【正文】 扎實落實新教研［２０１０］２４號文件精神，細(xì)化教學(xué)教研工作管理。１、抓教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合視導(dǎo)，對我校常規(guī)進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型。２、強(qiáng)化培訓(xùn)意識。要把每一次與教師交流當(dāng)作是對教師進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)會。為提高培訓(xùn)的實效性，做到“四變”：一是變隨意進(jìn)課堂為有針對性進(jìn)課堂，堅持到班聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到評課時心中有數(shù)，提高教學(xué)指導(dǎo)能力；二是變泛泛而談為圍繞主題談深說透，立足一“點”，帶活課堂。如本學(xué)期重點“高效課堂”這一大的專題，結(jié)合教師具體的教學(xué)，從教學(xué)方法與策略、教學(xué)模式的構(gòu)建等方面與教師進(jìn)行交流，提高教學(xué)指導(dǎo)的實效；三是變居高臨下“評判性”評課為對話式交流，充分體現(xiàn)教師主體地位。四是有限的一次交流為無限的多次交流，教研主任利用自己的專業(yè)博客與教師進(jìn)行交流互動，創(chuàng)新教研新形式。四、主要活動二月份２、３、４、三月份１、２、３、４、５、６、７、為老師推薦閱讀書籍。做好上學(xué)期期末檢測質(zhì)量與評比。做好第一次月查。分學(xué)科組織《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》研討活動。組織各學(xué)科骨干教師參加市新課程教學(xué)研討活動。做好市級優(yōu)質(zhì)課比賽選拔工作。組織部分學(xué)生參加２７屆武漢市國際中小學(xué)生楚才作文競賽。組織骨干教師參加省級課題有效性課堂教學(xué)評價（識字教學(xué)）總結(jié)活動。組織市小語學(xué)會會員撰寫論文及參加市小語年會。選拔參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的教師。８、立體說課競賽；故事教學(xué)研討系列（一）五、六年級會話教學(xué)研討系列（一）三、四年級。９、組織學(xué)生參加第十六全國中小學(xué)生書法繪畫作品比賽。１０、組織學(xué)習(xí)落實武漢市高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。１１、組織第二次月查。四月份１、圍繞構(gòu)建“高效課堂”，組織“學(xué)帶”“優(yōu)青”教學(xué)展示活動。２、組織各學(xué)科骨干教師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。３、指導(dǎo)、選送優(yōu)秀教師參加市比賽。４、組織部分教師觀摩湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽。５、組織教師參加習(xí)作教學(xué)比賽。６、組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比的觀摩活動。７、會話教學(xué)研討系列（二）會話教學(xué)研討觀摩課（三、四年級）８、組織美術(shù)教師黑白畫技能及黑白畫教學(xué)研討活動。９、組織教師參加區(qū)小學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動。１０、組織音樂教師參加區(qū)音樂課堂教學(xué)評析（論文）比賽。１１、組織第三次月查。五月份１、組織各學(xué)科骨干教師參加武漢市新課程教學(xué)研討活動。３、４、５、６、７、８、９、組織教師參加習(xí)作教學(xué)觀摩活動。組織教師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。組織教師參加街?jǐn)?shù)學(xué)課堂觀摩展示活動。故事教學(xué)研討系列（二）故事教學(xué)研討觀摩課（五、六年級）指導(dǎo)教師參加市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。組織教師參加市校本課程專題研討會。組織教師參加小學(xué)教育論文評比。１０、舉辦音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法研討活動。１１、組織第四次月查。六月份１、２、３、４、５、６、７、８、９、組織各學(xué)科骨干教師參加市教學(xué)研討活動。分學(xué)科做好“閱讀與備課”系列比賽活動。組織教師參加區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及安全評比。組織教師參加高效課堂復(fù)習(xí)課研討――語文復(fù)習(xí)研討觀摩課。組織教師參加高效課堂復(fù)習(xí)課研討――數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討觀摩課。組織教師參加高效課堂復(fù)習(xí)課研討――英語復(fù)習(xí)研討觀摩課。組織六年級復(fù)習(xí)備考。選送綜合實踐活動論文、安全參加全國評比。選送科學(xué)論文、安全參加全國２０１１科學(xué)年會。１０、組織教師參加黑白畫比賽。１１、小學(xué)音樂考查方法研討。１２、做好學(xué)期工作小結(jié)。１３、收集整理本學(xué)期教學(xué)教研活動資料。１４、組織第五次月查。2011年2月第四篇：2013年春季小學(xué)教研工作計劃左家教研工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，進(jìn)一步解放思想，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點，立足我校教育實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業(yè)水平為根本，繼續(xù)以縣局和辦公室教育教研工作會議的精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)意識，促進(jìn)均衡教育，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)過程的有效性,推動有效教學(xué)研究，全面提升教學(xué)教研工作水平。二、目標(biāo)任務(wù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要確立起教學(xué)管理責(zé)任意識、以教學(xué)為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學(xué)為目標(biāo)意識，“用心”來管理教學(xué)活動。圍繞一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)教學(xué)改革。加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，打造合格的教研團(tuán)隊。加大校本教研力度，深入開展小專題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。深化課程改革，加強(qiáng)有效教學(xué)的研究與探討，不斷提升課堂效率。教師要樹立起“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)”的進(jìn)取意識，努力提高自身教學(xué)服務(wù)的水平。加強(qiáng)課程管理，督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，確保非統(tǒng)考科目按要求開足開齊。三、具體措施（一）加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時。重視音、體、美、說話、寫字等課程。在英語、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。（二）落實教學(xué)精細(xì)管理，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理，落實“確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習(xí)不得少于10分鐘”的要求。適時通報教學(xué)常規(guī)調(diào)研情況。引導(dǎo)教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學(xué)生、研究自我”活動。抓好各科組研討課、示范課活動，組織開展課堂教學(xué)有效性交流探討。及時發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，用先進(jìn)的模式引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性。備課要“深”：體現(xiàn)在備課、教案設(shè)計上：目標(biāo)要準(zhǔn)確、教學(xué)要雙向、導(dǎo)學(xué)有步驟、訓(xùn)練有針對。教導(dǎo)處落實教案本月檢查工作，做好相關(guān)信息登記、反饋、分析工作。上課要“實”：（1）課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質(zhì)疑、討論、匯報、交流、補(bǔ)充、練習(xí)。（2）課堂教學(xué)總體要求：要體現(xiàn)師為主導(dǎo)、生為主體、練為主線；導(dǎo)學(xué)有序、指令清楚、雙向互動、全員參與；落實目標(biāo)、環(huán)環(huán)有效、指導(dǎo)到位。（3）精心設(shè)計課堂練習(xí)：每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習(xí)進(jìn)課堂，布置適量的作業(yè)，靈活把握訓(xùn)練方式：每堂一練，課前試練，課后必練，分層訓(xùn)練，分組訓(xùn)練，精挑習(xí)題、具針對性、分類有層次性、備帶小黑板、有驗證手段。按“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。作業(yè)批改要“細(xì)”，及時做好批改記錄及評講。學(xué)校落實學(xué)生作業(yè)本月檢查工作。輔導(dǎo)要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作，擬訂幫扶計劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每一個學(xué)生，為后進(jìn)生設(shè)計適當(dāng)?shù)木毩?xí)，多挖掘后進(jìn)生的閃光點，用心關(guān)愛，用行動關(guān)注，竭力做到每節(jié)課輔導(dǎo)三、五個中下層生。落實班中“結(jié)對子”幫扶小組。強(qiáng)化班中激勵、鼓勵氛圍，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。讓其學(xué)有興趣、學(xué)有所得。對優(yōu)等生應(yīng)創(chuàng)造條件予以發(fā)展，充分展示這些學(xué)生的學(xué)力，爭取在各項學(xué)習(xí)競賽中獲取好成績。考核要“嚴(yán)”，各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學(xué)，以賽促學(xué)。加強(qiáng)考前訓(xùn)練，強(qiáng)化單元過關(guān)意識，堅持抽測檢查與及時信息反饋的做法。（三）加強(qiáng)校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、科組就是研究室的觀念。落實集體、科組教研活動有效性：科組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。落實校本專題研究，加快教學(xué)步伐的前進(jìn)。引導(dǎo)教師開展“如何設(shè)計有效的課堂練習(xí)”的小專題交流、實踐、總結(jié)等活動。各科組舉行聽課、評課活動，形成合力，通過課堂的直面交流，令教學(xué)者與聽課教師均得到不同層次的提升。（教師每期聽課15節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長18節(jié)以上）善于用好教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮好小黑板的作用，活用現(xiàn)有的直觀性教學(xué)資源，并根據(jù)課程要求自制教學(xué)用具，以提高教學(xué)的有效性。（四）強(qiáng)化質(zhì)量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量及早了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)情，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)切入點，落實措施。加強(qiáng)綜合測評，發(fā)揮檢測的促進(jìn)和激勵作用。組織學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，備考研討會，找出相應(yīng)的備考策略。做好小考摸底測評分析工作。四、落實好以下幾項工作：狠抓教學(xué)“五環(huán)”基本要求的落實，抓好教學(xué)、課堂常規(guī)檢查管理。組織教師聽課，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每天早、午讀質(zhì)量及效果，營造書聲校園,多種渠道進(jìn)一步深化學(xué)?！皶阈@”活動，有計劃有重點引導(dǎo)學(xué)生讀書，在校園內(nèi)掀起新的讀書熱潮。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，組織開展各種研討活動，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。第五篇：2013年春季小學(xué)教學(xué)教研工作計劃扁擔(dān)李學(xué)校2013年春季小學(xué)教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：我校以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：組織骨干教師參加新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實效性。圍繞 課程、課堂、課外，加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。加強(qiáng)、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。三、重在教學(xué)常規(guī)管理90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例 論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并予以具體化、數(shù)字化。學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個人工作室。四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓(xùn)讀書活動。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時。校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)，注重過程的真實性和實效性。骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課。五、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數(shù)學(xué)）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進(jìn)教師的評選。組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動，不斷提升教師作文 教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動，擴(kuò)大我校的影響力和知名度。六、做好“各項評比”制度，重在提高師生素養(yǎng)繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實效意識和精品意識。認(rèn)真做好 二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：（1）、中年級作文競賽比賽；（2）、四年級學(xué)生英文書寫比賽；（3）、小學(xué)二、四年級書寫競賽；（4）、一、二年級口算競賽；（5）、小學(xué)三、四年級學(xué)生實驗操作、實驗設(shè)計比賽；（6）、清明節(jié)祭掃烈士墓活動；（7）、六一文藝匯演。扁擔(dān)李學(xué)校2013年春季教學(xué)教研工作計劃