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2025-04-07 12:29本頁面
  

【正文】 以下幾方面: (1)發(fā)展幼兒的智力; (2)引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識; (3)培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. [答案要點(diǎn) ]游戲能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、社會性、情感和身體等各方面的發(fā)展。游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在: 12(1)游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識。 (2)游戲能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。 (3)游戲有利于促進(jìn)幼兒語言能 力的發(fā)展。 4. [答案要點(diǎn) ](1)膳食的營養(yǎng)成分能夠充分滿足學(xué)前兒童身體生長發(fā)育、調(diào)節(jié)各種生理活動、促進(jìn)健康的需要; (2)食物必須新鮮,對人體無害; (3)食物的運(yùn)輸、儲存、選配加工符合衛(wèi)生要求,使食物易于消化吸收,營養(yǎng)素?fù)p失少; (4)膳食多樣化,具有良好的感官性狀和一定的飽腹感到遺憾; (5)有合理的膳食制度和進(jìn)餐環(huán)境; (6)有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 三、論述題 1. [答案要點(diǎn) ]幼兒教育小學(xué)化違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,對幼兒的成長發(fā)展極為不利,這主要表現(xiàn)在: (1)影響幼兒身體的 正常發(fā)育;(2)制約幼兒智力的發(fā)展; (3)壓制幼兒良好個性的形成; (4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2. [答案要點(diǎn) ]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)遵循的基本要求,是教師所必須堅持的,主要包括: (1)環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則; (2)發(fā)展適宜性原則; (3)幼兒參與性原則; (4)開放性原則; (5)經(jīng)濟(jì)性原則; (6)安生性原則。 這些原則貫穿于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的各項工作之中,對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的每一步都具 13 有指導(dǎo)作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,只有認(rèn)真貫徹這些原則,才能更好地發(fā)揮環(huán) 境的教育價值。 四、材料分析題 [答案要點(diǎn) ]家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體,雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持,通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在組織與實施中,新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》又指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。家 園合作是幼教工作的重要組成部分,對于從家庭環(huán)境進(jìn)入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說,家園合作的意義顯得尤為重要。 (1)家園合作有利于家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個環(huán)境,父母是孩子的第一任老師,家長與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系,使這種教育具有感染性、長期性和針對性,教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。同時,幼兒的家長來自各行各業(yè),可謂是人才濟(jì)濟(jì),是幼兒園得天獨(dú)厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育,可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。 (2)家園配合一致,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。教師、家長均作為孩子的教育者,是對幼兒實施促進(jìn)發(fā)展教育的主體,新《幼兒園教育指導(dǎo) 14 綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)主動與家長配合,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識,共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)?!庇變簣@要發(fā)揮主導(dǎo)作用,要充分重視并主動做好家園銜接工作,使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識,形成教育的合力,家園雙方配合一致,促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。目前,家園合作還存在一些誤區(qū)。一是認(rèn)為教師是專業(yè)教育工作者,而家長大部分不懂教育; 二是家長認(rèn)為自己忙,沒有時間參與幼兒園教育工作;三是教師只在知識上要求家長配合,家長也只愿意督促孩子寫字、做算術(shù)題、背英語單詞;四是認(rèn)為家長與老師“各司其職”,在家歸家長管,在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節(jié),直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的 A、 B 兩位教師的觀點(diǎn)正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系,否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體,其觀點(diǎn)是片面的、錯誤的。 五、活動設(shè)計題 [答案要點(diǎn) ]夏季音樂會活動目標(biāo): 1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,感受語言的豐富與優(yōu)美。 2.培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。 3.了解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編詩歌。活動準(zhǔn)備: 1.背景圖片:蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個 2.大樹、池塘、草地的場景 3.課件、錄音機(jī)、磁帶 15 活動過程: 1.今天,我們要去觀看夏季音樂會,你們高興嗎 ?那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧 !2.音樂會已經(jīng)開始了,讓我們聽聽,是誰在唱歌 ?(蜜蜂、知了、青蛙、雷 公公 )他們是怎么唱歌的 ?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆 )他們在什么地方唱歌 ?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中 )你能用一個好聽的詞來形容一下嗎 ?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中 )3.小演員的歌聲交織在一起,就匯成了一支美妙的夏天的歌,聽:夏天的歌在哪里 ?嗡,嗡,嗡,在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里 ?知了,知了,在高高的大樹上。夏天的歌在哪里 ?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。夏天的歌在哪里 ?轟隆,轟隆,在高高的天空中。 4.他們的歌聲好聽嗎 ?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看 的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧 !(幼兒和教師一起帶著動作,學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍 )小朋友們的歌聲真是太動聽了 !5.創(chuàng)編詩歌:讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會 ?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn) )他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里,請小朋友幫忙,想一想,和旁邊的小朋友商量一下,應(yīng)該怎么編 ?6.夏季音樂會的小演員們都到齊了,讓我們找一找,還有誰來了 ?是怎么唱歌的 ? 16 請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱,把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。 7.讓我們給這首歌起個好聽的名字吧 !8.在我們 的生活中還有許多會唱歌的小演員,讓我們一起去找一找,把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里 ! 17《保教知識與能力》模擬試題及答案三 一、單項選擇題 (共 10 題。每題 2 分。共 20 分 )1.幼兒園的重要任務(wù)之一是()。 A.要滿足家長個人的興趣和愛好 B.要促進(jìn)家長身心的健康發(fā)展 C.要為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件 D.要為家長留下單獨(dú)生活的時間和空間 2.幼兒教育的中心任務(wù)是()。 A.促進(jìn)幼兒健康成長 B.確保幼兒心理健康 C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展 D.使幼兒獲得一定的知識 3.在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育,只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違反了()。 A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B.重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則 C.尊重兒童原則 D.實踐性原則 4.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園每日戶外活動時間不得少于()。 A. 3 小時 B. 小時 18C. 1 小時 D. 2 小時 5.幼兒智力發(fā)展的核心部分是()。 A.觀察力 B.注意力 C.思維力 D.想象力 6.幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是()。 A.思 維 B.想象 C.任務(wù) D.情感 7.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況.岡地制宜,因陋就簡,這體現(xiàn)了()原則。 A.開放性 B.經(jīng)濟(jì)性C.發(fā)展適宜性 D.參與性 8.教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是()。 A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者 B.控制者 C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 19D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境 9.國內(nèi)外許多研究證明,兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識一定數(shù)量的字了,所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法()。 A.有道理,通過 提前識字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展 B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做 C.在條件好的城市幼兒園大班可行 D.可行,因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心 10.下列選項不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是()。 A.家長望子成龍的心態(tài) B.幼兒的興趣 C.師資力量薄弱 D.辦學(xué)條件差 二、簡答題 (共 4 題,每題 6 分。共 24 分 )1.什么是早期教育 ?2.簡述幼兒德育的目標(biāo)及其內(nèi)容。 3.簡述幼兒游戲的內(nèi)涵。 4.簡述幼兒教育的意義。 三、論述題 (共 2 題,每題 12 分。共 24 分 )1.試 分析角色游戲的教育價值,并結(jié)合實際談?wù)劷處熢诮M織指導(dǎo)兒 20 童開展角色游戲時的注意事項。 2.什么是結(jié)構(gòu)游戲 ?教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時應(yīng)注意哪些事項 ? 四、材料分析題 (第 1 題 15 分。第 2 題 17 分,共 32 分 )1.在幼兒園中,教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如,要熟記每個幼兒名字,這樣幼兒會感到非常親切,對教師的話作出積極反應(yīng);說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng),最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時,語言要簡單明確,容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善.比如:“我很喜歡聽到你的描述,相信每位小朋友都會喜歡?!薄澳氵@一次比 上一次說得更清楚了?!痹诮涣鞯臅r候,教師還要注意與幼兒的目光接觸,要耐心傾聽幼兒的談話,作出積極反饋?,F(xiàn)實生活中,有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能,有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā),談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實現(xiàn)有效的溝通。 2.軍軍是個有思想、有個性的小朋友,老師剛與他接觸時覺得難溝通,幾乎無從下手,但是經(jīng)過幾天觀察,發(fā)現(xiàn)他其實很聰明,一遇到新鮮事就會發(fā)問,原來他的好奇心這么強(qiáng),而且他與小朋友相處挺好的??墒?,他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時,他的興趣不大,只坐了幾分鐘。 上第二節(jié)課時,老師課前與小朋友做了 3 個游戲,這吸引了他的注意力,也過來加入到隊伍中。這時老師表揚(yáng)了他,還給他貼上了五角星,他非常高興,老師又告訴他:“你以后好好上課,我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學(xué)以后,老師就表揚(yáng)了他,在班上給他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來,老師與他成為了“好朋 21 友”。下課時他會與老師玩耍、聊天?,F(xiàn)在也愿意上課了,而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大,也都越來越喜歡他了。請談?wù)劷處熍c幼兒溝通時應(yīng)注意的問題是什么 ? 一、單項選擇題 1. C[解 析 ]幼兒園承擔(dān)著對幼兒實施保育和教育、為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。 2. C[解析 ]發(fā)展包括身體和心理兩個方面,二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育也必須要保證幼兒各方面的和諧發(fā)展,將全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展作為其中心任務(wù)。 3. A[解析 ]題中所述割裂了各活動之間的聯(lián)系,沒有發(fā)揮其整體教育功能。 4. D[解析 ]幼兒園應(yīng)保證幼兒每天至少有 2 小時的戶外活動時間。5. C[解析 ]思維力是幼兒智力發(fā)展的核心部分。 6. D[解析 ]幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感人手,符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律 ,符合幼兒的年齡特征。 7. B[解析 ]在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,把錢花在刀刃上,花在有利于幼兒發(fā)展的方面,而不能盲目攀比,追求形式,要少花錢多辦事,這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則。 8. D[解析 ]準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。9. B[解析 ]發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會 1986 年以后極力提倡的教育理念與實踐。它當(dāng)時主要是針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對幼兒進(jìn)行正規(guī)學(xué) 22 術(shù)培養(yǎng)的做法是錯誤的,大量的研究發(fā) 現(xiàn),幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲為主的自發(fā)性學(xué)習(xí),而不是這種“小學(xué)化”教學(xué)。 10. B[解析 ]學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因不包括幼兒的興趣。 二、簡答題 1. [答案要點(diǎn) ]早期教育:是指為全面提高嬰兒素質(zhì)而進(jìn)行的基礎(chǔ)教育,它不僅指早期智力的啟蒙與開發(fā),還包括其身體素質(zhì)的提高,品德的培養(yǎng)與性格的陶冶。 2. [答案要點(diǎn) ]幼兒德育是道德教育的起始階段,是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實際情況,對幼兒實施的品德教育。 幼兒德育的目標(biāo)是:萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開朗的性格。幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感人手,符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特征。 幼兒品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒社會性與發(fā)展幼兒個性兩個方面。 3. [答案要點(diǎn) ]游戲是幼兒的基本活動,其內(nèi)涵主要包括以下幾方面: (1)游戲是幼兒最喜愛的活動,是幼兒生活的主要內(nèi)容。 (2)游戲是幼兒對生長的適應(yīng),符合幼兒 身心發(fā)展的特點(diǎn)。 (3)游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。 4. [答案要點(diǎn) ](1)促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,提高身體素質(zhì)。 23(2)開發(fā)幼兒大腦潛力,促進(jìn)智力發(fā)展。 (3)發(fā)展幼兒個性,促進(jìn)人格的健康發(fā)展。 (4)培育幼兒美感,促進(jìn)想
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