幼兒園大班社會教案：小象消防員故事合集五篇-資料下載頁
2024-10-13 22:38本頁面
【正文】 與其職業(yè)間的關(guān)系，比如：獵豹奔跑速度快，適合當(dāng)警察；袋鼠有個大袋袋，適合當(dāng)郵遞員等等。《指南》中指出：幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言內(nèi)容，增強理解力和表達(dá)能力，應(yīng)在生活能力和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。所以，借助繪本《小象消防員》設(shè)計了本次語言與社會相結(jié)合的綜合活動。教學(xué)策略在整個活動的設(shè)計中，我注意把握了以下幾個方面： 活動開始，借助繪本第一幅圖（課件）引出“職業(yè)”這個話題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，進(jìn)一步拓展幼兒對各種職業(yè)的認(rèn)識。 體現(xiàn)在兩方面：一方面，在小象找工作的四次經(jīng)歷中，前兩次是先呈現(xiàn)后果圖再交流；后兩次則是請幼兒先猜測后果，以此幫助幼兒更主動的走進(jìn)故事。另一方面，在小象找工作失敗的過程中，教師請幼兒猜測“小象還會繼續(xù)找工作嗎？如果你是小象，會怎么做？”引導(dǎo)幼兒逐步體會到小象找工作不怕失敗、永不放棄的精神?；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)，在幼兒了解動物與職業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，延伸到幫助其他動物找工作。進(jìn)一步加強幼兒對各種職業(yè)和動物特點的認(rèn)識。活動目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)動物特征與其職業(yè)間的關(guān)系，嘗試根據(jù)動物的特征找工作。，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，猜想并大膽表達(dá)自己的想法。，體驗不怕失敗，永不放棄的精神。活動準(zhǔn)備:《小象消防員》ppt、動物圖片、幼兒搜集各種職業(yè)的相關(guān)資料?；顒又攸c：根據(jù)情節(jié)發(fā)展，猜想并大膽表達(dá)自己的想法?；顒与y點：了解各種職業(yè)，發(fā)現(xiàn)動物特征與其職業(yè)間的關(guān)系，嘗試根據(jù)動物的特征找工作?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣（1）（出示上課的圖片）這是在什么地方？你是怎么看出來的？咱們一起來看看都有哪些小動物？ 猜一猜花貓老師在給小動物們講什么呢？你是怎么知道的？一起來說一說。那除了這些職業(yè)，你們還知道哪些？誰來說一說？師小結(jié)：你們知道的職業(yè)可真不少，老師這還有一幅圖，咱們一起來看看他們是從事哪些職業(yè)的？（2）出示鏈接圖—各種職業(yè)●第一張圖——教師（她是從事什么職業(yè)的呢？你怎么知道的？）●第二張圖——服務(wù)員（引導(dǎo)幼兒從衣著，回憶以前的經(jīng)驗）●第三張圖——廚師（你是怎么知道的？）●第四張圖——警察●第五張圖——郵遞員（從哪看出來的？）●第六張圖——護(hù)士●第七張圖——海軍（引導(dǎo)幼兒觀察服飾）●第八張圖——營業(yè)員（提示幼兒商場里有什么職業(yè)）●第九張圖——消防員（提示滅火）●第十張圖——醫(yī)生師小結(jié)：看我們知道這么多的職業(yè)，動物學(xué)校里，花貓老師正在給小動物們上課，向大家介紹各種各樣的職業(yè)，它說：“我們周圍有很多人，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！毙∠蟛ú犃丝烧媪w慕，它想，我要是有一份工作就好了?！颈经h(huán)節(jié)意在讓幼兒通過觀看ppt，對于各種職業(yè)有了初步的認(rèn)識。同時引導(dǎo)幼兒仔細(xì)讀圖、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)并大膽的表達(dá)?！慷?、借助ppt，分段講述（1）第一組圖：遇到長頸鹿清潔工 發(fā)生什么事情了？這份工作適合它嗎？（2）第二組圖：遇到奶牛農(nóng)夫波波正想走過去幫忙，發(fā)生了什么事？奶牛農(nóng)夫的心情怎么樣？你從哪看出來的那波波是怎么想的？它適合當(dāng)農(nóng)夫嗎？師小結(jié)：小象波波找了這兩份工作都沒成功，那你們覺得它還會繼續(xù)找工作嗎？為什么？（3）第三組圖：遇到袋鼠郵遞員你們猜一猜會發(fā)生什么事情？我們來看一看發(fā)生什么事情了？袋鼠郵遞員怎么樣了？師小結(jié)：小象很想幫助袋鼠，但是它把包裹掉地上了，還砸到袋鼠郵遞員的鼻子。小象這是找了第幾份工作了？找了三份工作了都沒有成功，那你們覺得它還會繼續(xù)找工作嗎？為什么？師小結(jié)：我們做什么事情都要不怕失敗，堅持到底，那我們看看小象怎么做的？（4）第四組圖：遇到獵豹警察你們猜猜小象會怎么做？和獵豹警察誰會先追到小偷？我們來看看。依次出示動物圖片：現(xiàn)在我們一起來想一想，波波都找了哪些工作？●長頸鹿清潔工——成功了嗎？為什么長頸鹿合適小象不合適呢？ ●奶牛農(nóng)夫——成功了嗎？為什么？●袋鼠郵遞員——成功了嗎？為什么袋鼠適合，小象就不適合呢？●獵豹警察——這份工作適合它嗎？為什么？獵豹呢？小象也不適合這份工作。師小結(jié)：原來每個小動物都有自己的特點，都有一份適合自己的工作 那你們覺得小象波波適合做什么工作呢？（5）第五組圖：小象滅火，成為消防員 看看這幅圖怎么了？師小結(jié)：渴望找到工作的小象，遇到一次次失敗，最終通過自己的努力找到適合自己的工作。【本環(huán)節(jié)意在讓幼兒通過仔細(xì)讀圖，發(fā)現(xiàn)動物特征與其職業(yè)間的關(guān)系。并通過感受小象找工作的經(jīng)歷，知道做什么事情都要不怕失敗，堅持到底?！咳⑼暾蕾p、經(jīng)驗提升（6）完整欣賞繪本（7）第六組圖：幫助動物找工作繪本里面的小動物都找到了適合自己的工作，可森林里還有很多小動物沒有找到工作呢，看看來了哪些小動物，他們適合什么工作？我們來幫他們找找，誰先來說一說？師小結(jié)：我們都根據(jù)小動物的特點幫他們找到了適合的工作，現(xiàn)在我們回教室把他們工作畫下來吧！【本環(huán)節(jié)意在讓幼兒對繪本有一個整體的閱讀。并且能夠運用學(xué)到的知識經(jīng)驗幫助其他的小動物找到合適的工作。】
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