【正文】 常識進行重點學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)要做到以法舉例、以案說法、生動有趣，避免學(xué)習(xí)簡單說教、枯燥無味；結(jié)合圍墻文化、走廊文化、室內(nèi)文化等建設(shè)，抓好《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》、《貴州教師自律歌》、《社會主義核心價值觀》、古今中外教育家簡介等內(nèi)容的張貼布置工作，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。開展學(xué)習(xí)檢測工作。通過學(xué)習(xí)認(rèn)真迎接縣教育局2015年7月上旬對學(xué)習(xí)教育情況組織統(tǒng)一檢測工作，確保各位教師測試成績在60分以上。（二）第二階段（2015年4月10日—2015年7月10日）自查自糾階段，突出“查評到位”。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告；教職工要對照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，認(rèn)真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：（1）查有無散布有損黨和國家聲譽和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室的行為；（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；（4）查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象；（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；（6）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進取，不愿接受新方法、新課改等行為；（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；（10）查有無接受家長的宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；（11）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為；(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破壞團結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為；（14）查有無不遵守學(xué)?？记谥贫?，遲到早退、無故不參加學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為；（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負責(zé)任言論、搞人身攻擊的行為。（16）其它違反工作紀(jì)律的行為。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請縣教育局、教管中心領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報告認(rèn)真進行分析評議。評議的重點是對師德師風(fēng)認(rèn)識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，并通過會議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。整改提高階段，突出“整改實效”。（1）.整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限，并采取適當(dāng)方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。（2）.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。（3）、懲處后進，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責(zé)任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗、轉(zhuǎn)崗或者分流；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認(rèn)錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報縣教育局采取談話告誡、通報批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式，進行嚴(yán)肅處理。第三階段：建立機制，常態(tài)監(jiān)管（2015年7月10日—2015年10月30日）認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)整治年活動的經(jīng)驗和做法，建立好師德師風(fēng)教育制度、考評制度、監(jiān)管制度，建立長效機制，促進常態(tài)化管理。（一）建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度在堅持師德教育周活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度，在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)效果檢測及結(jié)果運用等方面進一步規(guī)范。充分利用政策業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)培訓(xùn)、集中開展教育等方式，選好學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育工作；要長期抓、連續(xù)抓，踐行好教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的要求，推動師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的規(guī)范化開展和常態(tài)化運行。（二）建立師德師風(fēng)考核評價制度進一步建立和完善師德師風(fēng)考核評價制度，在考評時間、考評內(nèi)容、考評形式、結(jié)果運用等方面進行規(guī)范和強化，增強考核評價的客觀性、公正性、科學(xué)性，實現(xiàn)師德師風(fēng)考評工作的規(guī)范化、常態(tài)化。要對教師師德表現(xiàn)進行單獨考核，評定等次；要將考核結(jié)果納入教師評職晉級、評先選優(yōu)、考核、績效考核的重要內(nèi)容；要將走訪家長、學(xué)生和開展社會化測評作為師德師風(fēng)考核的重要形式，對師德表現(xiàn)差的教師，一律取消相應(yīng)招考等考試資格。（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度加強日常監(jiān)管是抓好師德師建設(shè)的必要措施，要加大監(jiān)管力度、規(guī)范監(jiān)管行為、發(fā)揮監(jiān)管作用，必須建立好監(jiān)管制度。在建立監(jiān)管主體、明確監(jiān)管目標(biāo)、規(guī)范監(jiān)管形式、推動監(jiān)管落實、強化責(zé)任追究等方面進行思考和規(guī)范；要建立學(xué)校強化監(jiān)管、學(xué)生主動監(jiān)督、家長積極參與、社會廣泛支持的監(jiān)管體系；要在如何發(fā)揮監(jiān)管主體的作用和如何確保監(jiān)管體系有效運行方面認(rèn)真研究保障措施，全面保證監(jiān)管工作的長期性和實效性。七、保證措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負責(zé)整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。（二）突出輿論宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項行動活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，充分反映群眾意見，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。（三）務(wù)求整改實效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責(zé)機制和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進。