幼兒園美工區(qū)材料投放有效性研究-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:30本頁(yè)面
【正文】 家的院子里種植蔬菜、果樹(shù)等，老師在區(qū)域材料投放的前一周和家長(zhǎng)溝通好，下周統(tǒng)一帶來(lái)，這樣孩子們從家里帶來(lái)自產(chǎn)的物品，既學(xué)會(huì)了豆子畫(huà)又學(xué)會(huì)了分享，用各種色彩的豆子拼出美麗的圖畫(huà)，不僅增強(qiáng)了幼兒的小肌肉動(dòng)手能力還密切了幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。（三）愛(ài)護(hù)環(huán)境，變廢為寶陶行知先生有言：“教育和生活是同一過(guò)程，教育含于生活中?！笔辉路荩殡S著陣陣的桂花香，我園的植物也成了刪繁就簡(jiǎn)的三秋樹(shù)。恰逢一節(jié)區(qū)域活動(dòng)要進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，于是，我安排孩子們利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間拿著小籃子去撿比較干凈的樹(shù)葉，然后指導(dǎo)他們貼出小金魚(yú)、蝴蝶等美麗的動(dòng)植物，孩子們?cè)趽鞓?shù)葉的時(shí)候，有些好動(dòng)的男孩子會(huì)伸手去摘還未掉落的青色葉子，這時(shí)候也是教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好時(shí)機(jī)。正如《綱要》中所說(shuō)的，“指導(dǎo)幼兒用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！惫膭?lì)幼兒收集廢舊物品，把它們變廢為寶，這樣既節(jié)約了教學(xué)成本又培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。三、美工區(qū)材料與環(huán)境的互動(dòng)性(一）準(zhǔn)備材料，重視環(huán)創(chuàng)《指南》中指出，“環(huán)境應(yīng)充分發(fā)揮其教育價(jià)值，注意體現(xiàn)教育的進(jìn)程及幼兒發(fā)展?fàn)顩r。環(huán)境既是幼兒教學(xué)的重要資源，以豐富且富有美感的環(huán)境給予幼兒?jiǎn)l(fā)與支持，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲望，同時(shí)也是幼兒賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，從對(duì)環(huán)境的視覺(jué)感官、思維刺激及隱形對(duì)話(huà)互動(dòng)中獲得滿(mǎn)足與發(fā)展。美工區(qū)作為幼兒園必不可少的區(qū)角活動(dòng)之一，應(yīng)把環(huán)境創(chuàng)設(shè)放在首位。從生理心里特點(diǎn)看，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒不會(huì)僅按眼睛算看到的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)去認(rèn)識(shí)物象，而是用心靈感知、想象，按自己獨(dú)特的把握和理解去表現(xiàn)物象，由此可見(jiàn)，教師作為教學(xué)的支持者，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的物質(zhì)環(huán)境，把美工區(qū)設(shè)置成讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感和認(rèn)識(shí)，使其在手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)中獲取自己的成就與自信；在探究和創(chuàng)作中，盡情地表達(dá)內(nèi)心的想法和感受，在自己的作品中體驗(yàn)美的享受，體會(huì)到成功的樂(lè)趣?！庇纱?，我在美工區(qū)進(jìn)行如下創(chuàng)設(shè)：首先，美工區(qū)的涂色作品的取材。我用心地在網(wǎng)絡(luò)上找尋許多漂亮的水果簡(jiǎn)筆畫(huà)并把它們打印出來(lái)，有蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜、菠蘿等孩子們喜歡的常見(jiàn)水果，然后，我讓孩子們進(jìn)行涂色。過(guò)了一個(gè)星期左右，孩子們的水果基本上都畫(huà)好了。我把它們剪下了貼在畫(huà)好的果籃里頭用以裝飾美工區(qū)的互動(dòng)墻。孩子們看到自己的作品上墻了甭提多高興咯！幼小的臉龐露出了喜悅。孩子們知道自己的行為對(duì)班級(jí)是有用處的，大家都很積極地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，想把自己做出的東西展示給老師和同學(xué)們看。（二)豐富材料，合理組圖然后，我又投了小蝸牛、小蜜蜂等圖片讓寶貝們涂色。另外，我用廢舊的紙皮剪了一棵樹(shù)干，并且在一次區(qū)域活動(dòng)中教孩子們折五顏六色的小扇子，寶貝們踴躍嘗試，他們?cè)谖业膸椭抡鄢隽诵∩茸印袼舍樞螤畹臉?shù)葉，我把這些作品拼出一副圖片，用課余時(shí)間把它們展示在墻上，這樣一面墻幾乎都是是寶貝們這個(gè)月以來(lái)在美工區(qū)里面完成的繪畫(huà)作品，他們很高興，我也由衷地感慨：只要有環(huán)境，孩子的能力確實(shí)是不可預(yù)估的。就在今天進(jìn)行的區(qū)域比賽之前，我還在構(gòu)思著美工區(qū)的互動(dòng)墻應(yīng)該如何布置，現(xiàn)在看來(lái)，孩子們算是幫我完成了一項(xiàng)工作任務(wù)。我也順利地成了孩子們學(xué)習(xí)之路上的引導(dǎo)者，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間的相互作用......”俗話(huà)說(shuō)，鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。我們的隊(duì)伍建設(shè)在美麗的綠色鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，教師要引導(dǎo)幼兒欣賞自然中的美，注重培養(yǎng)幼兒的自主性，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)屬于自己的新世界！沙縣青州中心幼兒園林蕓2015年1月6日
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