【正文】 、⑧、分類復(fù)習(xí)按部首歸類 如：月：膚膘氵：漠涕洛洶濺鴻木：橙櫥權(quán)⑧、一個(gè)字做偏旁的時(shí)候，末筆或有一部分要發(fā)生變化：“云”、“女”、“木”、“禾”、“火”、⑨、不變形換位：虐 辱 魔 ⑩、注意筆順、筆畫：寫生字：注意姿勢(shì)。結(jié)構(gòu)、筆順（先橫后豎 十 一 十 ；先撇后捺 人 丿 人 ；從上到下 主 亠 ；從左到右 川 丿 ；先外后里再封口 田 ；先中間后兩邊 山 ；從外到里 向）和筆畫。你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)；可以同桌合作聽(tīng)寫三、作業(yè)?？雌匆簦瑢懽衷~。（8分）埋yu224。n（）n224。（）喊l(fā)uǒ（）露火y224。n（）ch（）柜倒m227。i（）kǒng b249。（）y236。 y225。n jiǔ dǐng（）dǐ y249。 p225。i hu225。i miǎo sh236。 ch226。 dǐ jīng zh224。n m225。o d249。n m237。ng y249。b249。 lǚ m237。ng k226。piān p236。 biāo zh236。 shēn qǐng wǔ rǔling l236。p225。 ihu225。iwǔ rǔg242。u z224。o k242。ng zh236。 m232。i l236。 j249。n gōng m225。o d249。n l237。ng l236。()（）（）()()()d249。 j236。 w rǔ zh249。 z224。o dǐng zh236。chāng sh226。ng gōng y236。 jīng zh224。n()()()()()讀拼音，寫字詞。你能行!(6分)m232。ich232。shēnjiāng()力()底()請(qǐng)泥（）k242。ngch224。p225。id224。ch233。n gzǔn225。oy249。j249。n()制()道（）徊（）（）（）抵（）（）工帶點(diǎn)字選擇正確的讀音 掠（le lue）過(guò)幾（ji ji）乎讀詞語(yǔ)，在正確的讀音下面畫上“——”。幽靜〖①yōu j236。ng ②yōu j236。n ③yōu jīn〗 舒適〖①shū s236。 ②shū sh236。 ③sū s236。 〗犧牲〖①xī shēng ②xī sēng③xī shēn〗 阻撓〖①zǔ lǎo ②zh nǎo ③zǔ n225。o〗嘗試〖①c225。n shī ②ch225。n sh236。 ③ch225。ng sh236?！?徘徊〖①pǎi hu225。i②p225。i hu225。i ③p225。i hu237?！皆趯戝e(cuò)的字下面畫橫線，并在后面的括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。峻工（）完壁歸趙（）派遺（）暑名（）幼想（）顏色個(gè)異（）前功盡棄（）顧明思義（）提詞（）自毫（）署假（）毅義（）消毀（）伺養(yǎng)（）泥糖（）圣挺樹(shù)（）期未（）帳蓬（）一個(gè)男孩檢走了她的托鞋，還說(shuō)準(zhǔn)備將來(lái)給自己的孩子當(dāng)搖藍(lán)。（形近字組詞。撓（）吶（）侮（）刑（）饒（）納（）梅（）荊（）梗（）魂（）魅（）便（）魄（）魁（））第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字2》教案一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字2》教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字，會(huì)寫“洗、認(rèn)”等6個(gè)字。2．初步理解教學(xué)內(nèi)容。3．有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)按要求會(huì)識(shí)、會(huì)寫本的生字。時(shí)安排 1時(shí)前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備《三字經(jīng)》及有關(guān)。2．師準(zhǔn)備生字卡片3．學(xué)生可自備快板等表演道具。教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．朋友們，你們感覺(jué)自己的家庭幸福嗎?溫暖嗎?2．誰(shuí)愿意給大家介紹一下你的幸福、溫暖的家庭呢？3．看來(lái)小朋友們都有一個(gè)溫暖的充滿愛(ài)的家，而且通過(guò)你們的介紹我還能感覺(jué)到你們都愛(ài)自己的家和家里的每一個(gè)人，對(duì)嗎?大家想不想知道生活中我們?cè)趺醋霾攀菍?duì)家里人最好的“愛(ài)”的呢?4．揭題：今天我們要學(xué)的《識(shí)字2》就告訴我們應(yīng)該怎樣做，讓我們一起來(lái)看看吧!二、雙向互動(dòng)，引導(dǎo)識(shí)字1．教師示范讀文，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫出文中的生字。2．學(xué)生輕聲隨教師一起讀文，讀時(shí)注意自己畫出生字所發(fā)的音。3．學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)自學(xué)本的生字詞。4．全班交流認(rèn)讀：教師出示生字卡片，采用自由讀、開(kāi)火車讀、情境游戲里讀等形式指導(dǎo)學(xué)生練讀，讀到正確為止。．指導(dǎo)學(xué)生采取多種方法識(shí)記生字，如：每──母──減—減快──筷──加—加放──教、改──換—換自編謎語(yǔ)、兒歌識(shí)記法如：重心靠邊戴草帽已見(jiàn)反文尾巴短三、朗讀感悟1．指導(dǎo)學(xué)生用生字組詞，幫助理解字義。2．引導(dǎo)學(xué)生提出生疏的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際想一想，再說(shuō)一說(shuō)。3．指導(dǎo)朗讀，感受語(yǔ)言的韻律美；在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)一步感悟文內(nèi)容。4．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談一談自己在對(duì)待長(zhǎng)輩和父母中有哪些好的或需要改進(jìn)的地方。．舉行朗讀擂臺(tái)賽，比比誰(shuí)最棒，會(huì)背的更佳。四、書寫指導(dǎo)1．引導(dǎo)學(xué)生觀察“洗、掃、認(rèn)、真、父、母”這六個(gè)字有什么特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)要注意什么。母：筆順是_______________。2．師在田字格中作細(xì)致的指導(dǎo)，書寫時(shí)看清楚筆畫的位置。3．生進(jìn)行書寫練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。五、實(shí)踐活動(dòng)1．“字──詞”大拼圖：從文中選出五個(gè)自己喜歡的，要求會(huì)認(rèn)的字各組兩個(gè)詞。最好先把字詞都寫在剪好的彩色小花上，然后把五組字詞擺成一個(gè)大的五角星粘貼在一張紙上。2．每天幫父母做一事，最好能做記錄，一個(gè)星期后全班交流。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1．師簡(jiǎn)介《三字經(jīng)》導(dǎo)入文學(xué)習(xí)。2．新三字經(jīng)講了什么內(nèi)容呢？二、感悟文，朗讀表演1．請(qǐng)大家先根據(jù)文中的注音試著讀一遍文，然后畫出本的生字及不懂的地方。2．學(xué)生可面向全體提出不懂的地方，也可在小組內(nèi)提出交流。3．教師范讀文。4．教師采用多種形式領(lǐng)讀文。．學(xué)生采取自己喜歡的方式自由練習(xí)讀文，做到熟讀成誦。6．全班交流朗讀，師生共同糾正字音。7．采用聯(lián)系上下文、查字典、小組討論、全班交流等方式進(jìn)一步理解文內(nèi)容，師做適當(dāng)引導(dǎo)。例如：“尊長(zhǎng)輩”的“尊”可用組詞“尊重、尊敬”的方法理解；“即改正”的“即”可由老師講解；“承擔(dān)”可用換詞的方法理解。8．說(shuō)說(shuō)文內(nèi)容。再用兒歌、快板等形式演出來(lái)。9談?wù)勛约涸诩抑械谋憩F(xiàn)或?qū)W了這篇文后的打算。三、強(qiáng)化識(shí)字，加深記憶1．學(xué)生在小組內(nèi)將本的生字用互讀、互考、組詞、找方法等形式進(jìn)行交流識(shí)記，教師巡視指導(dǎo)。2．教師出示生字卡片采用闖關(guān)的方式讓學(xué)生認(rèn)讀，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。3．選用找朋友的方式為這些字組詞。4．師生互動(dòng)，共同交流識(shí)記方法。如：“減一減”、“加一加”、“換一換”編謎語(yǔ)、兒歌識(shí)記法。“形聲”識(shí)記法。如“筷”，因?yàn)楣艜r(shí)候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹”字頭，下面加上快慢的“快”，合起來(lái)就念“筷”，筷子的“筷”。四、指導(dǎo)書寫1．引導(dǎo)學(xué)生分析各個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察能力。母：筆順是母。2．教師在田字格中做細(xì)致指導(dǎo)。3．生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。五、拓展延伸1．每天幫父母做一好事。2．將自己的實(shí)際行動(dòng)在父母協(xié)助下以兒歌、三字經(jīng)、順口溜等形式編出來(lái)，一周后全班交流。編輯短評(píng)：A、B案都注重朗讀，認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫生字，培養(yǎng)識(shí)字方法，符合集中識(shí)字學(xué)習(xí)的方式，還算扎實(shí)。