平面鏡成像實驗題匯編-資料下載頁
2025-10-04 22:47本頁面
【正文】 蠟燭：為了比較像與物的大?。?）實驗中玻璃板怎樣放置：垂直于桌面．玻璃板沒與桌面垂直對實驗產(chǎn)生什么影響：不論怎樣移動后面的蠟燭，都不會與前面蠟燭的像完全重合．（4）蠟燭的像能否用光屏接收到：不能．像不能用光屏接收到，說明什么：平面鏡成的像是虛像．（5）實驗時用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合，目的是：①比較像與物的大??；②確定像的位置．（6）刻度尺在此實驗中的作用：比較像與物到鏡面距離的關(guān)系（7）一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個像，原因是：玻璃板較厚，有兩個反射面． 怎樣驗證成兩個像是玻璃板有兩個反射面的原因：用一個薄玻璃板進行實驗．（8）驗證像與物到鏡面距離關(guān)系時，要進行多次實驗，目的是：找到更普遍的規(guī)律． 多次實驗要改變什么：改變蠟燭的位置．（9）用跳棋子代替蠟燭進行實驗時，缺點是：像比較暗，看不清．用跳棋子實驗時，怎樣看清像：用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子．（10）平面鏡成像的原理是：光的反射．（11）在較暗處實驗效果更好．第五篇：實驗《探究平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計平面鏡成像教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標一、知識與技能目標：了解平面鏡成像的特點，并且能根據(jù)成像特點作圖，理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象，初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。二、過程與方法目標：經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。通過定位平面鏡的虛像的方法，了解替代法的含義和應(yīng)用。三、情感態(tài)度和價值觀目標：在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和作風。通過對平面鏡、凸面鏡和凹面鏡成像應(yīng)用的了解，初步認識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。教學(xué)重難點1．平面鏡成像特點、實驗探究的方法和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準備分組：平面鏡成像實驗器。演示：平面鏡、潛望鏡模型、多媒體課件 板書設(shè)計平面鏡成像一、成像規(guī)律：平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。（等大、等距、連線垂直鏡面）平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。二、平面鏡成像原理 原理：光的反射 成像特征：虛像三、平面鏡的應(yīng)用 ——穿衣鏡等。——潛望鏡、塔式太陽能電站等。四、凸面鏡和凹面鏡凸面鏡：特點：對光線有發(fā)散作用。應(yīng)用：汽車觀后鏡。凹面鏡：特點：對光線有會聚作用應(yīng)用：太陽灶、汽車前燈的反光裝置、手電筒的反光裝置。教學(xué)過程一、觀察生活、引入新課教師出示多媒體課課件，展示生活中小貓在平面鏡玩耍、小孩對平面鏡里的像好奇、水中倒景等美妙圖片。引導(dǎo)以上美景是如何形成的？它隱含哪些物理知識？從而引入新課。二、新知學(xué)習(xí)平面鏡成像規(guī)律探究教師：出示平面鏡，讓學(xué)生觀看鏡中景物，引導(dǎo)同學(xué)思考：鏡中像的大小與物體的大小有什么關(guān)系？鏡中像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系？ 學(xué)生：思考，提出自己的猜想。教師：我們?nèi)绾悟炞C同學(xué)們的猜想是否正確與否呢？學(xué)生：進行實驗。教師：我們?nèi)绾未_定鏡的位置？如何比較像的大小與物體的關(guān)系？請同學(xué)提出自己的辦法？ 學(xué)生：討論、思考并回答。教師：根據(jù)學(xué)生回答情況，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本《探究平面鏡成像特點》實驗，并思考課本上的實驗是如何解決上面問題的。教師：你們明白實驗的方法和步驟了嗎？根據(jù)學(xué)生回答情況，播放《探究平面鏡成像》視頻。學(xué)生：在看完視頻后，動手進行實驗。教師：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成實驗。學(xué)生：匯報實驗數(shù)據(jù)，并分析得出結(jié)論。教師：通過多媒體課件，再次展示平面鏡成像特點。加強學(xué)生對平面鏡成像特點的鞏固。并板書。平面成像原理教師：我們通過實驗探究，得出了平面鏡成像的特點。但平面鏡成像的原理是什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分析：光射到平面鏡上時發(fā)生射，并根據(jù)光的反射規(guī)律作出反射光線，尋找出反射光線的特點（反射延長后相交一點），教師通過多媒體課件，演示、講解成像原理。光的反射，成的是虛像。平面鏡的應(yīng)用教師通過播放視頻《平面鏡在應(yīng)用》，讓學(xué)生了解平面鏡在生活中應(yīng)用的具體實例，然后共同總結(jié)：平面鏡的應(yīng)用：成像——穿衣鏡等。改變光路——潛望鏡、塔式太陽能電站等。凸面鏡和凹面鏡學(xué)生閱讀課本“科學(xué)世界”，然后歸納總結(jié)： 凸面鏡：特點：對光線有發(fā)散作用。應(yīng)用：汽車觀后鏡。凹面鏡：特點：對光線有會聚作用應(yīng)用：太陽灶、汽車前燈的反光裝置、手電筒的反光裝置。三、課堂練習(xí)：課本80頁5題。四、小結(jié)：本課我們通過實驗探究了平面鏡的成像特點，得出了平面鏡成像規(guī)律，并知道了平面鏡和球面鏡的應(yīng)用。五、作業(yè)：本節(jié)練習(xí)冊上作業(yè)。
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