少代會發(fā)言稿-資料下載頁
2024-10-13 22:44本頁面
【正文】 問題：2008年512大地震發(fā)生時，許多學校成為傷亡的重災區(qū)，而四川安縣桑棗中學的學生全部成功逃生，無一傷亡，同樣是地震中的學校，難道這所學校就這么幸運嗎？其實不然。原因在于該校平時經(jīng)常組織師生開展逃生演練，因而在地震來臨之時才能全部成功逃生。當然，該校地震中成功逃生的經(jīng)驗也在全國校園推廣。也就是說，如果我們平時能著眼于隱患的預防，做到防患于未然，安全問題發(fā)生概率就會大大降低。最近四川成都師范附屬小學五年級男生因為寫不出老師要求的檢查，從30層的高樓縱身躍下，一個花朵就此凋零。當前學校普遍重視學習成績和班級管理，而不注重個人的心理健康，但諸如此類的事件折射出學生在面對挫折、尤其是心理壓力無法排解時，缺乏解決和釋放重壓的渠道，最終可能導致極端事件的發(fā)生。我想如果我們平時多關(guān)注學生心理健康，通過心理疏導，解決和釋放由社會、家庭帶來教師、學生的心理壓力的話，這類事件可以有效減少。2010年5月12日，在陜西南鄭幼兒園，吳煥明闖入并殺死7名兒童和2名成年人；4月30日山東濰坊尚莊小學，王永來攜帶鐵錘、汽油，強行闖入學校，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后自焚。面對闖入校園的罪犯，我們除了看好大門外，是不是可以對孩子們進行安全防護措施的教育，最好平時配一些防護裝備，讓孩子們在遇到危險時可以運用進行自保。對于校園內(nèi)，學校普遍安裝了監(jiān)控，卻不一定做到安全全覆蓋，比如有的學校樓道、樓梯轉(zhuǎn)角等處沒有安裝監(jiān)控，存在監(jiān)控死角的問題；我們要求學生上下樓梯靠右行，樓梯扶手卻不能完全做到安全的支撐，因為我們設(shè)計的樓梯扶手只有一面。這樣的問題有很多，急需我們發(fā)現(xiàn)并改進。很多時候我們嚴防安全事故的發(fā)生，于是乎出現(xiàn)了浩浩蕩蕩的家長接送大軍、嚴防死守的規(guī)章制度、戒備森嚴的安保隊伍。結(jié)果變成閉門造車，關(guān)門學習，其實這些只是外界的一種力量，對于孩子們來說內(nèi)生的安全概念更重要。我認為可以在學校課程 設(shè)置是多開設(shè)一些平安自護課程，邀請交警、消防、法律、衛(wèi)生、心理健康、環(huán)保、地震等部門的專家走進課堂，通過鮮活的案例，講授各類安全預防及自護方法，讓孩子們在實踐中得到教育和啟發(fā)，健康安全成長。去年發(fā)生在我市的高中生殺害小學生案件，給多個家庭帶來了無法彌補的傷害。在這個案件中，如果小女孩多個自護心眼，如果高中生多一些法律意識，慘劇也許就不會發(fā)生。查看一些網(wǎng)絡(luò)信息，各種校園傷害案件報道時有發(fā)生，這些血淋淋的事實告訴我們安全自護的緊迫性，更讓我們感到安全自護不能做亡羊補牢的事情，而應(yīng)該落實在預防實踐上。我的06屆學生在開安全自護班會時，我特意請班里在特警大隊工作的家長給孩子們作了3次自護講座，孩子們看到上課的老師變成警察叔叔很是興奮，紀律不用維持，教育效果也遠比單純的說教好。孩子們包括教師都一樣，缺乏的不是“不要做”這樣的告誡，更需要的是“怎樣做”這樣的實踐，尤其是涉及一些專業(yè)方面的內(nèi)容，老師并不全能，更需要專業(yè)案例和專家進行教育指導。二、校園環(huán)境，重拳整治以我校為例，談?wù)勑Ｍ猸h(huán)境對安全的影響。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，居住人員復雜。校園北面是廢棄多年的廢舊廠房，草高人雜，很不安全，曾出現(xiàn)過我班學生被大孩子勒索錢財?shù)氖录?。我校通往長征街的出口處經(jīng)常擁擠異常。一到天氣不好的時候，哭聲、喊聲、罵娘聲，聲聲入耳，平時上下學高峰時，人聲、車聲、叫賣聲，聲聲震天。由于下學時間統(tǒng)一，3000多學生在5分鐘之內(nèi)就要走出校門，家長擔心孩子安全必然提前到校門附近接送，造成交通擁堵。尤其近一段時間以來，我們的通道異常熱鬧擁擠，不少流動商販高峰出動，違法占道經(jīng)營，甚至一些小偷也混跡其中，屢屢作案；再加上一些社會機動車、電動三輪摩托車輛的違法進入，造成擁堵；周邊賣小吃的店鋪也在出售一些三無商品、垃圾食品。造成我校周邊環(huán)境異常復雜，異常熱鬧，也異常無奈。架設(shè)在長征西路的簡易過街天橋沒有延伸到進入我校馬路通道的右側(cè)，學生上學還得橫穿馬路過到路西面，給孩子們造成了很大的交通安全隱患；另外，天橋兩邊有巨型廣告牌遮擋，冬天天黑后會有一些不法分子趁機在橋上活動。通過上述舉例，我們可以清楚地看到，校園環(huán)境的綜合整治與我們校園安全、學生安全息息相關(guān)，周邊環(huán)境的綜合治理也迫在眉睫，需要重拳出擊。當然這些安全隱患的消除不是一個部門的事情，需要教育、工商、公安、衛(wèi)生、城管等多方聯(lián)動，協(xié)調(diào)治理，更需要多部門長期堅持才有效果。綜上所述，學生平安，自護有責；校園安全，責任重大，需要全社會、相關(guān)部門足夠重視，從點滴小事抓起，才能把安全自護落到實處。以上就是我對學生和校園安全的粗淺認識，不當之處懇請在座各位提出寶貴意見。謝謝大家！二〇一三年十一月三日
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