【正文】 的教學(xué)特色，教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)趨^(qū)屬學(xué)校居領(lǐng)先水平。（3）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。積極參與學(xué)科建設(shè)和課程改革，取得顯著成績(jī)。（4）近三年來(lái)，在省級(jí)教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文3篇及以上（其中1篇為核心刊物）或編寫出版教育專著（不含教輔材料）；主持或參與區(qū)級(jí)以上教科研課題研究； 在區(qū)級(jí)以上的范圍上過(guò)2次以上公開課或示范課，或做過(guò)2次獲得好評(píng)的區(qū)級(jí)以上專題講座，或獲得區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)以上的教學(xué)獎(jiǎng)。（5）在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對(duì)提高我區(qū)青年教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)；獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教師、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀之一的。（二）名校長(zhǎng)任校長(zhǎng)職務(wù)5年以上，工作實(shí)績(jī)突出。學(xué)校管理理念新，人文性管理突顯，管理措施方法靈活，整體辦學(xué)水平高，辦學(xué)效益好。善于發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校各成員之間、學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)民主氛圍濃厚，相互支持配合協(xié)調(diào)，工作效益高。所在學(xué)校任職期間教學(xué)成績(jī)總體上升；不僅為本校教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提高做出突出貢獻(xiàn)，而且為區(qū)屬學(xué)校提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，知名度高。在學(xué)目標(biāo)考核中所在學(xué)校連續(xù)5年被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)學(xué)校，校長(zhǎng)連續(xù)5年被評(píng)為區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教育工作者。清正廉潔，為人正派，具有開拓意識(shí)和創(chuàng)新精神，教師對(duì)校長(zhǎng)的滿意率達(dá)95%以上。四、職責(zé)（一）名師成立名師工作室，有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)35名青年教師，所培養(yǎng)的教師3年內(nèi)在區(qū)級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中至少有2人 獲獎(jiǎng)，或在市級(jí)及以上教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中至少有1人獲獎(jiǎng)。必須擔(dān)任本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課程意識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。在區(qū)教研室的具體指導(dǎo)下，制定三年具有階段性、科學(xué)性、可行性名師工作目標(biāo)。開展課題研究。針對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題，指導(dǎo)成員開展課題研究。工作室以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種形式，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)理論建設(shè)，引領(lǐng)我區(qū)教育教學(xué)發(fā)展方向，且向全區(qū)推廣，形成規(guī)模效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。每學(xué)期在校內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課不少于20節(jié)，上示范課不少于2節(jié)，在區(qū)級(jí)及以上范圍內(nèi)承擔(dān)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；至少研讀教育專著一本、并寫出心得；撰寫教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)均不少于4篇；參加區(qū)級(jí)及以上培訓(xùn)（活動(dòng)）23次；每年主動(dòng)承擔(dān)一定的教師培訓(xùn)任務(wù)和各類支教、送教下鄉(xiāng)、講學(xué)活動(dòng)等2次以上，成效顯著。積極參與教育科研，承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題研究任務(wù)。每年至少有1篇較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告獲得市以上獎(jiǎng)項(xiàng)或在公開刊物上發(fā)表。規(guī)范檔案管理，建立成員檔案，進(jìn)行信息化檔案管理，記錄成員成長(zhǎng)足跡，為工作室的可持續(xù)性發(fā)展提供資源。（二）名校長(zhǎng)成立名校長(zhǎng)工作室，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)工作計(jì)劃和研究項(xiàng)目。承擔(dān)教育局安排的工作室成員的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。通過(guò)“名校長(zhǎng)工作室”的培養(yǎng)，提升成員的思想道德修養(yǎng)和 領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬教育視野，提高教育管理和創(chuàng)新能力，使成員的辦學(xué)理念更加系統(tǒng)化、特色化，所在學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有明顯提高。搭建優(yōu)秀校長(zhǎng)集中研修的平臺(tái)。建立校長(zhǎng)積極參與、合作研修與自主發(fā)展的工作機(jī)制，全面總結(jié)校長(zhǎng)們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想，深入開展項(xiàng)目或課題研究。在周期內(nèi)確定并開展至少一項(xiàng)課題研究，形成一定的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和學(xué)校管理研究成果，并在全區(qū)乃至更大范圍產(chǎn)生積極影響。指導(dǎo)成員做好學(xué)習(xí)記錄、案例評(píng)析，總結(jié)管理方法、管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式，剖析其所在學(xué)校存在的主要問(wèn)題，并幫助提出解決辦法及實(shí)施方案。培養(yǎng)期滿時(shí)，指導(dǎo)成員完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文。帶動(dòng)和指導(dǎo)其他學(xué)校工作。以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名校長(zhǎng)論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，每年承擔(dān)至少2次主題展示活動(dòng)，充分發(fā)揮工作室的示范帶動(dòng)作用。五、評(píng)選實(shí)施步驟初選。各校按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)于2014年2月20日前將符合條件的名師、名校長(zhǎng)分類上報(bào)并填寫相應(yīng)申報(bào)表?？己嗽u(píng)定。由區(qū)教育局組織相關(guān)科室及專家分類評(píng)定考核，名師評(píng)定由教研室牽頭，名校長(zhǎng)評(píng)定由教育科牽頭，評(píng)定時(shí)間為2014年2月底，考核時(shí)間為一年一次。名師、名校長(zhǎng)每三年考核評(píng)定一次，每次評(píng)定名師7名（語(yǔ)、數(shù)各2名，英語(yǔ)1名，其他2名），名校長(zhǎng)2名。六、組織與管理區(qū)教育局負(fù)責(zé)名師、名校長(zhǎng)工作室的領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供政策保障。區(qū)教研室、教育科受區(qū)教育局委托，分別負(fù)責(zé)名師、名校長(zhǎng)工作室的日常業(yè)務(wù)管理和考核評(píng)價(jià)工作，審核名師、名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃，組織外出培訓(xùn)與考察學(xué)習(xí)，總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)在教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面進(jìn)行指導(dǎo)，參與工作室考核評(píng)價(jià)等工作。名師、名校長(zhǎng)工作室以三年為一個(gè)工作周期，在工作周期內(nèi)實(shí)行過(guò)程性評(píng)估和任期屆滿終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。加強(qiáng)過(guò)程性管理，實(shí)施名師、名校長(zhǎng)工作室及工作室主持人、成員及學(xué)員考核評(píng)價(jià)，并向區(qū)教育局提交考核報(bào)告和終結(jié)性評(píng)估報(bào)告。名師、名校長(zhǎng)工作室每年要制定工作計(jì)劃，進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)報(bào)告活動(dòng)開展和工作進(jìn)展情況，并收集整理過(guò)程性資料歸檔。名師、名校長(zhǎng)工作室考核對(duì)象為工作室主持人、成員及學(xué)員；考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)情況、名師、名校長(zhǎng)及成員作用發(fā)揮情況、學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果情況、教育教學(xué)科研成果及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藢?duì)象考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；其中工作室考核為“不合格”者將摘牌取消；成員及學(xué)員考核不合格者予以調(diào)整，同時(shí)可根據(jù)實(shí)際按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。任期屆滿時(shí)進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估，工作卓有成效的名師、名 校長(zhǎng)經(jīng)本人申請(qǐng)可繼續(xù)命名、掛牌，對(duì)不能勝任工作或工作業(yè)績(jī)不突出者，不再命名和授牌。七、保障措施組織保障。為加強(qiáng)對(duì)名師名校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立名師名校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為主管教育副區(qū)長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由教育局局長(zhǎng)及副局長(zhǎng)兼任，成員為督導(dǎo)室、教研室及局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人。名師、名校長(zhǎng)工作室主持人所在單位要為名師、名校長(zhǎng)工作室創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，在落實(shí)工作地點(diǎn)、保證工作時(shí)間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持，將名師、名校長(zhǎng)及成員完成工作室工作按每月24節(jié)計(jì)入工作量。區(qū)教育局主管部門要為名師、名校長(zhǎng)提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件和機(jī)會(huì)，并建立名師、名校長(zhǎng)工作室學(xué)習(xí)交流機(jī)制。經(jīng)費(fèi)保障。名師、名校長(zhǎng)工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局下?lián)?，每個(gè)名師、名校長(zhǎng)工作室每年劃撥工作經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)單列，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于：工作室辦公設(shè)備購(gòu)置、教育教學(xué)活動(dòng)、觀摩考察考核表彰等。名師、名校長(zhǎng)工作室的經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ茫瑖?yán)格審批程序。區(qū)教育局及區(qū)相關(guān)部門定期對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審查。