【文章內(nèi)容簡介】 魚”。給老的村干部注入了新的思維方式，新的管理思想。（2）帶動了農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的發(fā)展大學(xué)生村官都是年輕一輩，都追求科技改變生活。會更多的把專業(yè)知識用到發(fā)展經(jīng)濟上，會更多的幫助農(nóng)村人民用科技致富，改變以往的耕種技術(shù)，生活方式。他們幫助協(xié)會將建章立制，民主管理業(yè)務(wù)活動、管理黨組織建設(shè)等環(huán)節(jié)逐步納入規(guī)范化軌道；通過舉辦各種類型的培順班,提高農(nóng)村非政府組織會員的行業(yè)素質(zhì)，幫助他們盡快掌握科學(xué)經(jīng)營方法和技術(shù)手段。（3）提高了干部隊伍的整體素質(zhì)。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是當前中國構(gòu)建和諧社會必須實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標，村官作為新農(nóng)村建設(shè)的組織者和管理者，在新農(nóng)村建設(shè)中要有開拓性和創(chuàng)新性思維，而當前農(nóng)村的實際情況則是村干部年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)偏低。而作為新鮮血液輸入的大學(xué)生村官，他們不但年紀輕、素質(zhì)高、精力充沛、勁頭足，而且有老村官沒有的新知識，新技能、新思維。從而可以在很多方面和老村官形成優(yōu)勢互補（4）減輕了就業(yè)壓力據(jù)資料顯示，我國城鎮(zhèn)近幾年每年需要就業(yè)的人數(shù)仍將保持在2400 萬人以上，而新增崗位和補充自然減員大約只有1200 萬人左右，供大于求的缺口約在1200 萬人左右，高校畢業(yè)生逐年增加，2008 年達559 萬人，2009 年達610萬人，2010 年達630 余萬人，就業(yè)矛盾十分突出。從大學(xué)生自身來看，高校的擴招，使得越來越多的大學(xué)畢業(yè)生涌入市場，這就必然導(dǎo)致職業(yè)崗位的供不應(yīng)求，當前的就業(yè)形勢不容樂觀，2008年底，教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢嚴峻”的判斷后，再次發(fā)出了“2009年更嚴峻”的重要提示。中國社會科學(xué)院在2009年《經(jīng)濟藍皮書》中稱，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2008年增加52萬人。大學(xué)生就業(yè)被普遍認為進入30年來最艱難的時期。而在4年前，這一數(shù)據(jù)只有338萬。而高校大學(xué)生是我國寶貴的人才資源。面對大批的失業(yè)高校大學(xué)生，勢必是一種浪費，到農(nóng)村中去擔任村官，既是一種選擇，也是一種才能發(fā)揮的途徑。大學(xué)生選擇去當村官，可以減輕一部分就業(yè)壓力，緩解了社會矛盾。五、對大學(xué)生村官的理性思考選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是繼選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理后，中央及省委采取的又一項重大決策，這項工作既是中央和省市著眼于農(nóng)村的改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實施的“強基工程”，也是為黨政干部隊伍儲備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗、對人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上緩解就業(yè)壓力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開辟的一個重要渠道。但是，毋庸諱言，由于工作性質(zhì)及培養(yǎng)目標的不同，大學(xué)生村官顯然有別于一般的大中專學(xué)生，更不能等同于一般意義上的村干部，因而，在以后的工作中，所受到的管理要比一般干部嚴得多，肩上的擔子比別人也要重得多。在這種情況下，由于受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，一些大學(xué)生村官尤其是未接觸過農(nóng)村工作的年輕同志就感到有些不適應(yīng)，一時難以渡過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。（1）心理上的不適應(yīng)由于離開校園時間較短，部分同志工作中一時半會還脫不了學(xué)生氣，想問題、辦事情比較單純、片面，存在著浮而不深，依賴心理強，承受心理弱的問題，加之以前沒有接觸過農(nóng)村工作，面對復(fù)雜的環(huán)境和棘手的事情，稍微遇到一點挫折就會打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。有些同志則認為自己是一名大學(xué)生，具有知識厚實、專業(yè)技術(shù)能力強的優(yōu)勢，是各級組織部門百里挑一選拔出來，幫助村上謀發(fā)展、攻難關(guān)的，思想上有“高人一等”的優(yōu)越感，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個別同志，或許是出于擇業(yè)的無奈，從內(nèi)心深處對選擇當村官還是感到不理想、不滿意，心里多少有些心灰意冷的感覺，放松了自我約束，工作中隨意性強，自制力差，只要組織照顧，不要組織紀律，履行職責(zé)情況比較差，甚至存在著遇事不請假，隨意離崗現(xiàn)象。（2）環(huán)境上的不適應(yīng)由于多年在外求學(xué)尤其是大學(xué)校園生活的經(jīng)歷，部分人已經(jīng)習(xí)慣了都市的生活，因而在選擇當村官后，雖有一定的心理準備，但面對基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大，一時難以適應(yīng)，心理準備不足，不能盡快地進入角色。（3）缺乏經(jīng)驗大學(xué)生剛走出校園，對于社會上的人和事了解還不夠，處理事情的經(jīng)驗也不夠。對于所到的地方的民情風(fēng)俗也不夠了解，使得一些同志適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實踐，工作中被動應(yīng)付、得過且過，不能將所學(xué)的知識與實際有效結(jié)合起來，使個人的特長得不到充分發(fā)揮，尤其是面對復(fù)雜問題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對能力和策略不足，獨立工作能力不強。六、對公共政策的建議（1）加強宣傳、轉(zhuǎn)變觀念一方面，要繼續(xù)加大宣傳力度。通過廣泛宣傳，讓廣大畢業(yè)生了解當前畢業(yè)生的優(yōu)勢，了解高校畢業(yè)生到村工作的目的、意義和有關(guān)政策，是他們正確客觀地認識到村工作的價值和希望所在，從而吸引更多的畢業(yè)生到村工作，同時使已經(jīng)到村工作的大學(xué)生有一個正確的定位，真正做到安心工作。另一方面，要進一步統(tǒng)一鎮(zhèn)、村干部思想，使他們從戰(zhàn)略高度來認識做好大學(xué)生村官培養(yǎng)工作的重要性和必要性。（2）建立大學(xué)生村官的管理機制建立健全對大學(xué)生村官的以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障。主要包括以下幾個方面：一是積極培養(yǎng)、壓擔子。二是要落實責(zé)任人，進行“傳幫帶”。三是切實落實待遇，完善大學(xué)生村官扎根于進一步發(fā)展的政策。（3）建立對大學(xué)生村官定期考核、考評制度大學(xué)生剛出學(xué)校就當了村官，難免還有些地方不足的。通過定期的考核和考評制度，可以讓大學(xué)生村官們知道自己的不足。有了量化的考核指標和浮動的薪酬考評，可以使他們對照指標，不斷改進自己的不足，提高自己的實際工作的辦事能力，更重要的是，考核制度為他們提供了一個公平競爭的平臺，從而提高了他們的工作積極性。（4）鍛煉培養(yǎng)后備人才選拔畢業(yè)生到農(nóng)村工作，不僅優(yōu)化了村干部隊伍的整體素質(zhì)，在一定程度上緩和了村干部老化，跟不上朝代的局面，有利于加快干部隊伍的知識化和職業(yè)化，也有利于加強農(nóng)村基層組織建設(shè)。畢業(yè)生到村工作，通過直接體驗農(nóng)村生活，參與農(nóng)村基層的社會活動，使他們?nèi)轿坏玫搅隋憻?，既鍛煉了他們的思維，又增強了他們的素質(zhì)能力，加快了他們的成長。七、結(jié)束語通過本文對大學(xué)生村官有一定的認識，知道了大學(xué)生村官是一個不錯的平臺。就大學(xué)生自身而言，要擔任好村官這一職務(wù)，首先，必須提高自身的服務(wù)農(nóng)村的能力，這不只是專業(yè)方面的能力，還需要在到農(nóng)村工作后，樹立一種村民意識，與廣大人民群眾打成一片，把自己作為農(nóng)村的一員，融入農(nóng)村生活；其次，在其位，就要謀其政，安心工作，不斷提高自己，服務(wù)“三農(nóng)”，不讓農(nóng)村失望；再次，還需擺正一種心態(tài)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，敢于挑戰(zhàn)世俗的眼光，認識到工作是沒有高低之分的，關(guān)鍵是要適合自己。作為當代的大學(xué)生，特別是從農(nóng)村走出來的大學(xué)生，深知民間現(xiàn)狀，更應(yīng)當響應(yīng)“大學(xué)生村官”政策的號召，回到農(nóng)村，運用自己的所學(xué)，投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)的大潮中去。八、參考文獻[1] 大學(xué)生村官網(wǎng) 。//[3]大學(xué)生村官資訊網(wǎng) [4]《新校園》理論版2011年6月[5]宋相義.《農(nóng)村村級組織建設(shè)的創(chuàng)新之舉—對“大學(xué)生村官”計劃的調(diào)查與思考》，《前沿》，第三篇：對大學(xué)生村官成長成才幾點思考對大學(xué)生村官成長成才的幾點思考選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，既是為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持，也是為農(nóng)村基層組織提供新鮮血液，更是加快農(nóng)村快速崛起、實現(xiàn)農(nóng)民快速致富的需要。大學(xué)生到農(nóng)村去，是時代的呼喚，是農(nóng)民的期盼，更是黨的殷切期望。大學(xué)生村官如何在農(nóng)村廣闊的天地有所作為，迅速成長成才，應(yīng)在以下幾個方面努力。一、珍惜一個機會對青年學(xué)生來說，基層一線是了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地?！霸紫啾仄鹩谥菘?猛將必發(fā)于卒伍”。廣闊的農(nóng)村天地，為滿懷抱負和理想，充滿青春激情的大學(xué)生村官發(fā)揮才干、經(jīng)受鍛煉、建功立業(yè)提供了千載難逢的機會。“天予不取，反受其咎；時至不迎，反遭其殃”。貫徹落實十七大精神，全面推進新農(nóng)村建設(shè)需要一批有理想、有知識、有潛能的人才提供智力支持。新時期大學(xué)生知識豐富、思維活躍、富有創(chuàng)造活力，是國家寶貴的人才資源，選聘大學(xué)生村干部到村任職，鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村、到基層、到艱苦環(huán)境中經(jīng)受鍛煉和考驗，體現(xiàn)了黨和政府對大學(xué)生的關(guān)愛和厚望，體現(xiàn)了對新農(nóng)村建設(shè)的高度重視。大學(xué)生村官要樹立強烈的機遇意識，要把農(nóng)村作為創(chuàng)業(yè)的沃土，抓住機遇，利用機遇，鍛煉自己，健康成長。努力把握實現(xiàn)人生價值的機會。二、牢記兩個務(wù)必務(wù)必保持謙虛謹慎。前賢有言：要想進入一扇門就必須讓自己的頭比門低。大學(xué)生村官，可謂天之驕子。但閱歷淺、實踐少、經(jīng)驗缺，出了校門進家門，步入社會大門，要學(xué)的東西還很多，要通過學(xué)習(xí)不斷提高謀事、干事、成事的能力。古今中外都崇尚謹慎為人、謙虛處世?！安蛔砸?，故明；不自是，故彰；不自我，故功；不自矜，故長?！币馑际钦f：不自我表現(xiàn)反而與眾不同；不自以為是卻超出眾人；不自夸的人會贏得成功；不自負的人會不斷進步。大學(xué)生村官要務(wù)必保持謙虛謹慎，做到開拓進取、求真務(wù)實、聯(lián)系群眾、公道正派、清正廉潔。不負黨的希望，不負人民的重托，不負父母的養(yǎng)育。務(wù)必保持艱苦奮斗。省委常委、組織部長黃建國積極倡導(dǎo)：“不比物質(zhì)比素質(zhì)，不比學(xué)歷比學(xué)識，不比資歷比能力，不比職務(wù)比服務(wù)，不比人際比業(yè)績，不比獎杯比口碑”。對大學(xué)生村官而言，講艱苦奮斗，不是要求去過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物質(zhì)利益，而是要大力提倡艱苦奮斗、自強不息、開拓創(chuàng)新的精神。面對條件艱苦、工作繁雜的農(nóng)村，不僅要增強自主、自立、自律意識，還要有艱苦奮斗的精神，對待生活要注意嚴謹，為人處事要把握分