小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2024-10-13 22:53本頁(yè)面
【正文】 食或玩具 C、上網(wǎng)或打游戲 D、買課外書(shū)你認(rèn)為自己的零花錢花的合理嗎？（）A、合理 B、不合理你覺(jué)得一元錢來(lái)得容易嗎？（）A、容易 B、不容易你試過(guò)自己賺零花錢嗎？（）A、試過(guò) B、沒(méi)試過(guò)附件二：學(xué)生評(píng)價(jià)（活動(dòng)評(píng)價(jià)之一）通過(guò)這次活動(dòng)，我真正體會(huì)到我們手中的零花錢是來(lái)之不易的，是爸爸媽媽用勤勞的雙手換來(lái)的。以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽賺錢是否辛苦，想買什么就伸手向父母要，父母要是不能滿足，我還得哭，還得鬧，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了，我要改掉亂花錢的毛病，做一個(gè)全新的我，讓父母知道我長(zhǎng)大了。而且我明白了靠這種體力勞動(dòng)去賺錢是一件非常苦的。那是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)文化水平還太低，為了以后能找到一份好工作，我應(yīng)該從現(xiàn)在起努力讀書(shū)，只有掌握了現(xiàn)代化科技知識(shí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，讓父母也享享清福。參考文獻(xiàn)：《小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》《新教育之夢(mèng)》《新課程》《兒童掙錢二百五十主意》《怎樣消費(fèi)》第五篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案西柯村溝垃圾處理問(wèn)題一． 總目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：，經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料、認(rèn)識(shí)一些基本的回收標(biāo)志；了解一些常見(jiàn)的可回收材料的回收方法及其好處。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自認(rèn)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力、并身體力行。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。：，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問(wèn)題的活動(dòng)。，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自己行，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、敢于實(shí)踐的精神。、處理信息的能力，將自己的成果展示出來(lái)。、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：通過(guò)合作小組的集體研究，感受與他人協(xié)作交流和自己主動(dòng)查找資料的樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，樹(shù)立他們正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)資源意識(shí)。二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄像帶。老師可以實(shí)地考察，并且進(jìn)行拍照。三． 活動(dòng)過(guò)程：(一)第一階段（準(zhǔn)備階段）教師通過(guò)向?qū)W生展示自己收集的資料（圖片、文字資料）并且以“一封來(lái)自江村溝小朋友的求救信”引入目前社會(huì)所存在垃圾處理問(wèn)題。將全班學(xué)生分成4個(gè)小組，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。示例：；；是怎么處理的；4垃圾處理問(wèn)題出現(xiàn)的難處；5..我們是否可以進(jìn)行垃圾的二次利用呢；；等等。(二)第二階段（發(fā)展階段）讓學(xué)生根據(jù)自己所選擇的主題，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑收集資料。如果條件允許的話，由教師帶領(lǐng)學(xué)生去江村溝實(shí)地考察。(1)教給學(xué)生收集、記錄信息的方法。(2)給學(xué)生提出課外活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的問(wèn)題及注意事項(xiàng)。比如：采訪的時(shí)候遇到突發(fā)情況的處理方法。(3)每個(gè)小組根據(jù)自己的研究課題，通過(guò)各種途徑收集充足的資料。(4)走訪江村溝附近的居民，向居民了解垃圾處理存在的問(wèn)題。教師預(yù)想可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其解決方法：。(提前與學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，征得學(xué)校和家長(zhǎng)的同意。)、收集問(wèn)題。(教給學(xué)生如何篩選有用信息、如何收集信息。)：如何獲得有用的信息、如何向村民進(jìn)行詢問(wèn)、應(yīng)該詢問(wèn)一些什么問(wèn)題、如何記錄得到的信息，等等。(教師向?qū)W生講授方法、給學(xué)生做示范。)(三)第三階段（研討階段）(1)分組討論整理收集的資料。(2)按小組準(zhǔn)備匯報(bào)材料、寫出匯報(bào)表。(匯報(bào)表的寫法、整理材料還需要教師的傳授與指導(dǎo)。)(3)比如主題為“廢舊材料二次利用”的小組，學(xué)生可以使用一些廢舊材料制作成有用的生活用品。(4)比如主題為“垃圾分類方法”的小組，學(xué)生可以討論一些垃圾回收分類處理的新方法。(四)第四階段（總結(jié)交流階段）(1)學(xué)生通過(guò)不同的方式展現(xiàn)自己的研究結(jié)果。比如：宣傳稿、手抄報(bào)、手工制作，對(duì)于電腦技能掌握較好的同學(xué)也可以利用PPT展示自己的研究成果。(2)開(kāi)展“讓西安重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動(dòng)；或者是“利用廢舊材料發(fā)明創(chuàng)造制作”活動(dòng)，展示自己的“變廢為寶”的成果；也可以辦展板，張貼學(xué)生制作的手抄報(bào)展示自己的成果。四． 預(yù)期成果展示：教師預(yù)期成果：，了解到了垃圾處理問(wèn)題的難處、每日產(chǎn)生的垃圾數(shù)量、如果垃圾處理不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生的危害等等問(wèn)題，知道以后要愛(ài)護(hù)環(huán)境、減少垃圾的日產(chǎn)量。，以后不會(huì)亂扔垃圾了。“變廢為寶”的好方法，充分利用了資源。，回家告訴家人垃圾的危害，告訴家里人要充分利用資源、減少垃圾產(chǎn)量。成果展示方法：調(diào)查報(bào)告、成果匯報(bào)表、手抄報(bào)、小制作、視頻、照片墻。五． 活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：：全班同學(xué)在聽(tīng)過(guò)各個(gè)小組的研究結(jié)果匯報(bào)之后，將各組的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)提出來(lái)，以便讓全班同學(xué)吸取好的經(jīng)驗(yàn)，有所提高。：教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運(yùn)用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。：根據(jù)小組組員在活動(dòng)中的表現(xiàn)，組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
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