外研版三起英語五下module5unit1it‘‘sbigandlight教學設計-資料下載頁
2024-12-02 19:16本頁面
【導讀】本模塊主題為Decisions，主要功能是描述事物的特征。Unit１主要是讓學生學會比較事物之間的不。同，能夠根據(jù)描述指出說的是哪一個東西。學習的積極性和主動性；通過情景表演，發(fā)展學生的個性。交際中的禮貌行為。詞卡片，錄音機，粘貼畫等。他們喜歡在玩中學習，喜歡進行活動、游戲。中最大的發(fā)揮學生潛能。此基礎上進行課文教學，并且以TPR形式鞏固本課句型，使學生聽說能力得到充分練習。兩人一組根據(jù)圖片完成課本第三部分的對話練。習，以此使他們能在現(xiàn)實生活中直接運用本課語言。圍，在唱唱跳跳中帶領學生盡快進入英語學習狀態(tài)。--small,fat--thin,short—tall/long，young--old,為新的內(nèi)容。sbigandlight.引出課題并板書，教授單詞。指著口袋教學單詞“pocket”。謠能鞏固新單詞和句子。課文的講授做好鋪墊。在此過程中，對學生進行適當?shù)募?。教學評價，讓學生體驗到習得語言的快樂。
【正文】 at??s all for today. ByeBye. 板書設計 : Module 5 Unit 1 It??s big and light. This black bag is ??s big. This blue one is big and light. It??ll be easy for her. 教學反思 : 我教授的是小學新標準英語第六冊 Module5 Unit1 It??s big and light. 本課的教學任務是學會 heavy, light， broken， pocket 等單詞，并會使用 。 同時學會用 It??s big and 句子，用所學過的形容詞來描述事物的特征。五年級的學生已初步掌握一些形容詞以及學習用具， 動物種類，水果種類的單詞，能用英語進行簡單的交流、描述，對形象的物體感興趣，容易被激活。我根據(jù)教材特點以及學生的實際情況定下了本課的設計理念 : 一、采用 TPR 導入，利用多媒體播放英語歌曲，在唱唱跳跳中帶領學生盡快進入英語學習狀態(tài)。設計了游戲 What is missing ?來復習顏色 。 設計了說唱來復習大小、胖瘦等形容詞，創(chuàng)設輕松愉快的英語氛圍。 二 、充分利用教室資源和實物呈現(xiàn)本課單詞，讓學生運用所學英語知識以及新學句型，去描述自己喜歡的感興趣的事物，提高學生語言實際運用的能力，并且通過課堂評價在實踐 過程中充分感受到成功，形成積極的學習態(tài)度。 三、 通過與同伴合作互助，完成課文的朗讀與理解，培養(yǎng)學生自主學習語言的能力，并使其領悟到合作精神的重要性。 一節(jié)課下來，我順利地完成了教學任務并達到了本課的教學目標，我覺得本課具有以下幾個亮點 : 1 、對新授內(nèi)容注意創(chuàng)設情景，讓學生通過體驗與感受進一步理解新知。在本課教學中，為了讓學生更直觀地觀察事物，找出事物間的區(qū)別，我制作了精美的多媒體課件，對本課教學起到了很好的輔助和推動作用。 2 、通過學生之間用英語互評的教學活動 ,師生共同創(chuàng)設了一種民主和諧的英語學習氣氛 ，較好地形成了師生互動和生生互動。 heavy, light， broken，四會掌握情況較好。 ，基本達到了預期效果。 不足之處，我 總結 了一下，課前在 “備學生 ”這一方面所做的還存在欠缺，本課課文雖難度不大，但在沒有要求學生課前預習的情況下，僅聽兩遍課文錄音，要回答課件所示題目，難度較大，課堂上僅有少 部分學生能理解題意并完整回 答，之后我也僅用一聲 good帶過，大部分學生其實并沒有掌握好。此處我處理得比較粗糙，教學沒有落到實處。 今后，在教學中我要更加努力，爭取在以后的教學中做得更好。
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