和村委會應(yīng)加強聯(lián)系，大學生村官和村委會的工作應(yīng)該統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互促進，攜手共同建設(shè)社會主義新農(nóng)村。在當今競爭日益激烈的知識經(jīng)濟時代，社會無時無刻不在發(fā)生日新月異的變化，更新?lián)Q代的周期加快,而大學生參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日后工作的