【正文】 必要的。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地 跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。 三、尋找一套適合自己的學習方法 、智、體、美全面發(fā)展。就學科學習來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現(xiàn)代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培 養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。 ，都有著迷地讀書的特點?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛橹袑W生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀。 (1)正確使用課本課本，是教與學的根據(jù)。要學習好各個學科，必須重視并學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預習課本中將要講 授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率，工作計劃《高一學習計劃》。課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動腦動手，積極消化。最后，在學完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。 (2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外， 為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活躍你的思維。 新學期學習計劃篇 7 首先，要做一點，檢查一點。在寫作業(yè)時，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒有做錯的題目，一點一點的檢查，這樣就不用在做完的時候大片的檢查。因為大片檢查有一個缺點：不容易 找出錯誤。 其次，要查漏補缺。做一個學習本，分好類，重點、難點、錯題就可以寫在這個本子上，再用幾頁來寫原因，有時考試不仔細，就可以把原因?qū)懺谏厦?，并提出改正的方法。每次考試時，翻開這個本子，就可以看見的錯誤，之后，便會不再犯同樣的錯誤了。 最后，便是在考試的時候細心。寫完之后，要一題一題的讀，即使沒有耐心，也要細細的讀，就像在檢查別人的試卷。 在這個新的學期里，努力并且盡快適應初三的新生活，融入這個大集體之中，和同學們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動，爭取為班級爭光，做個德智體 美勞全面發(fā)展的學生 !為了實現(xiàn)所說目標特制訂學習計劃如下： 一、上課時認真聽講，不做小動作，積極發(fā)言，做好筆記。 二、認真完成作業(yè)，認真對待每一門功課。 三、寫完作業(yè)后，復習一下當天所學的內(nèi)容，并預習第二天上課的內(nèi)容。 四、遇到不懂的要及時請教老師和同學。 五、每天晚上聽三十分鐘英語，訓練自己的聽力能力。 新學期就是新的起點，讓我們憧憬美好的明天，讓我們再一次踏上征途。 新學期學習計劃篇 8 學習目標明確，科學安排學習時間，有些學生學習卻毫無計劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學習有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃你，特別是放學以后的自學部分，更要有自己的計劃。 一、學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。 二、恰當安排各項學習任務，是學習有秩序的進行。 三、建立學習計劃培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。 由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學習成為優(yōu)秀學生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點會慢慢顯露出來的。 我的學習計劃是： 一、進行自我分析：我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。 分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出特點。 分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。 新的學期邁著輕盈的步伐向我走來，美好的假期悄然逝去，又迎來了贊新的 學期，下面就讓給大家分享幾篇小學四年級新學期學習計劃范文吧，希望能對你有幫助 ! 二、確定學習目標： 1。每天每科各做 10 道練習題，并讀書各 15 分鐘。 三、科學安排時間： 早上 6 點起床并快速預習當天要講的課 。 回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習 。 課間盡量復習上堂課老師講的內(nèi)容 。 放學后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè) 。 晚飯后一會兒必須重新開始學習 。 睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。 第五篇：【 熱門】新學期學習計劃集錦 [大全 ]新學期學習計劃篇 1 新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，但也評到一個三好學生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。 然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺??，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。 所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的計劃如下： 老師上課認真聽。 課堂作業(yè)按時按刻去完成。 家庭作業(yè)要認真，不忘記。 不懂問題下課問。 計算題要認真仔細。 作業(yè)字跡要工整。 英語書要先預習，上課聽的更懂。 英語爭取好成績。 配合老師要機急。 作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。 做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行！ 我一定努力學習，新學期加油！ 新學期學習計劃篇 2 快樂的假期過去了，新的學期開始了，在新的學期我有一個新的計劃。 數(shù)學：每天練習口算，以此來提高自己的計算正確率和速度。加強應用題的理解，數(shù)學書每天提前預習，認真完成老師留的作業(yè)。 語文：每天一篇閱讀理解，每天讀課外書，把好詞好句抄寫在本上，為寫作文打好基礎，把當天學的知識牢牢掌握。 英語：每天背課文和單詞，認真完成作業(yè)，堅持讀英文課外書。 在學校遵守紀律，在校外注意安全，做一個遵紀守法的好學生。每天堅持鍛煉身體，下課多運動，要做一個德，智，體全面發(fā)展的好學生。 以上是我的新學期的計劃，我要堅持不懈，爭取這學期有一個理想的好成績。 為我的計劃努力！ 新學期學習計劃篇 3 課前要提前做好準備工具。 上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。 每天堅持看半個小時課外書。 資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。 老師布置的作業(yè)要按時時完成。 生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。 把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。 提前預習新課。 如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒 ! 本學期的教學任務繁重 ，為了達到預期的目標，我決定采取以下措施： 建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特 有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。 努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料 (material)，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關(guān)教學藝術(shù)方面的資料 (material)，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力；總之，我與學生共同成長。 加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。 備課 （ 1）充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料 (material)和學校、個人資料 (material)，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。 （ 2）充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。 （ 3）認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。 （ 4）認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。 上課 （ 1）一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。 （ 2）結(jié)合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。 （ 3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。 （ 4）狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。 （ 5）認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。 （ 6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。 輔導 （ 1）培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。 （ 2）對藝術(shù)生加強文化專題訓練和能力訓練。 （ 3）課后抓名篇名句的落實。 閱讀寫作 （ 1）上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。 （ 2）印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。 （ 3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分 作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。 （ 4）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。 （ 5）指導做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流。 考試評價 （ 1）以周周練的形式，分階段專題測試。 （ 2）以月考的形式，進行綜合訓練。 （ 3）及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導。 本學期的教學內(nèi)容作如下安排： 高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。 高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。 高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結(jié)語文知 識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。 保障措施和可行性： 1．本人有一定扎實的專業(yè)知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和工作熱情，我的工作會出成績的。 2．確保班級學風的良好，及時鼓勵學生，及時指導學生調(diào)整學習內(nèi)容、時間、方法。 3．落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導學生關(guān)注人生熱愛生活，增強社會責任感，引進生活的源頭活水，加強學生認識能力、思辨能力的訓練， 豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。 總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關(guān)分析： 語文教育目標，必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設定。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文基礎起步，經(jīng)過努力要達到什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應并因此得到進一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標的設定；特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目標的設定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學中必須設定基于學 生發(fā)展水平和語文教育實際的目標，