【正文】 ，指名說一說。教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學習的興趣。學折桃子。教師先出示《桃子》折紙示意圖，請學生看著示意圖要求他們自己再試著折一個，教師只在旁邊個別指導有困難的同學。三、作品展示與交流。請同學們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。四、附《桃子》示意圖：第七課《折蟬》活動目標：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。學習用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性?；顒又攸c：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，學習兩種折紙蟬的方法?；顒与y點：學生能獨立看圖折疊完成作品。活動準備：折紙步驟圖 學生用書“清涼一夏” 活動過程：一、猜謎語，引出蟬同學們，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道?！闭垖W生猜，教師說出謎底“蟬”。夏天來了，同學們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”。二、看圖示，引導學生學習第一種折蟬的方法。(出示第一種折法的成品)同學們，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的? 一)學習第一種折紙蟬的方法出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學們，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。請學生自己先看圖，并說一說。教師示范并教學折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。②上角依虛線向下折。③上層的上角依虛線向下折。④頂角依虛線向下折。⑤左右角向后折。⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。二)引導學生自主看圖學習第二種折紙的方法(出示折紙步驟圖二)同學們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進行折紙，看圖的時候一定要看清楚箭頭的方法。三、介紹材料及活動要求同學們，今天老師為你們多準備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候同學們要自己看，粘出不同的姿態(tài)來。第八課《折手表》活動目標：１、引導學生看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。培養(yǎng)學生的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。重點：在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。難點：把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶?；顒訙蕚洌赫酆玫氖直碜髌肥止げ噬垺！妒直怼分谱鞑襟E示意圖，手表一塊?；顒舆^程：一、謎語導入，引起學生折紙的興趣。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，猜猜是什么？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間。今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！二、提出問題，引導學生發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在學生探索發(fā)現(xiàn)的基礎上，教學生認識折線，箭頭，曲折線。２、按折紙符號學生自己理解。三、請同學們嘗試按照折紙步驟。教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。學生通過自己的觀察來完成作品。讓學生看圖折紙基本的方法。３、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。４、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。５、第一遍作品完成之后，老師給與學生肯定和表揚，并讓學生看著圖示再折一塊手表。６、不會折的學生仔細看老師是怎么折的？（教師示范，學生觀察）７、折好手表后，畫出表面時間，裝飾表帶。四、展示作品后把手表帶在自己的手上。把學生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰的手表折的平整、設計的好看。２、自己喜歡哪一塊手表。３、帶上自己的手表，看看時間是幾點第四課《學做風箏》活動目標：(1)讓幼兒在觀察的基礎上,運用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風箏的制作。(2)培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。(3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享受成功的喜悅。教學重點、難點：通過老師的制作過程，能夠與小伙伴一起動手按照步驟制作風箏?；顒訙蕚湟粋€做好的風箏、一大疊報紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長線團、水彩筆活動過程一．通過實物激發(fā)孩子們的興趣1．出示風箏實物，激發(fā)孩子們的興趣，準備合作做風箏二、學做風箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一起做。（這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他們合作完成）(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風箏圖形，要大小剛好合適。還可以圖上自己喜歡的顏色。（2）.用剪刀把已經(jīng)畫好的風箏圖形剪下來。（3）.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個框架。（4）.把風箏圖形與框架粘貼在一起。（5）.把長線團的一頭扎在小竹片框架的最中間。三、展示作品，表現(xiàn)自我，大家一起欣賞。四、拓展讓孩子們在大人的陪同下，一起到空地上放風箏。第五課《折魚》 活動目標：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌悍叫渭?、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖海底世界的背景圖?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??活動目標：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌悍叫渭?、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖”海底世界“的背景圖?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。幼兒動手折紙，教師巡回指導：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導幼兒將折好的”魚“畫上眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界畫面上。欣賞同伴作品，結束活動第六課《折小企鵝》活動目標：了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。學會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。范例小企鵝一只?；顒舆^程：??活動目標：了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。學會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌浴：谏叫蜗灩饧?、泥工板人手一套。范例小企鵝一只?；顒舆^程：出示范例，引起幼兒的興趣。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？教師引導幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對整齊。（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。幼兒看圖進行折紙小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。.