幼兒園大班社會(huì)教案：小象消防員故事合集五篇-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:38本頁(yè)面
【正文】 與其職業(yè)間的關(guān)系，比如：獵豹奔跑速度快，適合當(dāng)警察；袋鼠有個(gè)大袋袋，適合當(dāng)郵遞員等等。《指南》中指出：幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言內(nèi)容，增強(qiáng)理解力和表達(dá)能力，應(yīng)在生活能力和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。所以，借助繪本《小象消防員》設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言與社會(huì)相結(jié)合的綜合活動(dòng)。教學(xué)策略在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我注意把握了以下幾個(gè)方面： 活動(dòng)開始，借助繪本第一幅圖（課件）引出“職業(yè)”這個(gè)話題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)各種職業(yè)的認(rèn)識(shí)。 體現(xiàn)在兩方面：一方面，在小象找工作的四次經(jīng)歷中，前兩次是先呈現(xiàn)后果圖再交流；后兩次則是請(qǐng)幼兒先猜測(cè)后果，以此幫助幼兒更主動(dòng)的走進(jìn)故事。另一方面，在小象找工作失敗的過(guò)程中，教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)“小象還會(huì)繼續(xù)找工作嗎？如果你是小象，會(huì)怎么做？”引導(dǎo)幼兒逐步體會(huì)到小象找工作不怕失敗、永不放棄的精神?；顒?dòng)的最后環(huán)節(jié)，在幼兒了解動(dòng)物與職業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，延伸到幫助其他動(dòng)物找工作。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)各種職業(yè)和動(dòng)物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征與其職業(yè)間的關(guān)系，嘗試根據(jù)動(dòng)物的特征找工作。，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，猜想并大膽表達(dá)自己的想法。，體驗(yàn)不怕失敗，永不放棄的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備:《小象消防員》ppt、動(dòng)物圖片、幼兒搜集各種職業(yè)的相關(guān)資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：根據(jù)情節(jié)發(fā)展，猜想并大膽表達(dá)自己的想法。活動(dòng)難點(diǎn)：了解各種職業(yè)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征與其職業(yè)間的關(guān)系，嘗試根據(jù)動(dòng)物的特征找工作。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣（1）（出示上課的圖片）這是在什么地方？你是怎么看出來(lái)的？咱們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物？ 猜一猜花貓老師在給小動(dòng)物們講什么呢？你是怎么知道的？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。那除了這些職業(yè)，你們還知道哪些？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師小結(jié)：你們知道的職業(yè)可真不少，老師這還有一幅圖，咱們一起來(lái)看看他們是從事哪些職業(yè)的？（2）出示鏈接圖—各種職業(yè)●第一張圖——教師（她是從事什么職業(yè)的呢？你怎么知道的？）●第二張圖——服務(wù)員（引導(dǎo)幼兒從衣著，回憶以前的經(jīng)驗(yàn)）●第三張圖——廚師（你是怎么知道的？）●第四張圖——警察●第五張圖——郵遞員（從哪看出來(lái)的？）●第六張圖——護(hù)士●第七張圖——海軍（引導(dǎo)幼兒觀察服飾）●第八張圖——營(yíng)業(yè)員（提示幼兒商場(chǎng)里有什么職業(yè)）●第九張圖——消防員（提示滅火）●第十張圖——醫(yī)生師小結(jié)：看我們知道這么多的職業(yè)，動(dòng)物學(xué)校里，花貓老師正在給小動(dòng)物們上課，向大家介紹各種各樣的職業(yè)，它說(shuō)：“我們周圍有很多人，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！毙∠蟛ú犃丝烧媪w慕，它想，我要是有一份工作就好了。【本環(huán)節(jié)意在讓幼兒通過(guò)觀看ppt，對(duì)于各種職業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)讀圖、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)并大膽的表達(dá)?！慷⒔柚鷓pt，分段講述（1）第一組圖：遇到長(zhǎng)頸鹿清潔工 發(fā)生什么事情了？這份工作適合它嗎？（2）第二組圖：遇到奶牛農(nóng)夫波波正想走過(guò)去幫忙，發(fā)生了什么事？奶牛農(nóng)夫的心情怎么樣？你從哪看出來(lái)的那波波是怎么想的？它適合當(dāng)農(nóng)夫嗎？師小結(jié)：小象波波找了這兩份工作都沒(méi)成功，那你們覺得它還會(huì)繼續(xù)找工作嗎？為什么？（3）第三組圖：遇到袋鼠郵遞員你們猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情？我們來(lái)看一看發(fā)生什么事情了？袋鼠郵遞員怎么樣了？師小結(jié)：小象很想幫助袋鼠，但是它把包裹掉地上了，還砸到袋鼠郵遞員的鼻子。小象這是找了第幾份工作了？找了三份工作了都沒(méi)有成功，那你們覺得它還會(huì)繼續(xù)找工作嗎？為什么？師小結(jié)：我們做什么事情都要不怕失敗，堅(jiān)持到底，那我們看看小象怎么做的？（4）第四組圖：遇到獵豹警察你們猜猜小象會(huì)怎么做？和獵豹警察誰(shuí)會(huì)先追到小偷？我們來(lái)看看。依次出示動(dòng)物圖片：現(xiàn)在我們一起來(lái)想一想，波波都找了哪些工作？●長(zhǎng)頸鹿清潔工——成功了嗎？為什么長(zhǎng)頸鹿合適小象不合適呢？ ●奶牛農(nóng)夫——成功了嗎？為什么？●袋鼠郵遞員——成功了嗎？為什么袋鼠適合，小象就不適合呢？●獵豹警察——這份工作適合它嗎？為什么？獵豹呢？小象也不適合這份工作。師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，都有一份適合自己的工作 那你們覺得小象波波適合做什么工作呢？（5）第五組圖：小象滅火，成為消防員 看看這幅圖怎么了？師小結(jié)：渴望找到工作的小象，遇到一次次失敗，最終通過(guò)自己的努力找到適合自己的工作?！颈经h(huán)節(jié)意在讓幼兒通過(guò)仔細(xì)讀圖，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征與其職業(yè)間的關(guān)系。并通過(guò)感受小象找工作的經(jīng)歷，知道做什么事情都要不怕失敗，堅(jiān)持到底。】三、完整欣賞、經(jīng)驗(yàn)提升（6）完整欣賞繪本（7）第六組圖：幫助動(dòng)物找工作繪本里面的小動(dòng)物都找到了適合自己的工作，可森林里還有很多小動(dòng)物沒(méi)有找到工作呢，看看來(lái)了哪些小動(dòng)物，他們適合什么工作？我們來(lái)幫他們找找，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師小結(jié)：我們都根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)幫他們找到了適合的工作，現(xiàn)在我們回教室把他們工作畫下來(lái)吧！【本環(huán)節(jié)意在讓幼兒對(duì)繪本有一個(gè)整體的閱讀。并且能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助其他的小動(dòng)物找到合適的工作。】
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