畢業(yè)設(shè)計-冷沖模設(shè)計說明書-資料下載頁
2024-12-02 19:10本頁面
【導(dǎo)讀】2．同時對所設(shè)計的模具分別進行了分析說明，3．對壓力機做出了合理的選擇，4．整個過程采用AutoCAD軟件繪制模具的二維裝配圖和個別零件圖。沖壓是使板料經(jīng)分離或成形而得到制件的加工方法。常溫下進行的板料沖壓加工稱為冷沖壓。用模具生產(chǎn)零部件可以采用冶金廠大量生產(chǎn)的廉價的軋鋼鋼板或鋼。且節(jié)約能源和原材料等一系列優(yōu)點，是其他加工方法所不能比擬的。已成為當代工業(yè)生產(chǎn)的重要手段和工藝發(fā)展方向。高速壓力機的生產(chǎn)率已達到每分鐘數(shù)百件甚至上千件。據(jù)不完全統(tǒng)計，飛機、決定性作用和重要地位逐漸為人們所共識。角半徑大于一倍料厚的要求，因此，零件具有良好的結(jié)構(gòu)工藝性。零件上尺寸均為未注公差尺寸，普通拉深即可達到零件的精度要求。經(jīng)上述分析，產(chǎn)品的材料性能符合冷沖壓加工要求。旋轉(zhuǎn)體拉深件采用圓形坯料，其直徑可按面積相等的原
【正文】 ’ 3.卸料板 本模具采用彈性卸料裝置，卸料板厚度根據(jù)經(jīng)驗值一般?。?612） mm 在此一般取 10mm，其周邊尺寸與落料凹模相同 ,，其零件圖如下圖所示： 4.壓邊塊 壓邊塊的高度與模具的壓入深度相同，取 h=12mm 5.凸凹模 L凸凹 = h1+h2+h3+h4+t =10+20+14+15+1 =60mm 式中 h1— 卸料板厚度一般?。?6~12）在此取 h1=10mm h2— 凸凹模臺階高度，在此取 20mm. h3—— 卸料板下平面到凸凹模臺階上表面之間距離，取 14mm h4— 凸凹模的入模量，一般取 15mm t— 材料厚度 凸凹模零件圖如圖所示： 螺釘及銷釘?shù)倪x擇 (1)上模緊固螺釘 材料 :45 鋼 規(guī)格 : 內(nèi)六角 圓柱頭螺釘 GB70－ 85M8x65 查附表 830(參考文獻 [1]) (2)上模圓柱銷 材料 :45 鋼 規(guī)格 :圓柱銷 GB 119－ 86 A8 60 查附表 834 (參考文獻 [1]) (3)防轉(zhuǎn)銷 材料 :45 鋼 規(guī)格 :圓柱銷 GB 119－ 86 A4 8 查附表 834 (參考文獻 [1]) (4)下模緊固螺釘 材料 :45 鋼 規(guī)格 :內(nèi)六角圓 柱頭螺釘 GB70－ 85M8 60 查附表 830 (參考文獻 [1]) (5)下模圓柱銷 材料 :45 鋼 規(guī)格 :圓柱銷 GB 119－ 86 A8 55 查附表 834 (參考文獻 [1]) (6)卸料螺釘 材料： 45 鋼 規(guī)格：內(nèi)六角卸料螺釘 8 65 查附表 832 (參考文獻 [1]) 定位零件的確定 (1)固定擋料銷 查表 1060（參考文獻 [2]）擋料銷 具體參數(shù)如下： 材料： 45 鋼 熱處理： HRC4348 規(guī)格： A6x4x3 (2)導(dǎo)料銷 查表 1060（參考文獻 [2]）擋料銷具體參數(shù)如下： 材料： 45 鋼 熱處理： HRC4348 規(guī)格： A6x4x3 通過對拉伸件的相關(guān)模具的設(shè)計、計算，使我對沖裁模的設(shè)計流程有了更深的了解，包括零件的工藝分析、工藝方案的確定、模具結(jié) 構(gòu)的形式的選擇、必要的工藝計算、主要的零件設(shè)計、壓力機的選擇、總裝配圖及零件圖的繪制。在設(shè)計的過程中，有些數(shù)據(jù)、尺寸是一點也馬虎不得的，只要一個數(shù)據(jù)有誤，就得全部的改動，使設(shè)計難度大大的增加。在這次設(shè)計中，我感覺要完成設(shè)計不僅要有扎實的專業(yè)的知識，還要有過硬的計算機的基礎(chǔ)保障，方才能很好的完成這次設(shè)計。所以我們今后的學(xué)習(xí)中不僅要學(xué)習(xí)好應(yīng)該所學(xué)的，還要盡可能多的去擴展我們的 其他方面的領(lǐng)域，只有這樣我們才能做得過更好。 通過完成該設(shè)計，自我感覺收獲很多，能力提高很大。首先，對大學(xué)三年所學(xué)過的主要專業(yè)知識進行了一 遍較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在論文完成的過程中，基本上是在不斷翻閱課本，加以總結(jié)和聯(lián)系的基礎(chǔ)上獨立來完成的，因此，可以說通過本次畢業(yè)設(shè)計使自己在專業(yè)知識方面得到了一次較大的提高。其次，設(shè)計的過程中，不免會遇到很多問題和難點，在問題面前，我學(xué)會了獨立思考解決問題和協(xié)作。在論文完成的過程中，我通過查找資料，請教老師和同學(xué)，使難點和問題逐個擊破，感覺很充實，收獲頗多。
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