繪本閱讀：小象消防員-資料下載頁
2025-10-04 19:34本頁面
【正文】 師小結：看我們知道這么多的職業(yè)，動物學校里，花貓老師正在給小動物們上課，向大家介紹各種各樣的職業(yè)，它說：“我們周圍有很多人，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！毙∠蟛ú犃丝烧媪w慕，它想，我要是有一份工作就好了。【本環(huán)節(jié)意在讓幼兒通過觀看ppt，對于各種職業(yè)有了初步的認識。同時引導幼兒仔細讀圖、發(fā)現(xiàn)細節(jié)并大膽的表達?！慷?、借助ppt，分段講述（1）第一組圖：遇到長頸鹿清潔工 發(fā)生什么事情了？這份工作適合它嗎？（2）第二組圖：遇到奶牛農(nóng)夫波波正想走過去幫忙，發(fā)生了什么事？奶牛農(nóng)夫的心情怎么樣？你從哪看出來的那波波是怎么想的？它適合當農(nóng)夫嗎？師小結：小象波波找了這兩份工作都沒成功，那你們覺得它還會繼續(xù)找工作嗎？為什么？（3）第三組圖：遇到袋鼠郵遞員你們猜一猜會發(fā)生什么事情？我們來看一看發(fā)生什么事情了？袋鼠郵遞員怎么樣了？師小結：小象很想幫助袋鼠，但是它把包裹掉地上了，還砸到袋鼠郵遞員的鼻子。小象這是找了第幾份工作了？找了三份工作了都沒有成功，那你們覺得它還會繼續(xù)找工作嗎？為什么？師小結：我們做什么事情都要不怕失敗，堅持到底，那我們看看小象怎么做的？（4）第四組圖：遇到獵豹警察你們猜猜小象會怎么做？和獵豹警察誰會先追到小偷？我們來看看。依次出示動物圖片：現(xiàn)在我們一起來想一想，波波都找了哪些工作？●長頸鹿清潔工——成功了嗎？為什么長頸鹿合適小象不合適呢？ ●奶牛農(nóng)夫——成功了嗎？為什么？●袋鼠郵遞員——成功了嗎？為什么袋鼠適合，小象就不適合呢？●獵豹警察——這份工作適合它嗎？為什么？獵豹呢？小象也不適合這份工作。師小結：原來每個小動物都有自己的特點，都有一份適合自己的工作 那你們覺得小象波波適合做什么工作呢？（5）第五組圖：小象滅火，成為消防員 看看這幅圖怎么了？師小結：渴望找到工作的小象，遇到一次次失敗，最終通過自己的努力找到適合自己的工作?！颈经h(huán)節(jié)意在讓幼兒通過仔細讀圖，發(fā)現(xiàn)動物特征與其職業(yè)間的關系。并通過感受小象找工作的經(jīng)歷，知道做什么事情都要不怕失敗，堅持到底。】三、完整欣賞、經(jīng)驗提升（6）完整欣賞繪本（7）第六組圖：幫助動物找工作繪本里面的小動物都找到了適合自己的工作，可森林里還有很多小動物沒有找到工作呢，看看來了哪些小動物，他們適合什么工作？我們來幫他們找找，誰先來說一說？師小結：我們都根據(jù)小動物的特點幫他們找到了適合的工作，現(xiàn)在我們回教室把他們工作畫下來吧！【本環(huán)節(jié)意在讓幼兒對繪本有一個整體的閱讀。并且能夠運用學到的知識經(jīng)驗幫助其他的小動物找到合適的工作?！康谖迤河變簣@小班語言教案小象消防員幼兒園小班語言教案：小象消防員活動目標：自主閱讀，觀察畫面，能用流暢完整地語言表述畫面的內(nèi)容。初步學會分析職業(yè)特點和動物特點，建立兩者的適配聯(lián)系。積極參與活動，大膽表達自己的想法和見解，感受繪本閱讀的快樂?；顒訙蕚洌篜PT《小象消防員》幼兒人手一份繪本大掛圖活動過程： 活動過程：一、情景導入，引發(fā)話題討論。幼兒進場，出示大圖，激發(fā)活動興趣。師：森林里真熱鬧，原來有個動物招聘會，正在招員工，大家看看有些什么職業(yè)呢？引導幼兒分析職業(yè)的特點。出示動物圖片，為動物找出適合它們的職業(yè)。二、閱讀圖書前半部分，理解交流故事內(nèi)容。猜測交流小象波波找工作情況。師：小象波波也來了呢！他也想試一試這些工作，你覺得它適合這么職業(yè)嗎？為什么？自主閱讀，理解畫面內(nèi)容。幼兒交流表述所有內(nèi)容。師：波波嘗試了什么工作，它成功了嗎？發(fā)生了什么事情？ 師：看來清潔工、警察、農(nóng)夫和郵遞員的工作都不適合波波。波波的心情怎么樣？那么它最后找到適合自己的職業(yè)了嗎？打開書，我們接著往下看。三、閱讀圖書的后半部分，完整了解故事。幼兒自主閱讀后交流。師：發(fā)生了什么事？波波怎么做的？ 師：他成功了嗎？你是怎么看出來的？ 師：動物會對他說些什么？四、完整閱讀繪本故事。五、簡要了解繪本連頁的特點。介紹連頁。師：請你們隨意打開一頁，看一看左頁和右頁得畫面有什么聯(lián)系？師小結：我們把這樣的畫面叫做連頁。結束活動。師：這里還有好多動物沒有找到工作，讓我們回去之后想一想他們有什么樣的特點，他們適合做什么樣的工作吧?；顒友由欤豪^續(xù)開展關于職業(yè)的話題討論。創(chuàng)編各種動物找工作的小故事。
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