家訪計劃集錦范文大全-資料下載頁
2024-10-13 23:08本頁面
【正文】 家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽(yù)。附：（家訪時間安排表）第14周：面向全體學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生情況總體了解、并提出希望。第510周：面向中等生及學(xué)困生的回訪，對在校學(xué)習(xí)情況匯報，并針對學(xué)困生學(xué)習(xí)的督查與指導(dǎo)。第11—15周：面向全體學(xué)生，進(jìn)行初考前的全面檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，匯報學(xué)習(xí)情況，提出要求及希望。第16—期末：隨機(jī)家訪，對學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查。第四篇：家訪計劃家訪計劃三（1）譚國妍學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。省教育廳印發(fā)了《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》對我們的學(xué)生管理提出了新的要求。家訪應(yīng)注意的以下事項：我們的具體要求是：變“請進(jìn)來”為“走出去”變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。家訪要做好準(zhǔn)備工作了解學(xué)生家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。第五篇：家訪計劃家訪計劃佘信英家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學(xué)生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學(xué)生。根據(jù)教育局開展“走進(jìn)十萬家庭、溫暖十萬心靈”家訪活動的通知精神，對貧困生（熊春蕾）家庭必訪、學(xué)困生（鄭喬）家庭必訪、留守兒童（熊欣瑤）家庭必訪、家訪活動從2011年4月開始，至6月中旬結(jié)束。4月1日至4月10日）定好家訪計劃。通過“三訪”推進(jìn)結(jié)對幫扶工作。一訪察“五情”。在活動開始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”：學(xué)生家庭的生活水平情況，家庭教育情況，學(xué)生個性情況，周邊環(huán)境情況，成長背景情況，并詳細(xì)記錄在案。二訪“五必進(jìn)”。在實(shí)施幫扶的過程中，再次進(jìn)行家訪，向家長傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生產(chǎn)生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動聯(lián)動機(jī)制，達(dá)成教育默契。三訪查實(shí)效。幫扶一個時期后，要開展第三次家訪工作，察看家長和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問題，鞏固幫扶成果。6月1日至6月7日，對家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，撰寫小結(jié)。為建黨90周年獻(xiàn)禮。
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