【正文】 能縮得過分簡略。原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，當(dāng)然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。第二組：縮句不能改變原句的謂語原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚?？s句：A:老人們釣魚。B:夏天，老人們愛釣魚。C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。原句是說“夏天”怎么樣，“老人們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，A句把主語“夏天”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。B句把“到樹陰下”誤認(rèn)為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。第三組：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。縮句：A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B:鸕鶿站在船舷上。C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。分析：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)，如果原句是復(fù)句，壓縮后應(yīng)當(dāng)還是復(fù)句。原句是一個復(fù)句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像” 壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；C句沒有把后面分句的意思表達(dá)完整，“等待命令”不能壓縮掉。正確的縮句應(yīng)當(dāng)是：鸕鶿站在船舷上。第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花?？s句：A:海棠樹上開滿了花。B:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學(xué)校”和“學(xué)校里”。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補(bǔ)語和動詞結(jié)合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補(bǔ)語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹” ；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補(bǔ)語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補(bǔ)語，使句子失去了確定的時態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達(dá)不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。第五組：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡短補(bǔ)語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句：A:柳樹上掛滿了冰條兒。B:柳樹掛滿了冰條兒。C:柳樹上掛冰條兒。D:柳樹掛冰條兒。E:樹掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應(yīng)當(dāng)縮掉的簡短補(bǔ)語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補(bǔ)語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。第六組：縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類?？s句：A:鯨是魚類。B:鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。第四篇：三年級改寫句子專項訓(xùn)練三年級改寫句子專項訓(xùn)練（二）一、擴(kuò)寫句子鴨子游過來。__________________________________________________孩子數(shù)星星。(擴(kuò)寫3處）________________________________________________________________二、縮寫句子。這一池的荷花真像一幅活的畫。____________________________________________________________________火紅的太陽從西邊的山腳下緩緩地升起。____________________________________________________________________三、改寫擬人句。天上的星星一閃一閃。____________________________________________________________________小鳥在枝頭叫。____________________________________________________________________四、改寫比喻句月亮掛在空中。___________________________________________________________________天空中有各種各樣的白云。（用有的??有的??有的寫比喻句）____________________________________________________________________五、句子改寫成“把字句”和“被字句”回到家里，我告訴爸爸這件事。____________________________________；_____________________________________小明畫好了五角星。_____________________________________；_____________________________________六、反問句改成陳述句這么有學(xué)問的老人，難道不能當(dāng)我的老師嗎？______________________________________________錢塘江大潮這么壯觀，難道算不上天下奇觀嗎？ ___________________________________________七、陳述句改成反問句我們不能被困難嚇倒。_______________________________________________________________________小玲取得的優(yōu)異成績，就是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。_______________________________________________________________________八、把兩句合并成一句。張揚(yáng)學(xué)習(xí)成績很好。張揚(yáng)一點(diǎn)也不驕傲。（用上關(guān)聯(lián)詞）_________________________________________________________________________青田風(fēng)景優(yōu)美。青田物產(chǎn)豐富。_________________________________________________________________________，用冒號，引號.（老師說：“你們一定要認(rèn)真聽講。），用引號，句號.（”你們一定要認(rèn)真聽講，“老師說。)，提示語后面用逗號，前后句子雙引號(“同學(xué)們”。老師說，”你們一定要認(rèn)真聽講。)練習(xí)（注意標(biāo)點(diǎn)符號不能寫錯）大象村長清了清嗓子大聲喊：“村民們！我們要開會啦！”（改成提示語在后的句子）“我才不會偷別人的東西。”誠實的小男孩堅定地回答。（改成提示語在前的句子）小班長奇怪地問：“李老師，你的身體還好嗎？”（改成提示語在中間的句子）不同的提示語位子，加上正確的標(biāo)點(diǎn)比賽快要開始了□我一邊遞飲料給哥哥一邊問□這次你能得冠軍嗎□□觀察了一陣□肯定地說□對□是張假錢□得銷毀它□他接過那張人民幣□外婆□別補(bǔ)了□快去睡覺吧□我心疼地對外婆說□□什么□她說□你是說今天就要出差了□為什么我事先不知道□□哈哈□他頑皮地眨了眨眼□說□我就知道會這樣□ 第五篇：小學(xué)六年級語文_改寫句子練習(xí)題2（寫寫幫推薦）一、把下列句子改寫成陳述句。1． 羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？2． 把楊桃畫成了五角星，有什么好笑呢？3． 我們難道不應(yīng)該回報父母對我們的愛嗎？4． 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？5． 這個道理，不是很容易理解嗎？6． 讓她去做不正合適嗎？二、變陳述句為反問句。1． 地球就是我們共有的家園。2． 翠鳥漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。3． 認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。4． 你帶的盤纏越多，就越到不了楚國。三、擴(kuò)句1．蒲公英的花可以張開、合上。2． 翠鳥背上的羽毛非常漂亮。3． 李華向終點(diǎn)沖去。4．郵票寄托著感情。5．達(dá)爾文搜集昆蟲。四、把下面的句子改為雙重否定句。每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。他們應(yīng)該過得了這一關(guān)這本書是何明的。他是做的不好，但還是有希望的。五、把錯亂排列的句子整理成一段通順的話。（）他在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言，在逝世的前一天，還寫了日記。（）不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日忘我工作。（）魯迅到了晚年，對于時間抓的更緊。（）魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費(fèi)時間。（）病重的時候，他就想著病好了要做些什么事；病稍微好一些，他就動手做起來。（）他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤。六、綜合改錯。（錯別字、標(biāo)點(diǎn)、語病共6處，抄完一行空一行，字不要寫太密）。“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。七、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。既??又??因為??所以??只要??就??只有??才??雖然??但是??如果??就??即使??也??不但??而且??不僅??還??（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。媽媽（）工作，（）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。（）我的成績在班級里名列前茅，（）我不能驕傲。（）這本書寫得太精彩了，（）我把這本書一連看了三遍。做個好獵手（）要槍法好，（）要機(jī)智、勇敢。（）你每天堅持早鍛煉，你的身體（）素質(zhì)會得到提高。