【正文】 具我愛你》。④《整理玩具和用具》。說明以上活動參見《生活》教材62~66頁，通過這些活動，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。⑤建立“值日生”和“某勞動日”制度。建議日常性的“工作”（照顧自然角、動物角、氣象角、分發(fā)碗筷等）可由值日生負(fù)責(zé)。間歇性的“工作”（修補(bǔ)圖書。曬洗玩具、擦洗桌椅等可定“某勞動日”，如每周一為“修補(bǔ)圖書日”挑選出破損的圖書，幼兒可隨意地主動參加修補(bǔ)圖書勞動。活動反思兩難案例的確定十分關(guān)鍵。首先，這一案例應(yīng)源自學(xué)生生后，是屬于困擾學(xué)生的有代表性的案例，這樣才能引起學(xué)生們的關(guān)注。其次，這一案例要具備兩難性，只有具備兩難性，才能引起學(xué)生的思考與爭辯，才能讓學(xué)生在交流自己觀點(diǎn)的同時明晰自己的想法，最終做出適合自己的選擇！課堂上教師的定位至關(guān)重要。首先，教師應(yīng)該是一名促進(jìn)學(xué)生真實表達(dá)自己觀點(diǎn)的引導(dǎo)者。在學(xué)生交流的過程中，教師不應(yīng)過早地表露自己的觀點(diǎn)，不能左右學(xué)生的表達(dá)傾向。而應(yīng)該認(rèn)真傾聽，并適時地幫助學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，必要時還可以是一位“煽風(fēng)點(diǎn)火”者，用智慧的語言，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，拓展學(xué)生的表達(dá)思路，讓學(xué)生盡情盡性地真實表達(dá)。其次，教師也是一名學(xué)生價值觀的診斷者。在討論過程中，教師應(yīng)敏銳地關(guān)注到學(xué)生一些價值觀錯誤的表達(dá)，并及時將問題拋給學(xué)生，引導(dǎo)大家討論思辨。最后，教師還應(yīng)是學(xué)生討論學(xué)習(xí)的參與者。教師可以以一名學(xué)習(xí)者的身份投入學(xué)生的討論之中，適時地介入一些學(xué)習(xí)資料，為幫助學(xué)生解決問題提供必要的支撐。幼兒園大班社會教案3活動目標(biāo)：1通過玩游戲，知道遵守規(guī)則的重要性。2在玩玩、說說中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問題。3體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。4培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。5主動參與游戲?；顒訙?zhǔn)備：1有1—7數(shù)字的格子毯四塊。2四種跳的不同路線，記錄單，各種規(guī)則圖片。3音樂：甩蔥歌?；顒舆^程：1自主玩跳格子”游戲?！匆豢?，地上有什么？（數(shù)字）還有呢？師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個格子毯上面玩一個“跳格子”游戲。這個游戲可是要比賽的，我來當(dāng)裁判，現(xiàn)在小朋友上來每人找一塊毯子，站在毯子前面。（注意起點(diǎn)的位置，找到紅線。）——幼兒跟音樂自主玩游戲。2通過自主玩游戲，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。——師：誰是冠軍？你們覺得今天的比賽秩序怎么樣？（很亂）哪里亂？幼兒說一種亂的問題教師就用畫畫的方式記錄。從而發(fā)現(xiàn)三種亂的地方：①跳的線路不一樣。②兩個小朋友容易撞在一起。③沒有排隊，人數(shù)不相等?！獛煟杭热晃覀儼l(fā)現(xiàn)問題了，是不是要解決問題？怎么解決讓我們的比賽公平一點(diǎn)呢？幼兒相互討論商量。（1）解決第一個問題：跳法不同。——教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進(jìn)行比賽?！獛煟耗阆胗媚姆N方法來跳？每個人跳的線路不同比賽公不公平？所以我們要選擇一條共同的線路來比賽這樣才公平，對嗎？那這樣吧，我們來投票決定哪種跳法，每人只能選一次，少數(shù)服從多數(shù)?！x好后，問：這種方法怎么跳？并請一幼兒進(jìn)行示范。（2）解決第二個問題：相互碰撞?！獛煟涸鯓硬拍懿蛔苍谝黄?，前面一個小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了？（拍手接力的方法）（3）解決第三個問題：人數(shù)不相等?！獛煟涸鯓硬拍懿粨頂D？（排隊）怎么排？我們這里有20個小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)該站幾個人才公平？算一算?！獛煟海ǔ鍪九抨牭囊?guī)則圖）看看怎么排隊？每隊的人數(shù)要相等，站幾個，數(shù)數(shù)?！貞浵氤鰜淼娜N好方法：每隊的跳法要相同；每隊的人數(shù)要相等；按照拍手接力的方法一個輪著一個進(jìn)行比賽?！變喊匆?guī)則玩游戲。3通過游戲再次發(fā)現(xiàn)問題?！獛煟耗銈冇X得比賽什么時候比完？你們剛才跳了幾次？那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次？（1次）并出示相應(yīng)的圖片?！獛煟菏裁磿r候知道你們這組比完了？可以用什么方式表示？（舉手的方法，并出示相應(yīng)圖片）——從頭回憶所想出來的好方法。4按規(guī)則玩游戲?！獛煟何沂遣门?，剛發(fā)現(xiàn)有人忘記拍手了，能不能得冠軍？怎樣才能得冠軍？拍手就可以得冠軍了嗎？這是你們想出來的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)則，這個“O”代表規(guī)則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒有遵守規(guī)則，能不能得冠軍？（教師一邊說一邊出示相應(yīng)圖片）5換種方法玩游戲?！獛煟簞偛拍銈兲煤荛_心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試？選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個方法怎么跳？誰來試一試？——師：這里有這么多的好方法，其實這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我準(zhǔn)備了一個小道具，看看是什么？（出示接力棒）你們覺得可以怎么玩？活動反思：在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。小百科：跳，一個物體向下俯沖。定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。幼兒園大班社會教案4活動目標(biāo)知道畢業(yè)聚會的準(zhǔn)備工作，激發(fā)想?yún)⑴c布置畢業(yè)聚會的愿望。愿意用繪畫的形式記錄下自己的想法?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己即將畢業(yè)。課件準(zhǔn)備：“畢業(yè)聚會”組圖；“我會準(zhǔn)備畢業(yè)聚會”圖片。材料準(zhǔn)備：畫筆、畫紙?；顒舆^程組織幼兒談?wù)撽P(guān)于“畢業(yè)慶?！钡脑掝}，激發(fā)活動興趣。——小朋友在幼兒園度過了三年時間，現(xiàn)在就要畢業(yè)分離了，我們可以通過什么活動一起來慶祝畢業(yè)呢？（聚會、出去玩……）小結(jié)：畢業(yè)的時候我們一般會舉辦畢業(yè)聚會來慶祝畢業(yè)。出示組圖“畢業(yè)聚會”，帶領(lǐng)幼兒了解舉辦畢業(yè)聚會需要準(zhǔn)備的內(nèi)容?！獔D片上有哪些好吃的東西？（蛋糕、果汁……）——圖片上有哪些好看的布置？（彩帶、氣球、帽子……）——圖片上的小朋友在做什么？（唱歌、交換禮物……）——你覺得他們在舉行什么活動呢？（舉辦畢業(yè)聚會）小結(jié)：舉辦畢業(yè)聚會的時候我們一般會提前用氣球彩帶等布置好聚會的場地。畢業(yè)聚會時我們會一起唱畢業(yè)歌、交換畢業(yè)禮物，還會準(zhǔn)備許多好吃的東西，一起吃畢業(yè)大餐。出示圖片“我會準(zhǔn)備畢業(yè)聚會”，請幼兒操作課件布置聚會現(xiàn)場?！皩殞氂變簣@”大班的小朋友要舉辦畢業(yè)聚會，請你幫助他們布置聚會現(xiàn)場吧?！∥枧_是用來做什么的呢？請你點(diǎn)擊小舞臺?！枧_背景還要布置什么呢？請你點(diǎn)擊虛線布置一下吧?！鄄偷谋P子里要擺放什么呢？請你點(diǎn)擊，看看是不是你喜歡的食物？組織幼兒討論本班舉辦畢業(yè)聚會的話題，并發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄自己的想法，為舉辦聚會做準(zhǔn)備。請個別幼兒說說關(guān)于畢業(yè)聚會的想法?！覀儼嘁惨e辦畢業(yè)聚會，哪些小朋友想來表演節(jié)目/想準(zhǔn)備好吃的/想布置教室？——你想表演什么節(jié)目/想準(zhǔn)備什么好吃的/想用什么布置教室？發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒畫下關(guān)于畢業(yè)聚會的想法?！埬惆褱?zhǔn)備畢業(yè)聚會的想法畫下來。老師會認(rèn)真看每個小朋友的想法，一起為畢業(yè)聚會做準(zhǔn)備。幼兒園大班社會教案5活動目標(biāo)：1讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。2體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。3培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。2大班幼兒自帶食品一份、玩具一件?；顒舆^程：1介紹活動的目的和要求。今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。2觀察喲而交友活動過程。（1）教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。3談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。（1）比一比誰交的朋友多？你有幾個朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么？（2）想一想為什么有人沒交到朋友。教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。觀察大班小朋友交友過程中有何典型行為或特殊行為，并加以引導(dǎo)。例如：大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩，或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事?；顒臃此迹何覐倪@幾方面來總結(jié)和反思本次活動1教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。2教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大大大大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。3游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。幼兒園大班社會教案6【活動目標(biāo)】透過游戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協(xié)調(diào)一致才是活動成功的保證。在親身體驗、同伴質(zhì)疑、經(jīng)驗分享的過程中學(xué)習(xí)一些合作的方法和技能，發(fā)展合作的潛力。【活動準(zhǔn)備】用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準(zhǔn)備“飛船”若干。準(zhǔn)備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區(qū)”各三組；隊牌若干?！净顒舆^程】一、熟悉場地、了解游戲玩法。教師交待活動資料“飛船游戲”。教師引領(lǐng)幼兒觀察游戲場地——軌道艙、隕石躲避區(qū)、月球等。明確游戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要留意駕駛，注意自己的安全，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速回到基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸一下月球后回到基地，就取得了勝利?！卑l(fā)隊牌分組，介紹統(tǒng)計的簡要方法。二、幼兒兩人一組游戲：“駕駛飛船”，討論發(fā)現(xiàn)合作游戲的要領(lǐng)。（5分鐘）每組使用10張報紙，初步進(jìn)行“飛船游戲”嘗試。減少飛船數(shù)量，每組使用一張報紙再次嘗試游戲。同伴互助、總結(jié)：飛船破損的原因。小結(jié)：兩個人一組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一樣，高低要持續(xù)一樣，路線方向一樣，相互照應(yīng)，不能自己行動，才能取得成功?！比⒂變河螒颍涸虑蛱诫U，使用合作的方法進(jìn)行游戲。四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作游戲的方法。師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛？挑選三人一組合作駕駛飛船，群眾觀察三人合作的方法。五、結(jié)合生活實際說合作。教師：游戲里我們需要和小隊友合作，那么生活中有什么事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？小結(jié)：原先有這么多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人能夠做的，但很多事情需要大家一齊作才能完成。學(xué)會和別人合作十分重要。所以我們要學(xué)會和別人合作，學(xué)會和別人一齊做事情，和別人一齊完成任務(wù)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用合作的方法，收拾場地。