【正文】 四、做到“四個不急”大學(xué)生“村官”赴任后，要堅定信念，端正心態(tài)，扎根基層，腳踏實地，做到“四個不急”。要做好長遠打算，把農(nóng)村當(dāng)平臺，不能當(dāng) “跳板”。二是不急躁冒進。在工作中，多觀察、勤思考、常積累。面對短期見效的工作，成功不能沾沾自喜，失敗不能喪失信心。要充分利用自己所學(xué)到農(nóng)村舞臺進行歷練?！辈桓銊诿駛?shù)摹懊孀庸こ獭?、“形象工程”和“政績工程”。知是行的先?dǎo)，行是知的歸宿。知行的統(tǒng)一，是成才成功的關(guān)鍵，也是檢驗大學(xué)生村官是否合格的“試金石”。德者，才之帥也；才者，德之資也。年輕人既要重視才能的培養(yǎng)，更要注重品德的升華。實干興業(yè)，空談?wù)`事。做到思想現(xiàn)實、態(tài)度老實、計劃切實、措施落實、工作踏實、成績扎實。如果黨的意志和人民群眾意愿不統(tǒng)一的時候，就要用智慧把黨的正確主張變成人民群眾的自覺行動，使兩者有機結(jié)合起來。做人有方的準則在手，就會方寸大不亂，千變?nèi)f化不離其宗；做事有圓的技巧在胸，就會渾圓玲瓏，世事人情一通百通?！白鍪路絻?nèi)容圓，不鉆牛角尖”、“做人圓內(nèi)容方，不忘大原則”、“做事性格要方”、“做人心量要圓”等等，這些都是人生哲理。、網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品銷售。吸引其他社會力量參與到村莊建設(shè)。是中共預(yù)備黨員或非中共黨員的，一般安排擔(dān)任村委會主任助理職務(wù)。人事檔案由縣委組織部門管理或縣級人事部門所屬人才服務(wù)機構(gòu)免費代理，黨團關(guān)系轉(zhuǎn)至所在村。工作期滿后經(jīng)組織考核合格、本人自愿的，可繼續(xù)聘任。大學(xué)生“村官”工作和其他三類項目具體有以下不同： 開展工作的主要目的大學(xué)生“村官”工作主要是為了培養(yǎng)鍛煉新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才。牽頭單位及實施主體大學(xué)生“村官”工作于2008年3月在全國部署開展，由中組部牽頭，省區(qū)市組織、人事部門組織實施?！叭肟凇睏l件及程序大學(xué)生“村官”要求是全日制普通高校?？茖W(xué)歷以上畢業(yè)生，重點是本科以上學(xué)歷和中共黨員、學(xué)生干部，程序是個人報名、資格審查、考試考察、體檢公示等。黨和政府為什么重視大學(xué)生村官建設(shè)黨和政府如此重視大學(xué)生村官建設(shè)，第一是由于我們農(nóng)村工作的需要，現(xiàn)在我們實行的是社會主義市場經(jīng)濟，農(nóng)民比較而言文化素質(zhì)比我們低一些，怎么是我們農(nóng)村的經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)和我們黨和政府的政策有機的結(jié)合起來，這就需要一批具有一定的知識修養(yǎng)，具有較高的素質(zhì)，開闊的眼見，這樣一批人擔(dān)任基層干部，這樣才能使我們的農(nóng)村工作做得更好，這樣才能使我們的經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各個方面的任務(wù)完成的更好；第二是加強基層組織建設(shè)的需要，第三也是解決我們目前普遍存在的大學(xué)生就業(yè)難的問題。第四篇：對大學(xué)生村官培養(yǎng)教育的幾點思考對大學(xué)生村官培養(yǎng)教育的幾點思考●中共海門市委常委、組織部長顧華隨著各地面向社會公開選聘大學(xué)生“村官”數(shù)量的增多，大學(xué)生“村官”已經(jīng)成為新農(nóng)村建設(shè)的一支生力軍。大學(xué)生走出校門，踏上農(nóng)村這個大舞臺，大都懷著美好的愿望，抱著成就一番事業(yè)的想法走上“村官”工作崗位。大學(xué)生“村官”任職之初，大都希望自己與村干部和黨員群眾打成一片，并在工作中迅速建立自己的威信。三是想打開局面而又不善于處理農(nóng)村實際問題。而且由于他們?nèi)鄙偬幚磙r(nóng)村實際問題的經(jīng)驗，一旦遇到棘手問題時，往往顯得手足無措，陷于被動，從而容易滋生后悔和埋怨情緒，打“退堂鼓”。大學(xué)生畢業(yè)后擔(dān)任村干部，面臨著由學(xué)校向農(nóng)村、由學(xué)生向村干部的角色轉(zhuǎn)變。對這此剛剛走上工作崗位、懷有一腔創(chuàng)業(yè)之志、萬丈豪情的大學(xué)生“村官”要給予充分的理解和尊重，努力把思想工作“以人為本”的原則和要求落實到每個細節(jié)上。此時，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部要教育大學(xué)生“村官”做好經(jīng)受困難和挫折考驗的思想準備，把戰(zhàn)勝困難作為歷練人生的機遇，把吃苦耐勞作為開啟成功的鑰匙。大學(xué)生“村官”在工作適應(yīng)期容易產(chǎn)生一些困惑，主要原因還是在于他們對農(nóng)村工作的規(guī)律把握不好、對基層群眾的思想摸得不透、對農(nóng)村工作的特點了解不深，由此導(dǎo)致工作中容易出現(xiàn)深一腳淺一腳的現(xiàn)象，容易出現(xiàn)一些常識性的笑話，影響了他們在群眾中的影響和威信。俗話說：“沒有壓力就沒有動力”。大學(xué)生“村官”在實踐鍛煉中提高能力后，他們的自信心無形中會得到增強，也會更加勝任自己的工作崗位，從而達到在推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)中升華理想、增長才干，實現(xiàn)自己的人生價值的目標(biāo)。第一，事關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)大局，而社會主義新農(nóng)村建設(shè)浪潮中，大學(xué)生村官成了名副其實的弄潮兒。對農(nóng)村而言，大學(xué)生村官計劃有著重要的意義。面對這樣一種現(xiàn)狀，大學(xué)生村官的到來給農(nóng)村帶來了新鮮的血液，帶來了新氣息，帶來了新希望。據(jù)我從網(wǎng)上獲悉的資料得知，黨和國家之所以推行大學(xué)生村官計劃，一部分原因是為了解決大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的入崗就業(yè)問題，就業(yè)問題關(guān)系到經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧，也關(guān)系到我國改革開放事業(yè)的深入發(fā)展和社會主義和諧社會的建設(shè)大局。（四）明確大學(xué)生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務(wù)于社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。所以實踐是檢驗真理正確與否的唯一標(biāo)準。也許目前這塊土地并不富庶、農(nóng)民還不富裕，但只要有我們青年人在默默的奉獻，砥礪斗志，必將在人生長河中劃出更加絢麗多姿的痕跡。我相信，一切的阻礙并不能構(gòu)成真正的障礙，大學(xué)生村官計劃需要的只是時間。當(dāng)今社會豐富多彩，到農(nóng)村去不失為一種人生選擇?！崩碚撘氐缴鐣嵺`中去運用，想問題辦事情一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。（二）社會應(yīng)加強對國家對大學(xué)生村官計劃的重視?，F(xiàn)在的農(nóng)村干部隊伍存在著年齡偏大，文化素質(zhì)偏低、思想觀念落后的三大問題。我們知道，農(nóng)村的思想觀念較城市居民而言相對落后。第二，為黨和國家儲備年輕的后備干部。盡管在實施過程中，有很多困難，也會聽到很多質(zhì)疑，但此策略所折射出的光芒是任何困難和質(zhì)疑都遮掩不了的。要堅持用其所長，充分挖掘他們的潛力，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，在村里各項中心工作中，積極為他們提供鍛煉提高的機會、施展才能的舞臺。要認真抓好大學(xué)生“村官”的崗前培訓(xùn)，使他們熟悉掌握農(nóng)村工作的基本內(nèi)容和方法套路；要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部與大學(xué)生“村官”的“傳幫帶”制度，從思想上、政治上、工作上進行具體傳幫帶，使他們更快成熟起來，進入角色，少走彎路，健康成長。要從根本上端正對大學(xué)生“村官”的認識和態(tài)度，克服只看表面現(xiàn)象、不看本質(zhì)主流，只看毛病缺點、不看特長優(yōu)勢，只看一時一事表現(xiàn)、不看長遠發(fā)展后勁的片面認識，辯證地看待他們、充分地信任他們。對于剛剛接觸農(nóng)村工作的大學(xué)生來講，工作環(huán)境和工作性質(zhì)發(fā)生了很大變化。各級基層組織應(yīng)該充分理解和關(guān)心他們，既要關(guān)心他們的實際生活，包括飲食起居、業(yè)余生活、工資待遇等，更要關(guān)心他們的精神生活，如人生價值的追求、個人理想的實現(xiàn)等。一要充分理解大學(xué)生“村官”工作初期出現(xiàn)的矛盾心理和困惑現(xiàn)象。大學(xué)生“村官”與其他剛走上工作崗位的大學(xué)生一樣，都期望早日打開工作局面，為自己鋪設(shè)一條坦途。如此具體、實際的工作，常常使大學(xué)生“村官”無所適從，難以應(yīng)對。導(dǎo)致一些大學(xué)生“村官”產(chǎn)生畏難情緒，往往會“身在曹營心在漢”，心思整天花在如何“上調(diào)”上，工作得過且過，應(yīng)付了事。在對大學(xué)生“村官”走訪了解中，我們感到大學(xué)生“村官”在工作初期容易出現(xiàn)以下矛盾和困惑。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。農(nóng)村教師特崗計劃要求是高等師范院校及其他院校應(yīng)屆畢業(yè)生、具有教師資格和實踐經(jīng)驗的高校畢業(yè)生，采用公開招聘方式。農(nóng)村教師特崗計劃于2006年開始實 施，由教育部負責(zé)牽頭和組織招聘。農(nóng)村教師特崗計劃是為了加強西部“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的教師隊伍建設(shè)。為幫助到村任職的高校畢業(yè)生盡快適應(yīng)農(nóng)村工作崗位，各地將組織他們開展崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，強化對農(nóng)村工作的基本知識和有關(guān)政策規(guī)定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握做好農(nóng)村基層工作的基本方法。選聘到村任職的高校畢業(yè)生，聘用期間必須在村里工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上機關(guān)及其他單位均不得借調(diào)使用。經(jīng)過一段時間的實際工作、被大多數(shù)黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔(dān)任村黨組織書記、副書記等職務(wù)。幫助村民做農(nóng)活。：接待村民來訪、承辦上級政府交待事宜等。：電腦知識培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等。做人有方，就能堂堂正正；做事有圓，就能得心應(yīng)手?！胺绞亲鋈说募沽海瑘A是做事的錦囊”。要擺正自己的位置，要正確處理好“上”與“下”的關(guān)系，要找到兩者的最佳結(jié)合點。要棄“多干多錯，少干少錯，不干不錯”的消極心態(tài)。說是做的仆人，做是說的主人。深層次來說是指一個人的人格；才是指一個人的能力，是干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。二是德與才統(tǒng)一。知，就是對事物的客觀認識。要協(xié)助搞好新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，搞活農(nóng)村經(jīng)濟，推進科學(xué)發(fā)展，以實際行動贏得村民的信任和認可。從小事做起，鍛煉做大事的能力、尋找創(chuàng)業(yè)的機會。到農(nóng)村做大學(xué)生“村官”,必須能夠吃苦耐勞,還要能夠與農(nóng)民打成一片,心中裝著農(nóng)民,心里想著農(nóng)民，思想上還要準備做一個“新型農(nóng)民”。三是不急功近利。要放下架子，謙虛好學(xué)，積極投身實踐。要沉下心來，伏下身去，既來之，則安之?！皩殑︿h從磨礪出”。要緊跟時代脈搏，掌握農(nóng)村法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)營管理、市場營銷等知識，更好滿足群眾需求。三是與時俱進。要當(dāng)好村官，首先當(dāng)好村民，要去除驕氣、惰氣、小孩子脾氣，生活上要能住得下，吃得慣，悶得住，要學(xué)會做“農(nóng)家人”，喝“農(nóng)家水”，吃“農(nóng)家飯”，說“農(nóng)家話”，辦“農(nóng)家事”，做到心系農(nóng)村、心想農(nóng) 業(yè)、服務(wù)農(nóng)民，自覺與三農(nóng)融為一體，和農(nóng)民打成一片。大學(xué)生村官要胸懷天下，追求上進，盡最大努力完成黨和人民賦予的歷史使命。學(xué)會吃苦、學(xué)會吃虧、學(xué)會應(yīng)對、學(xué)會獨立。省委常委、組織部長黃建國積極倡導(dǎo)：“不比物質(zhì)比素質(zhì)，不比學(xué)歷比學(xué)識，不比資歷比能力，不比職務(wù)比服務(wù)，不比人際比業(yè)績，不比獎杯比口碑”?！币馑际钦f：不自我表現(xiàn)反而與眾不同；不自以為是卻超出眾人；不自夸的人會贏得